tag:blogger.com,1999:blog-48534709433303914982012-01-22T07:36:42.069-08:00Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.comBlogger561100tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-45522302625273049662010-01-12T11:59:00.001-08:002010-01-12T11:59:38.277-08:00PREPAGNOL HA CAMBIADO DE RUMBO :<br /><br />http://prepagnol.blog4ever.com/blog/index-323552.html<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-4552230262527304966?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-8195273446529925492009-06-06T07:45:00.001-07:002009-06-06T07:53:25.503-07:00Nueva dirección del Blog : consulta el apartado a la derecha ..<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-819527344652992549?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-35037624062679234952008-09-17T13:09:00.000-07:002009-03-10T13:44:41.182-07:00<a href="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SXYYmCRQhgI/AAAAAAAAAQs/ts0AX2ac-xo/s1600-h/2092662239_0f5a70bcdb_o.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5293445453743949314" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 150px; CURSOR: hand; HEIGHT: 232px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SXYYmCRQhgI/AAAAAAAAAQs/ts0AX2ac-xo/s400/2092662239_0f5a70bcdb_o.jpg" border="0" /></a> <span style="color:#cc33cc;"><br /><div><div align="left"><p align="center"><span style="font-size:180%;"><strong><span style="color:#ff0000;">TEMARIO ALFABETICO</span> </strong></span></p><br /><br /><p></span></p></div></div><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/13092008-mxico-siguen-las-violencias.html">Queridos estudiantes de E2 E1 y T1 os deseo lo me...</a><br /><br /><br /><br /><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/agudizar-el-ingenio.html"><strong><span style="font-size:130%;">T1 E1 E2</span></strong></a> : <span style="color:#ff99ff;"><strong>fotos </strong></span><br /><br /><strong><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/advertencia.html"><span style="color:#993399;"><strong>ADVERTENCIA</strong></span></a><span style="color:#993399;"><strong><br /></strong></span><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/agudizar-el-ingenio_14.html"><span style="color:#993399;"><strong>AGUDIZAR EL INGENIO</strong></span></a><span style="color:#993399;"><strong><br /></strong></span><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/america-latina.html"><span style="color:#ff0000;"><strong>AMERICA LATINA</strong></span></a><strong><span style="color:#ff0000;"><br /></span><span style="color:#993399;"></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/cambio-16.html"><span style="color:#993399;"><strong>CAMBIO 16</strong></span></a><span style="color:#993399;"><strong> y 'France Culture' </strong></span><span style="color:#ffff33;"><strong><span style="color:#ff0000;">n</span>u<span style="color:#33ff33;">e</span>v<span style="color:#33ccff;">o</span><br /></strong></span><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/cine-directo.html"><span style="color:#993399;"><strong>CINE DIRECTO</strong></span></a><span style="color:#993399;"><strong><br /></strong></span><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/cinemateca.html"><span style="color:#993399;"><strong>CINEMATECA</strong></span></a><span style="color:#993399;"> </span><br /><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/el-correveidile.html"><strong><span style="color:#ff0000;">CORREVEIDILE I</span></strong></a><strong><span style="color:#ff0000;"> = Urgente<br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/correveidile-ii-videos.html"><strong><span style="color:#ff0000;">CORREVEIDILE II VIDEOS</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/prepagnol.html"><strong><span style="color:#993399;">DICCIONARIOS</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/dichos-y-refranes.html"><strong><span style="color:#993399;">DICHOS Y REFRANES</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"> </span></strong><br /><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/ejercicios.html"><strong><span style="color:#ff0000;">EJERCICIOS INTERACTIVOS</span></strong></a><strong><span style="color:#ff0000;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/ejes-tematicos.html"><strong><span style="color:#ff0000;">EJES TEMATICOS</span></strong></a><strong><span style="color:#ff0000;"> urgente<br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/el-libro-del-mes.html"><strong><span style="color:#993399;">El LIBRO DEL MES</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/recetas.html"><strong><span style="color:#993399;">EL RECETARIO</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/ccaa.html"><strong><span style="color:#ff0000;">ESPANA</span></strong></a><strong><span style="color:#ff0000;"> : nuevo</span></strong><br /><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/diccionarios.html"><strong><span style="color:#993399;">EXPRESIONES IDIOMATICAS</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/fichas-conjugar.html"><strong><span style="color:#ff0000;">FICHA CONJUGAR</span></strong></a><strong><span style="color:#ff0000;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/blog-post.html"><strong><span style="color:#ff0000;">FICHA ECONOMIA</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/ficha-gramatica.html"><strong><span style="color:#ff0000;">FICHA GRAMATICA</span></strong></a><strong><span style="color:#ff0000;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/fichas-metodologicas.html"><strong><span style="color:#993399;">FICHAS METODOLOGICAS</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/flamenco.html"><strong><span style="color:#993399;">FLAMENCO</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/gramatica-actividades-didacticas-en-la.html"><strong><span style="color:#993399;">GRAMATICA</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/hemeroteca.html"><strong><span style="color:#993399;">HEMEROTECA</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/la-guerra-civil-espaola-spanish-civil.html"><strong><span style="color:#993399;">HISTORIA DE ESPANA</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/humoroteca.html"><strong><span style="color:#993399;">HUMOROTECA</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/expresiones-idiomaticas.html"><strong><span style="color:#ff0000;">IDIOMA</span></strong></a>: <strong><span style="color:#ff0000;">LA PALABRA DEL DÍA </span><span style="color:#00cccc;"><span style="color:#6666cc;">n</span>u<span style="color:#66ff99;">e</span><span style="color:#ffff33;">v</span><span style="color:#ff6600;">o</span><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/informatica.html"><strong><span style="color:#993399;">INFORMATICA</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/informatica_13.html"><strong><span style="color:#993399;">INFORMATICA 2</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/la-cancion-del-mes.html"><strong><span style="color:#993399;">LA CANCION DEL MES</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/la-pelicula-del-mes.html"><strong><span style="color:#993399;">LA PELICULA DEL MES</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/lista-de-verbos.html"><strong><span style="color:#ff0000;">LISTA DE VERBOS</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/literatura.html"><strong><span style="color:#ff0000;">LITERATURA</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><span style="color:#ff0000;"> </span></span></strong><br /><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/lo-tipico.html"><strong><span style="color:#993399;">LO TIPICO</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/museos.html"><strong><span style="color:#993399;">MUSEOS</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/musicoteca.html"><strong><span style="color:#993399;">MUSICOTECA</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/oposiciones.html"><strong><span style="color:#993399;">OPOSICIONES</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/oraux.html"><strong><span style="color:#993399;">ORAUX</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/cultura.html"><strong><span style="color:#993399;">PAISAJES HISPANOS</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/ponencias.html"><strong><span style="color:#ff0000;">PONENCIAS</span></strong></a><strong><span style="color:#ff0000;"> urgente<br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/prueba-de-nivel.html"><strong><span style="color:#993399;">PRUEBA DE NIVEL</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/pruebas-autocorreccion.html"><strong><span style="color:#993399;">PRUEBAS AUTOCORRECCION</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/radios.html"><strong><span style="color:#993399;">RADIOTECA</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/recursos.html"><strong><span style="color:#993399;">RECURSOS</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"> </span></strong><br /><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/telediario-y-las-noticias.html"><strong><span style="color:#ff0000;">TELEDIARIO Y NOTICIAS</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"> : <span style="color:#33ccff;">n<span style="color:#ff6600;">u</span>e<span style="color:#ffff66;">v</span>o</span> urgente<br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/blog-post_14.html"><strong><span style="color:#993399;">TRADUCCION</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/verbologia-hispanica.html"><strong><span style="color:#993399;">VERBOLOGIA HISPANICA</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/videoteca.html"><strong><span style="color:#993399;">VIDEOTECA</span></strong></a><strong><span style="color:#993399;"><br /></span></strong><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/visitas-virtuales.html"><strong><span style="color:#993399;">VISITAS VIRTUALES</span></strong></a><span style="color:#993399;"><strong> <span style="color:#ffff33;">n</span>u<span style="color:#33ccff;">e</span><span style="color:#33ff33;">v</span>o </strong><br /></span><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/la-caja-del-sastre-vocabulario.html"><strong><span style="color:#ff0000;">VOCABULARIO TEMATICO</span></strong></a> <span style="color:#ff0000;"><strong><span style="color:#ffff33;">n</span>u<span style="color:#cc33cc;">e</span><span style="color:#66ffff;">v</span>o</strong></span><br /><br /><br /><br /><span style="color:#3366ff;"><strong>Las rúbricas se van elaborando paulatinamente ..y se modificarán a lo largo del año..con tu ayuda </strong></span><br /><span style="color:#ff6666;"><span style="color:#3366ff;"><strong>si quieres crear una rúbrica no vaciles en decírmelo</strong></span> </span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-3503762406267923495?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-21341661011464512992008-09-16T12:19:00.001-07:002008-09-17T12:54:34.378-07:00<a href="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SNAIfV81mwI/AAAAAAAAAHk/NNWVO0g7aXo/s1600-h/images+mafa.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5246702900447910658" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SNAIfV81mwI/AAAAAAAAAHk/NNWVO0g7aXo/s400/images+mafa.jpg" border="0" /></a><br /><div></div><span style="color:#ff0000;"><strong>OJO </strong></span><br /><br /><span style="color:#33ff33;">Dos apartados de la página que os propongo </span><a href="http://www.historiasiglo20.org/"><span style="color:#33ff33;">http://www.historiasiglo20.org/</span></a><span style="color:#33ff33;"> contienen fechas erróneas en los títulos sin embargo eso no le quita la validez histórica al contenido. Basta con modificar estos dos títulos. Y ahora .. ¡A agudizar el ingenio !<br /></span><div></div><br /><a href="http://www.historiasiglo20.org/HE/1.htm"><span style="color:#ff6666;"><strong>Prehistoria y Roma</strong></span></a><span style="color:#ff6666;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.historiasiglo20.org/HE/2.htm"><span style="color:#ff6666;"><strong>Al Andalus </strong></span></a>: <a class="G" href="http://www.historiasiglo20.org/HE/2c.htm"><strong><span style="color:#cc33cc;">La crisis del siglo XI: los Reinos de Taifas</span></strong></a><strong><span style="color:#cc33cc;"> ( Cf Traducción directa )<br /></span></strong><a href="http://www.historiasiglo20.org/HE/3.htm"><span style="color:#ff6666;"><strong>Los Reinos Cristianos</strong></span></a><span style="color:#ff6666;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.historiasiglo20.org/HE/4.htm"><span style="color:#ff6666;"><strong>La Baja Edad Media</strong></span></a><span style="color:#ff6666;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.historiasiglo20.org/HE/5.htm"><span style="color:#ff6666;"><strong>Los Reyes Católicos</strong></span></a><span style="color:#ff6666;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.historiasiglo20.org/HE/6.htm"><span style="color:#ff6666;"><strong>La España del siglo XVI</strong></span></a><span style="color:#ff6666;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.historiasiglo20.org/HE/7.htm"><span style="color:#ff6666;"><strong>La España del Barroco</strong></span></a><span style="color:#ff6666;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.historiasiglo20.org/HE/8.htm"><span style="color:#ff6666;"><strong>El siglo XVIII</strong></span></a><span style="color:#ff6666;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.historiasiglo20.org/HE/9.htm"><span style="color:#ff6666;"><strong>La Crisis del Antiguo Régimen</strong></span></a><span style="color:#ff6666;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.historiasiglo20.org/HE/10.htm"><span style="color:#ff6666;"><strong>El Estado Liberal</strong></span></a><span style="color:#ff6666;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.historiasiglo20.org/HE/constitucion2.htm"></a><a href="http://www.historiasiglo20.org/HE/11.htm"><span style="color:#ff6666;"><strong>La Restauración</strong></span></a><span style="color:#ff6666;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.historiasiglo20.org/HE/12.htm"><span style="color:#ff6666;"><strong>Alfonso XIII</strong></span></a><span style="color:#ff6666;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.historiasiglo20.org/HE/13.htm"><span style="color:#ff6666;"><strong>La Segunda República</strong></span></a><span style="color:#ff6666;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.historiasiglo20.org/HE/14.htm"><span style="color:#ff6666;"><strong>La Guerra Civil</strong></span></a><span style="color:#ff6666;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.historiasiglo20.org/HE/15.htm"><span style="color:#ff6666;"><strong>El Franquismo</strong></span></a><span style="color:#ff6666;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.historiasiglo20.org/HE/16.htm"><span style="color:#ff6666;"><strong>España Democrática</strong></span></a><span style="color:#ff6666;"><strong><br /></strong></span><div></div><br /><div><span style="color:#ff6666;"><strong></strong></span></div><br /><div><a href="http://www.historiasiglo20.org/IGM/index.htm" target="_blank"></a><u><span style="color:#0000ff;"></span></u></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-2134166101146451299?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-68543970818719351462008-09-16T11:59:00.000-07:002008-09-16T12:14:28.976-07:00<a href="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SNADxIXDCMI/AAAAAAAAAHc/eYfOqg4Gs1g/s1600-h/la_pelota_vasca_2003.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5246697708479252674" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SNADxIXDCMI/AAAAAAAAAHc/eYfOqg4Gs1g/s400/la_pelota_vasca_2003.jpg" border="0" /></a><span style="color:#33ccff;"> La pelota vasca</span><br /><br /><br /><br /><div><span style="font-size:130%;color:#ff6666;">Cine directo es el complemento de la rúbrica ' CINEMATECA' te ofrece lo mejor del cine español en un clic. </span></div><div><span style="font-size:130%;color:#ff6666;">Puedes visualizar la peli entera si te apetece.</span></div><br /><div></div><br /><div></div><div><br /><a href="http://www.cineario.com/pelicula.php?fid=el_verdugo_1963">El verdugo</a> (1963)</div><br /><div><br />Cómo un joven se hace verdugo para conseguir un piso subvencionado </div><div></div><div><br /><a href="http://www.cineario.com/pelicula.php?fid=espana_1936_1937">España 1936</a> (1937)<br />España leal en armas</div><br /><div><br />Compilación documental que muestra la sublevación militar contra la II República </div><div></div><div><br /><a href="http://www.cineario.com/pelicula.php?fid=espana_heroica_1938">España heroica</a> (1938)</div><br /><div><br />Guerra civil española desde el punto de vista franquista </div><div></div><div><br /><a href="http://www.cineario.com/pelicula.php?fid=espoir_1945">Espoir</a> (1945)</div><br /><div><br />Sierra de Teruel<br />Los republicanos combaten al ejército franquista en Teruel, 1937. </div><div></div><div><br /><a href="http://www.cineario.com/pelicula.php?fid=fuego_en_castilla_1960">Fuego en Castilla</a> (1960)</div><br /><div><br />Tactilvisión del páramo del espanto<br />Visión personal y artística de José Val del Omar de la cultura castella a través de sus esculturas</div><br /><div><br /><a href="http://www.cineario.com/pelicula.php?fid=land_and_freedom_1995">Land and Freedom</a> (1995)</div><br /><div><br />Tierra y libertad<br />Amor e intrigas en el bando rojo durante la Guerra Civil Española </div><div></div><div><br /><a href="http://www.cineario.com/pelicula.php?fid=las_hurdes_1933">Las Hurdes</a> (1933)</div><br /><div><br />Tierra sin pan<br />Documental sobre Las Hurdes, una de las regiones menos desarrolladas de Europa en los años 30 </div><div><br /><br /><a href="http://www.cineario.com/pelicula.php?fid=la_pelota_vasca_2003">La pelota vasca</a> (2003)</div><div><br />La piel contra la piedra<br />Conflicto vasco a través de entrevistas e imágenes de archivo de sus protagonistas </div><div></div><div><br /><a href="http://www.cineario.com/pelicula.php?fid=la_vida_en_un_hilo_1945">La vida en un hilo</a> (1945)</div><br /><div><br />Una vidente explica a una joven viuda la vida que hubiera tenido de haberse casado con otro hombre</div><div><br /><a href="http://www.cineario.com/pelicula.php?fid=los_santos_inocentes_1984">Los santos inocentes</a> (1984)</div><br /><div><br />Vida cotidiana de una familia campesina al servicio de los señores de un cortijo, en los años 60 </div><div><br /><br /><a href="http://www.cineario.com/pelicula.php?fid=queridisimos_verdugos_1977">Queridísimos verdugos</a> (1977)</div><br /><div><br />Documental sobre tres de los verdugos activos durante los 70 en España. </div><div><br /><a href="http://www.cineario.com/pelicula.php?fid=surcos_1951">Surcos</a> (1951)<br />El éxodo rural hacia el progreso urbano acaba empeorando la vida de una familia campesina.</div><br /><div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-6854397081871935146?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-4210081784339774882008-09-16T00:35:00.000-07:002009-01-04T02:48:38.258-08:00<a href="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SM9iz5SuWEI/AAAAAAAAAHM/n5bD9qVGBGI/s1600-h/12634185.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5246520734602123330" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SM9iz5SuWEI/AAAAAAAAAHM/n5bD9qVGBGI/s400/12634185.jpg" border="0" /></a><br /><br /><span style="color:#ff0000;">LAS ULTIMAS NOTICIAS</span><br /><br /><a href="http://www.telemadrid.com/video/emision.pag?tipo=tn3">http://www.telemadrid.com/video/emision.pag?tipo=tn3</a><br /><br /><br /><span style="color:#ff0000;">PROGRAMA LATINO</span><br /><br /><a href="http://www.europalatina.fr/site/index.php?lang=es">http://www.europalatina.fr/site/index.php?lang=es</a><br /><br /><span style="color:#ff0000;">MUCHOS BUENOS REPORTAJES</span><br /><br /><a href="http://www.radioteca.net/">http://www.radioteca.net/</a><br /><br /><a href="http://www.euronews.net/es">http://www.euronews.net/es</a><br /><br /><br /><br />Nuevo<br /><br />De lunes a jueves, a eso de la medianoche y en La 2 de TVE, un gran informativo de cierre del día, dinámico, diferente y comprometido con lo que pasa a nuestro alrededor.<br />Nada como verlo en directo, pero si anoche te lo perdiste (o quieres volverlo a ver):<br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/la2/temas/informativos.html">AQUÍ LO TIENES GRABADO</a><br /><br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/373965.html" rel="facebox" jquery1230988905828="15">Telediario 2ª edición</a><br />Toda la información nacional, internacional y deportiva.<br /><br />Atentado de ETA 8mn 36<br /><br />La crisis 11mn45<br /><br />Los cayucos / Inmigr.. 14mn 07<br /><br /><br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/341347.html" rel="facebox" jquery1226743965750="15">La 2 Noticias Exprés</a><br />Resumen informativo de las noticias dadas en el informativo La 2 Noticias.Emitido: 15/11/2008 [ 5 : 44 "]<br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/341212.html" rel="facebox" jquery1226743965750="17"></a><br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/341212.html" rel="facebox" jquery1226743965750="18">La 2 Noticias Exprés</a><br />Avance de los titulares en cinco minutos.Emitido: 14/11/2008 [ 5 : 55 "]<br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/340308.html" rel="facebox" jquery1226743965750="20"></a><br /><br /><br /><br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/340134.html" rel="facebox" jquery1226743965750="27">2 Noticias Exprés</a><br />Avance de los titulares en cinco minutos.Emitido: 13/11/2008 [ 5 : 15 "]<br /><br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/339531.html" rel="facebox" jquery1226743965750="30">Tras La 2 - Miradas 2</a><br />Una mirada a la cultura, con Carlos del Amor.Emitido: 13/11/2008 [ 22 : 56 "]<br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/339529.html" rel="facebox" jquery1226743965750="32"></a><br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/339529.html" rel="facebox" jquery1226743965750="33">La 2 Noticias</a><br />La actualidad desde un prisma muy particular.Emitido: 13/11/2008 [ 26 : 25 "]<br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/339388.html" rel="facebox" jquery1226743965750="35"></a><br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/339388.html" rel="facebox" jquery1226743965750="36">La 2 Noticias Exprés</a><br />Cinco minutos de información.Emitido: 12/11/2008 [ 5 : 28 "]<br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/338249.html" rel="facebox" jquery1226743965750="38"></a><br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/330611.html" rel="facebox" jquery1225801623796="15">Tras La 2 - Zoom Net</a><br />Todo sobre el ocio digital, el mundo de internet y las nuevas tecnologías.Emitido: 04/11/2008 [ 18 : 32 "]<br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/330610.html" rel="facebox" jquery1225801623796="17"></a><br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/330610.html" rel="facebox" jquery1225801623796="18">La 2 Noticias</a><br />La información, con la mirada de La 2.Emitido: 03/11/2008 [ 25 : 0 "]<br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/330468.html" rel="facebox" jquery1225801623796="20"></a><br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/330468.html" rel="facebox" jquery1225801623796="21">La 2 Noticias Exprés</a><br />Breve resumen de las noticias del día.Emitido: 03/11/2008 [ 5 : 40 "]<br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/329670.html" rel="facebox" jquery1225801623796="23"></a><br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/329670.html" rel="facebox" jquery1225801623796="24">En portada</a><br />Reportaje sobre las elecciones en Estados Unidos.Emitido: 02/11/2008 [ 44 : 11 "]<br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/329571.html" rel="facebox" jquery1225801623796="26"></a><br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/329571.html" rel="facebox" jquery1225801623796="27">La 2 Noticias Exprés</a><br />Cinco minutos de información.Emitido: 02/11/2008 [ 5 : 45 "]<br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/329267.html" rel="facebox" jquery1225801623796="29"></a><br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/329267.html" rel="facebox" jquery1225801623796="30">España en comunidad</a><br />Música y academia en las comunidades autónomas.Emitido: 02/11/2008 [ 20 : 11 "]<br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/329046.html" rel="facebox" jquery1225801623796="32"></a><br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/329046.html" rel="facebox" jquery1225801623796="33">El escarabajo verde - Algas y vida</a><br />Las algas existen hace más de 4.000 millones de años, cuando el planeta Tierra sólo era agua.Emitido: 02/11/2008 [ 25 : 28 "]<br /><br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/328068.html">La 2 Noticias Exprés</a><br />Cinco minutos de avance informativo.<br />Emitido: 01/11/2008 [ 5 : 2 "]<br /><br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/327892.html" jquery1225563959906="18">La 2 Noticias Exprés</a><br />Un breve acercamiento a las noticias del día.<br />Emitido: 31/10/2008 [ 4 : 50 "]<br /><br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/327212.html" jquery1225563959906="21">Tras La 2 - Zoom Tendencias</a><br />Una completa guía de ocio cargada de propuestas muy tentadoras.<br />Emitido: 31/10/2008 [ 20 : 59 "]<br /><br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/327170.html" jquery1225563959906="24">La 2 Noticias</a><br />Repaso a la información del día, con Mara Torres.<br />Emitido: 31/10/2008 [ 27 : 52 "]<br /><br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/326987.html" jquery1225563959906="27">La 2 Noticias Exprés</a><br />Los titulares más importantes del día.<br />Emitido: 30/10/2008 [ 5 : 26 "]<br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/326377.html" jquery1225563959906="30">Miradas 2</a><br />Hoy, el Festival de Cine de Tánger, "Miradas al Circo" y Agustín Díaz Yanes.<br />Emitido: 30/10/2008 [ 22 : 8 "]<br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/326358.html" jquery1225563959906="33">La 2 Noticias</a><br />Mara Torres nos hace un repaso a las últimas noticias.<br />Emitido: 30/10/2008 [ 27 : 15 "]<br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/326279.html" jquery1225563959906="36">La 2 Noticias exprés</a><br />La última hora, resumida en cinco minutos.<br />Emitido: 29/10/2008 [ 5 : 45 "]<br /><br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/325765.html" jquery1225563959906="39">Tras La 2 - Cámara abierta 2.0</a><br />Lo último en Internet, de la mano de Carlos del Amor.<br />Emitido: 29/10/2008 [ 18 : 0 "]<br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/325764.html" jquery1225563959906="42">La 2 Noticias</a><br />Las noticias, al estilo de La 2.<br />Emitido: 29/10/2008 [ 25 : 40 "]<br /><br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/325698.html" jquery1225563959906="45">La 2 Noticias Exprés</a><br />Resumen informativo en cinco minutos.<br />Emitido: 28/10/2008 [ 5 : 22 "]<br /><br /><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/325176.html" jquery1225563959906="48">Tras La 2 - Zoom Net</a><br />Una completa agenda de moda, ocio y gastronomía.Emitido: 28/10/2008 [ 21 : 2 "]<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><span style="color:#ff0000;"></span><br /><span style="color:#ff0000;"></span><br /><span style="color:#ff0000;">¡ Qué guay!</span><br /><br /><span style="color:#ff0000;">PARA LAS OPOSICIONES VIENEN DE PERLAS </span><br /><span style="color:#ff0000;"></span><br /><span style="color:#ff0000;">03/09/08</span><br /><br /><span style="color:#ff0000;">Ecuador </span><br /><span style="color:#ff0000;">El "sí" a la Constitución de Correa se impone en Ecuador</span><br /><span style="color:#ff0000;"></span><br /><span style="color:#ff0000;"><a href="http://www.elpais.com/videos/internacional/Constitucion/Correa/impone/Ecuador/elpvid/20080929elpepuint_2/Ves/">http://www.elpais.com/videos/internacional/Constitucion/Correa/impone/Ecuador/elpvid/20080929elpepuint_2/Ves/</a></span><br /><span style="color:#ff0000;"></span><br /><span style="color:#ff0000;"></span><br /><span style="color:#ff0000;"></span><br /><span style="color:#ff0000;"></span><br /><span style="color:#ff0000;"></span><br /><span style="color:#ff0000;">15/09/08</span><br /><br /><span style="color:#ff6666;">Evo Morales es acusado por sus detractores de ser satélite de Hugo Chávez y Fidel Castro; de enemigo de Chile por el tema marítimo; de adversario de los Estados Unidos por el narcotráfico. En esta entrevista el mandatario da respuesta a esas acusaciones</span><br /><a href="http://cgi.omroep.nl/cgi-bin/streams?/rnw/spaans/evo-2.wmv">Ver vídeo</a><br /><br /><br /><span style="color:#ff0000;">13/09/08</span><br /><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><span style="color:#66ff99;"><strong>Biografía a dos voces</strong> </span></span><br /><span style="color:#ff6666;"><span style="color:#66ff99;">( 2006 )<br /></span><br />Oficialmente ha terminado la época de huracanes, pero el nuevo libro de Ignacio Ramonet arrastra un vendaval de polémica, quizá una violenta hojarasca. Fidel Castro: biografía a dos voces (editorial Debate) es el resultado de un ciclo de entrevistas que el director de Le Monde Diplomatique, mantuvo a lo largo de tres años con el líder de la Revolución cubana. Cabe decirlo: se trata de uno de los retratos mejor elaborados, hasta ahora, de la última de las figuras emblemáticas de la política internacional del Siglo XX </span><br /><a href="http://cgi.omroep.nl/cgi-bin/streams?/rnw/spaans/ramonet-libro.wmv">Ver vídeo</a><br /><br /><br /><span style="color:#ff0000;">12/09/08</span><br /><span style="color:#ff0000;"><br /></span><br /></span><span style="color:#33ff33;">Seminario sobre Ciudad Juárez<br /></span><br /><span style="color:#ff6666;">Fernando Enrique Cardoso<br />Hay dramas que claman al cielo por justicia, los asesinatos de Ciudad Juárez es uno de ellos. Símbolo emblemático del asesinato de mujeres en México y otros países de la región, como es el caso concreto de Guatemala</span><br /><a href="http://cgi.omroep.nl/cgi-bin/streams?/rnw/spaans/Juarez1.wmv">Ver vídeo</a><br /><br /><br /><span style="color:#ff9966;"><span style="color:#ff0000;">Michelle Bachelet</span><br /><br /></span><span style="color:#ff6666;">El inusual carisma de Michelle Bachelet, tiene directa relación y es expresión del cambio que empieza a tomar forma en Chile. La presidenta de Chile Bachelet fue entrevistada en su visita a Holanda cuando todavía era ministra de Defensa de Chile</span><br /><a href="http://cgi.omroep.nl/cgi-bin/streams?/rnw/spaans/bachelet.wmv">Vídeo</a><br /><br /><br /><br /><br /><span style="color:#ff0000;">Ver Advertencias para referencias legales</span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-421008178433977488?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-23162416473259326012008-09-14T06:39:00.000-07:002009-01-28T23:41:14.412-08:00<a href="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SM0USHIAKpI/AAAAAAAAAG8/QmqivCVAsFI/s1600-h/Forges_(22_octubre_2007).png"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245871442339310226" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SM0USHIAKpI/AAAAAAAAAG8/QmqivCVAsFI/s400/Forges_(22_octubre_2007).png" border="0" /></a><br /><div><span style="color:#3366ff;">Ya es hora de agudizar el ingenio </span></div><div><span style="color:#3366ff;"></span></div><div><span style="color:#cc66cc;"><span style="color:#3366ff;">te propongo aquí un enlace original</span> :</span></div><div><span style="color:#cc66cc;"></span></div><div><span style="color:#ff0000;">Cuaderno de Bitácora sobre Mundo actual y Sabiduría universal</span></div><div></div><div><a href="http://nesemu.blogia.com/2005/090304-la-insoportable-mania-de-pensar-por-si-mismo.php">http://nesemu.blogia.com/2005/090304-la-insoportable-mania-de-pensar-por-si-mismo.php</a></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div><span style="color:#993399;">Ya no es posible leer, vivir sin espíritu crítico.<br />Hoy tenemos una mirada diferente: reconocemos que la idea de la verdad absoluta y del contenido objetivo es ingenua. Hay muchos puntos de vista, hay muchas verdades individuales; por lo tanto, leer , vivir requieren una mirada plural. </span></div><div><span style="color:#993399;">Cada uno es un regalo para los demás .. cada uno tiene su propia verdad .. cada mirada es una ventana abierta .. </span></div><div><span style="color:#993399;"><span style="color:#33ccff;">¡A abrir las ventanas ! hijos</span> </span><span style="color:#33ccff;">míos</span></div><div><span style="color:#ff99ff;"><a title="compteur pour blog" href="http://www.compteur-blog.net/compteur-jour-02.php" target="_blank"></a><a title="compteur pour blog" href="http://www.compteur-blog.net/compteur-jour-02.php" target="_blank"></a></span></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-2316241647325932601?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-66188184181420497262008-09-14T04:12:00.001-07:002008-09-14T04:12:48.697-07:00<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-6618818418142049726?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-70912750264565071262008-09-14T01:50:00.000-07:002008-11-23T05:45:35.550-08:00<span style="color:#33ff33;">EJERCICIOS INTERACTIVOS<br /></span><br /><br /><span style="color:#6633ff;"><strong>Point complet pour répondre à vos questions existentielles sur :</strong></span><br /><br />Haber+ participe passé<br />Ser estar + participe passé<br /><span style="color:#ff0000;">A la voix active, on utilise 'haber' et le participe passé reste invariable.<br />A la voix passive, on utilise 'ser' et le participe passé s'accorde en genre et en nombre avec le sujet.</span><br /><a href="http://www.espagnolfacile.com/exercices/exercice-espagnol-2/exercice-espagnol-21097.php">http://www.espagnolfacile.com/exercices/exercice-espagnol-2/exercice-espagnol-21097.php</a><br /><br /><a name="haut"></a><span style="color:#ff0000;"><strong>Etre et avoir : ser/estar, haber/tener</strong></span><br /><br /><a href="http://www.keepschool.com/cours-fiche-etre_et_avoir_ser_estar_haber_tener.html">http://www.keepschool.com/cours-fiche-etre_et_avoir_ser_estar_haber_tener.html</a><br /><a href="http://www.keepschool.com/cours-fiche-etre_et_avoir_ser_estar_haber_tener.html#a1" target="_self">1 SER et ESTAR</a> <a href="http://www.keepschool.com/cours-fiche-etre_et_avoir_ser_estar_haber_tener.html#a2" target="_self">1.1 Emplois obligatoires de SER</a> <a href="http://www.keepschool.com/cours-fiche-etre_et_avoir_ser_estar_haber_tener.html#a3" target="_self">1.2 Emplois obligatoires de ESTAR</a> <a href="http://www.keepschool.com/cours-fiche-etre_et_avoir_ser_estar_haber_tener.html#a4" target="_self">1.3 Ser et Estar devant un adjectif qualificatif</a> <a href="http://www.keepschool.com/cours-fiche-etre_et_avoir_ser_estar_haber_tener.html#a5" target="_self">1.4 Ser et Estar devant un participe passé (auxiliaire)</a><br /><a href="http://www.keepschool.com/cours-fiche-etre_et_avoir_ser_estar_haber_tener.html#a6" target="_self">2 HABER et TENER</a> <a href="http://www.keepschool.com/cours-fiche-etre_et_avoir_ser_estar_haber_tener.html#a7" target="_self">2.1 Haber est l'auxiliaire des temps composés</a> <a href="http://www.keepschool.com/cours-fiche-etre_et_avoir_ser_estar_haber_tener.html#a8" target="_self">2.2 Tener exprime la possession</a> <a href="http://www.keepschool.com/cours-fiche-etre_et_avoir_ser_estar_haber_tener.html#a9" target="_self">2.3 Tener que exprime l'obligation</a><br /><br /><br />Ser et Estar devant un participe passé (auxiliaire)<br /><br /><br /><span style="color:#ff0000;">Traduction de la voix passive, SER :<br />Pour traduire un vrai passif, c'est-à-dire quand l'action est subie par le sujet, on emploie toujours l'auxiliaire SER</span> :<br />Este poema fue escrito por Pablo Neruda = Ce poème fut écrit par Pablo Neruda<br />El herido fue transportado al hospital = Le blessé fut transporté à l'hôpital.<br /><span style="color:#ff0000;">Traduction d'un faux passif, ESTAR :<br />Lorsque l'on exprime un état résultant d'une action antérieure, d'une transformation réelle ou supposée, on emploie l'auxiliaire ESTAR</span> :<br />La estatua está rota = La statue est cassée<br />Este jardín está bien cuidado = Ce jardin est bien entretenu<br />La puerta está cerrada = La porte est fermée<br /><br /><br /><br /><span style="color:#ff0000;">Haber est l'auxiliaire des temps composés<br /></span><br />On emploie l'auxiliaire haber pour la construction de tous les temps composés :<br />No he comido hoy = Je n'ai pas mangé aujourd'hui.<br />Todavía no habían venido a casa = Ils n'étaient pas encore venus chez moi.<br />Se han casado en julio = Ils se sont mariés en juillet.<br /><br />SER ESTAR<br /><br /><a href="http://www.prepa-hec.org/ressources/langues/espagnol/grammaire/ser-estar.php">http://www.prepa-hec.org/ressources/langues/espagnol/grammaire/ser-estar.php</a><br /><br /><br /><span style="font-size:180%;color:#33ff33;">EN CASA O EN CLASE</span><br /><br /><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:180%;">REDACTAR</span><br /></span><br /><span style="font-size:130%;color:#cc33cc;"><strong>Si quieres mejorar tu ortografía, puedes entrar en este lugar muy adecuado.</strong></span><br /><br /><span style="font-size:130%;color:#cc33cc;"><strong>Teoría</strong></span><br /><span style="font-size:130%;color:#cc33cc;"><strong>Práctica<br />Reglas</strong></span><br /><strong><span style="font-size:130%;color:#cc33cc;">Dictados</span></strong><br /><span style="font-size:130%;color:#cc33cc;"><strong>Ejercicios para MEJORAR tu nivel ...</strong></span><br /><br /><a href="http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/">http://roble.pntic.mec.es/~msanto1/ortografia/</a><br /><br /><span style="font-size:180%;"><span style="color:#ff0000;">PRONUNCIAR</span><br /></span><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>Bien.. ¿te gustaría ahora mejorar tu pronunciación ? </strong></span><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>Laura este apartado es especialmente para ti -)</strong></span><br /><br /><a href="http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/">http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/</a>#<br /><br /><br /><br /><span style="color:#ff0000;">VER TAAL</span><br /><br /><br />Ejercicios de escucha<br />También puedes consultar la transcripción del diálogo y un informe especial en esta sección : <a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/ccaa.html">http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/ccaa.html</a> tienes que buscar el apartado EXPO DESARROLLO SOSTENIBLE<br /><br />MEDIO AMBIENTE<br /><a href="http://www.ver-taal.com/noticias_20080614_expo.htm">exposición universal de Zaragoza 2008</a> 18/06/2008<br /><a href="http://www.ver-taal.com/noticias_20080126_agua.htm">El agua del grifo</a> 21/03/2008<br /><a href="http://www.ver-taal.com/noticias_20070201_clima.htm">Todos contra el cambio climático</a> 04/02/2007<br /><a href="http://www.ver-taal.com/noticias_basura.htm">Los españoles y la basura</a> 11/02/2006<br /><br /><span style="color:#ff0000;">Anuncios</span><br /><a href="http://www.ver-taal.com/pub_agua.htm">Ahorrar agua</a> (anuncio del Cabildo de La Palma)<br /><a href="http://www.ver-taal.com/pub_apagalaluz1.htm">Apaga la luz (1)</a><br />(serie de anuncios en forma de telenovela para animar a la gente a ahorrar energía)<br /><a href="http://www.ver-taal.com/pub_usoelectricidad.htm">Uso racional de energía</a> (campaña del Instituto Costarricense de Electricidad)<br /><br /><span style="color:#ff0000;">Practicar los verbos</span><br />Verbos (uso)<br />Uso de los tiempos del pasado<br /><a href="http://www.ver-taal.com/ej_tiempos_20080307_malostratos.htm">Víctima de la violencia machista</a> **<br /><a href="http://www.ver-taal.com/ej_tiempos_20080211_accidentescarretera.htm">Accidentes del fin de semana</a> **<br /><a href="http://www.ver-taal.com/ej_tiempos_20071213_incendiocuenca.htm">Un incendio</a> **<br /><a href="http://www.ver-taal.com/ej_tiempos_20071126_escape.htm">Muertes por intoxicación</a> **<br /><a href="http://www.ver-taal.com/ej_tiempos_20071001_inmigrantescostas.htm">Llegada de inmigrantes</a> **<br /><a href="http://www.ver-taal.com/ej_tiempos_20070906_naufragio.htm">Naufragio de un pesquero español </a>**/***<br /><a href="http://www.ver-taal.com/ej_tiempos_20070607_afganistan.htm">Muere una periodista en Afganistán</a> **<br /><a href="http://www.ver-taal.com/ej_tiempos_20060417_sacnicte1.htm">La leyenda de Sac-Nicté 1</a> **<br /><a href="http://www.ver-taal.com/ej_tiempos_20060417_sacnicte2.htm">La leyenda de Sac-Nicté 2</a> **<br /><a href="http://www.ver-taal.com/ej_tiempos_20060417_sacnicte3.htm">La leyenda de Sac-Nicté 3</a> **<br /><a href="http://www.ver-taal.com/ej_tiempos_20060303_1.htm">Fumadores arrepentidos 1</a> **<br /><a href="http://www.ver-taal.com/ej_tiempos_20060303_2.htm">Fumadores arrepentidos 2</a> **<br /><a href="http://www.ver-taal.com/ej_tiempos_20060303_3.htm">Fumadores arrepentidos 3</a> **<br /><a href="http://www.ver-taal.com/ej_tiempos_20060303_4.htm">Fumadores arrepentidos 4</a> **<br /><a href="http://www.ver-taal.com/ej_tiempos_20060218.htm">La cocina de Guadalupe</a> ****<br /><br /><span style="color:#6633ff;">JUEGO </span><br /><span style="color:#6633ff;">VOCABULARIO<br /></span><br />Juego del ahorcado Con fotos de las palabras buscadas<br /><a href="http://www.ver-taal.com/voc_casa_hangman.htm">La casa</a> **/***06/07/2007<br /><a href="http://www.ver-taal.com/voc_animales_hangman.htm">Los animales</a> **/***08/07/2007<br /><a href="http://www.ver-taal.com/voc_comida_hangman.htm">La comida</a> **/***12/07/2007<br /><a href="http://www.ver-taal.com/voc_bicicleta_hangman.htm">La bicicleta</a> **/***29/09/2007<br /><a href="http://www.ver-taal.com/voc_coche_hangman.htm">El coche</a> **/***01/11/2007<br /><a href="http://www.ver-taal.com/voc_ropa_hangman.htm">La ropa</a> **/***23/11/2007<br /><a href="http://www.ver-taal.com/voc_deporte_hangman.htm">El deporte</a> **/***01/12/2007<br /><a href="http://www.ver-taal.com/voc_instrumentos_hangman.htm">Los instrumentos musicales</a> ***08/12/2007<br /><a href="http://www.ver-taal.com/voc_ocio_hangman.htm">Actividades de ocio</a> **/***04/01/2008<br /><a href="http://www.ver-taal.com/voc_profesiones_hangman.htm">Las profesiones</a> **/***09/03/2008<br /><a href="http://www.ver-taal.com/voc_herramientas_hangman.htm">Las herramientas</a> **/***23/03/2008<br /><a href="http://www.ver-taal.com/voc_aseo_hangman.htm">El aseo personal</a> **/***25/04/2008<br /><a href="http://www.ver-taal.com/voc_flora_hangman.htm">El mundo vegetal</a> **/***21/07/2008<br /><br /><strong><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">Muy buenos ejercicios en</span></strong><br /><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/fichas-conjugar.html">FICHA CONJUGAR</a><br /><br /><br /><br /><span style="color:#ff0000;">EJERCICIOS UTILES</span><br /><br />Elige una categoría de ejercicios:<br /><br />GRAMÁTICA:<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/genero_sustantivos_1a.htm" target="_self">El género: los sustantivos 1</a> (100 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/genero_sustantivos_3a.htm" target="_self">El género: los sustantivos 3</a> (100 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/genero_sustantivos_4a.htm" target="_self">El género: los sustantivos 4</a> (100 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/apocope_1a.htm" target="_self">El apócope 1</a><br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/bien_mal_1a.htm" target="_self">¿Adjetivo o adverbio? 1 </a><br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/pronombres_interrogativos_1a.htm" target="_self">¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Dónde? 1</a> (50 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/pronombre_sujeto_1a.htm" target="_self">El pronombre personal sujeto 1</a> (100 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/combinacion_CDCI_1.htm" target="_self">¿Si te lo digo, me lo das?</a> (10 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/seryestar_1.htm" target="_self">"Ser" y "estar" 1</a> (40 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/seryestar_2a.htm" target="_self">"Ser" y "estar" 2</a> (80 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/seryestar_3.htm" target="_self">"Ser" y "estar" 3</a> (20 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/gustar_1.htm" target="_self">Sobre gustos no hay disputas... 1</a><br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/Presentecontinuo_1a.htm" target="_self">Presente continuo 1</a> (50 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/Presentecontinuo_2a.htm" target="_self">Presente continuo 2</a> (100 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/Presentecontinuo_3a.htm" target="_self">Presente continuo 3</a> (50 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/Presentecontinuo_4a.htm" target="_self">Presente continuo 4</a> (50 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/Presentedeindicativo_1a.htm" target="_self">Presente de indicativo: verbos regulares 1</a> (100 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/Presentedeindicativo_2a.htm" target="_self">Presente de indicativo: verbos regulares 2</a> (50 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/Presentedeindicativo_3a.htm" target="_self">Presente de indicativo: verbos regulares 3</a> (100 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/Presentedeindicativo_4a.htm" target="_self">Presente de indicativo: verbos regulares 4</a> (50 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/Presentedeindicativo_5a.htm" target="_self">Presente de indicativo: verbos regulares 5</a> (50 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/Presentedeindicativo_6a.htm" target="_self">Presente de indicativo: verbos regulares 6</a> (50 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/Presentedeindicativo_7a.htm" target="_self">Presente de indicativo: verbos regulares 7</a> (100 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/Presentedeindicativo_%20diptongacion_1a.htm" target="_self">Presente de indicativo: verbos con diptongación y alternancia vocálica 1</a> (50 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/Presentedeindicativo_%20diptongacion_2.htm" target="_self">Presente de indicativo: verbos con diptongación y alternancia vocálica 2</a> (40 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/Presentedeindicativo_%20diptongacion_3a.htm" target="_self">Presente de indicativo: verbos con diptongación y alternancia vocálica 3</a> (100 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/Presentedeindicativo_verbos_reflexivos_1.htm" target="_self">Presente de indicativo: verbos reflexivos 1</a> (20 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/Presentedeindicativo_verbos_reflexivos_2a.htm" target="_self">Presente de indicativo: verbos reflexivos 2</a> (100 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/Presentedeindicativo_recapitulativo_1a.htm" target="_self">Presente de indicativo: recapitulativo 1</a> (100 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/Presentedeindicativo_recapitulativo_2.htm" target="_self">Presente de indicativo: recapitulativo 2</a> (40 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/Presentedeindicativo_recapitulativo_3a.htm" target="_self">Presente de indicativo: recapitulativo 3</a> (50 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/Presentedeindicativo_recapitulativo_4.htm" target="_self">Presente de indicativo: recapitulativo 4</a> (40 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/Presentedeindicativo_recapitulativo_5a.htm" target="_self">Presente de indicativo: recapitulativo 5</a> (100 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/Presentedeindicativo_recapitulativo_6a.htm" target="_self">Presente de indicativo: recapitulativo 6</a> (50 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/Presentedeindicativo_recapitulativo_7.htm" target="_self">Presente de indicativo: recapitulativo 7</a> (40 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/Presentedeindicativo_recapitulativo_8.htm" target="_self">Presente de indicativo: recapitulativo 8</a> (40 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/Presentedeindicativo_recapitulativo_9/Presentedeindicativo_recapitulativo_9.htm" target="_self">Presente de indicativo: recapitulativo 9</a> (100 ejercicios)<br /><a href="http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/encadenamiento_discurso_1a.htm" target="_self">A mi juicio, por lo tanto, ...</a> (50 ejercicios sobre los elementos que sirven para articular el discurso)<br /><br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">AULA DIEZ</span><br /><br /><br /><a href="http://www.auladiez.com/ejercicios/comprension-auditiva.html">Comprensión auditiva - El lenguaje de los abanicos</a><br /><br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">Otros ejercicios de HISPARED</span><br /><br />Ojo se acumulan varios errores en dichos ejercicios.<br /><a class="liensommaire" href="http://ecolog.eco.univ-rennes1.fr/espagnol/ejercicios/home.asp?nom_categorie=Formas%20verbales&amp;id_categorie=1">Formas verbales</a><br /><a class="liensommaire" href="http://ecolog.eco.univ-rennes1.fr/espagnol/ejercicios/home.asp?nom_categorie=Gramática&amp;id_categorie=2">Gramática</a><br /><a class="liensommaire" href="http://ecolog.eco.univ-rennes1.fr/espagnol/ejercicios/home.asp?nom_categorie=Cultura%20general&amp;id_categorie=3">Cultura general</a><br /><a class="liensommaire" href="http://ecolog.eco.univ-rennes1.fr/espagnol/ejercicios/home.asp?nom_categorie=Comprensión%20oral&amp;id_categorie=4">Comprensión oral</a><br /><a class="liensommaire" href="http://ecolog.eco.univ-rennes1.fr/espagnol/ejercicios/home.asp?nom_categorie=Para%20completar%20la%20clase&amp;id_categorie=5">Para completar la clase</a><br /><a class="liensommaire" href="http://ecolog.eco.univ-rennes1.fr/espagnol/ejercicios/home.asp?nom_categorie=Vocabulario&amp;id_categorie=6">Vocabulario</a><br /><br /><br />Uso del subjuntivo<br /><a href="http://www.ver-taal.com/ej_subjuntivo_impersonales.htm">Expresiones impersonales + subjuntivo</a> **<br />Uso del subjuntivo imperfecto<br /><a href="http://www.ver-taal.com/ej_subjuntivoimperfecto_comosi.htm">Como si + subjuntivo imperfecto</a> ***<br /><a href="http://www.ver-taal.com/ej_subjuntivoimperfecto_uso1.htm">Todos los usos</a> ***<br />Uso de los verbos de cambioponerse, volverse, hacerse, quedarse, convertirse en, llegar a ser<br /><a href="http://www.ver-taal.com/ej_verbosdecambio1.htm">Frases sueltas</a> **/***<br /><a href="http://www.ver-taal.com/ej_verbosdecambio2.htm">La vida de Rasputín</a> **/***<br /><br /><br /><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>'Comparativas</strong></span><br />- <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://mld.ursinus.edu/~jarana/Ejercicios/instructors/comp.html" target="_blank">Ejercicio creado por Juan Ramón de Arana </a>(Opción múltiple)-<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.trinity.edu/mstroud/grammar/comp.htm" target="_blank">Ejercicio creado por Matthew D. Stroud </a>(Huecos)<br /><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>Condicionales<br /></strong></span>- <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://users.otenet.gr/~leonor/C1.HTM" target="_blank">Ejercicio creado por Leonor Quintana</a> (Huecos)-<br />Ejercicios creados por Matthew D. Stroud:<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.trinity.edu/mstroud/grammar/cond2.htm" target="_blank">Ejercicio 1 </a><br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.trinity.edu/mstroud/grammar/cond3.htm" target="_blank">Ejercicio 2 </a>(Huecos)<br /><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>Conjunciones</strong></span><br />- <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.trinity.edu/mstroud/grammar/conj.htm" target="_blank">Ejercicio creado por Matthew D. Stroud </a>(y/e, o/u, pero/sino) (Huecos)<br /><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>Conocer vs. saber<br /></strong></span>- Ejercicios creados por <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.colby.edu/~bknelson/exercises/index.html" target="_blank">Barbara Kuczun Nelson</a>:<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.colby.edu/~bknelson/exercises/saber_conocer1.html" target="_blank">Ejercicio 1 </a>(huecos)<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.colby.edu/~bknelson/exercises/saber_conocer2.html" target="_blank">Ejercicio 2 </a>(opción múltiple)<br /><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>Futuro</strong></span><br />- <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.indiana.edu/~call/ejercicios.html" target="_blank">Ejercicios creados por José Manuel Soto Arriví </a><br />Los ejercicios se encuentran dentro del apartado 'Verbos'.-<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://geocities.yahoo.com.br/gonzalounipar/futuroimperfecto2.html" target="_blank">Ejercicio creado por Gonzalo Abio </a>(Huecos)-<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://geocities.yahoo.com.br/gonzalounipar/futuroimperfecto5.html" target="_blank">Ejercicio creado por Gonzalo Abio </a>(Huecos)<br /><br /><span style="font-size:130%;color:#ff0000;"><strong>Gustar y verbos similares</strong></span><br />- <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.indiana.edu/~call/ejercicios.html" target="_blank">Ejercicios creados por José Manuel Soto Arriví</a><br />Los ejercicios se encuentran dentro del apartado 'Verbos'.-<br /><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>Imperativo<br /></strong></span>- <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://mld.ursinus.edu/~jarana/Ejercicios/instructors/imperat1.html" target="_blank">Imperativo familiar (tú) - Juan Ramón de Arana </a>-<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://mld.ursinus.edu/~jarana/Ejercicios/instructors/imperat2.html" target="_blank">Imperativo formal (usted) - Juan Ramón de Arana </a><br /><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>Indicativo: pasados - pretérito indefinido (conjugación)<br /></strong></span>- Ejercicios creados por Matthew D. Stroud:<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.trinity.edu/mstroud/grammar/p8c.html" target="_blank">Ejercicio 1: verbos regulares </a>(Huecos)<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.trinity.edu/mstroud/grammar/p8d.html" target="_blank">Ejercicio 2: verbos con cambios ortográficos </a>(Huecos)<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.trinity.edu/mstroud/grammar/p8e.html" target="_blank">Ejercicio 3: verbos irregulares </a>(Huecos)<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.trinity.edu/mstroud/grammar/preterit.htm" target="_blank">Ejercicio 4: todos los verbos </a>(Huecos)<br /><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>Indicativo: pasados - pretérito indefinido e imperfecto</strong></span><br />- <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.indiana.edu/~call/ejercicios.html" target="_blank">Ejercicios creados por José Manuel Soto Arriví </a><br />Los ejercicios se encuentran dentro del apartado 'Verbos'.-<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://mld.ursinus.edu/~jarana/Ejercicios/instructors/pto.html" target="_blank">Ejercicio de Juan Ramón de Arana </a>(Opción múltiple)-<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://mld.ursinus.edu/~jarana/Ejercicios/instructors/pto2.html" target="_blank">Ejercicio de Juan Ramón de Arana </a>(Huecos)-<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.trinity.edu/mstroud/grammar/pret6.htm" target="_blank">Ejercicio creado por Matthew D. Stroud </a>(Huecos)<br /><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>Indicativo: pasados - pretérito indefinido y pretérito perfecto</strong></span><br />- <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://mld.ursinus.edu/~jarana/Ejercicios/instructors/prfecto.html" target="_blank">Ejercicio creado por Juan Ramón de Arana </a>(Huecos)<br />Indicativo: presente<br />- <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.todoele.net/actividades_mat/PresenteIrregular2.doc">Explicaciones y ejercicios de conjugación de Salomé Monasterio </a><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.todoele.net/actividades_mat/PresenteIrregular2.pdf" target="_blank"></a>(Verbos irregulares)-<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.todoele.net/Salome/presente_juego.doc" target="_blank">Juego creado por Salomé Monasterio Morales </a><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.todoele.net/Salome/presente_juego.pdf" target="_blank"></a>(Verbos irregulares)-<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://mld.ursinus.edu/~jarana/Ejercicios/instructors/pte.html" target="_blank">Ejercicio creado por Juan Ramón de Arana </a>(Huecos)<br /><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>Perífrasis verbales<br /></strong></span>-<a class="NoMarks1DataLink1" href="http://personal.telefonica.terra.es/web/apuntesasr/EjPerifrasisVerb.htm" target="_blank">Ejercicio creado por Alfonso Sancho Rodríguez</a>(Completar y rellenar)-<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://contidos.edu.xunta.es/premios/p2003/b/archaron6/GRAMATICA/HOT/perifrasis_EJ.htm" target="_blank">Ejercicio creado por Cesáreo Vázquez Domínguez</a>(Huecos)<br /><br /><strong><span style="color:#ff0000;">Posesivos<br /></span></strong>- <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.indiana.edu/~call/ejercicios.html" target="_blank">Ejercicios creados por José Manuel Soto Arriví </a><br />Los ejercicios se encuentran dentro del apartado 'Pronombres'.<br /><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>Preposiciones<br /></strong></span>- <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.indiana.edu/~call/ejercicios.html" target="_blank">Ejercicios creados por José Manuel Soto Arriví </a><br />Los ejercicios se encuentran dentro del apartado 'Preposiciones'.-<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://users.otenet.gr/~leonor/porpara.htm" target="_blank">Preguntas sobre por y para en los exámenes para los DELE del Instituto Cervantes.</a><br />Recopiladas por Leonor Quintana.<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://users.otenet.gr/~leonor/preposiciones.htm" target="_blank">Preguntas sobre preposiciones de lugar en los exámenes para los DELE del Instituto Cervantes </a>Recopiladas por Leonor Quintana (Opcion múltiple)-<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://users.otenet.gr/~leonor/detiempo.htm" target="_blank">Preguntas sobre preposiciones de tiempo en los exámenes para los DELE del Instituto Cervantes </a>Recopiladas por Leonor Quintana Ejercicios de 'por y para' de Matthew D. Stroud:<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.trinity.edu/mstroud/grammar/porpara1.htm" target="_blank">Ejercicio 1</a><br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.trinity.edu/mstroud/grammar/porpara2.htm" target="_blank">Ejercicio 2</a> (Huecos) -<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.escuelai.com/gramatica/ejercicios-por-para.html" target="_blank">Ejercicios de la Escuela Internacional Spanish Language Schools</a> (Por y para) (Huecos)<br /><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>Pronombres objeto directo e indirecto</strong></span><br />- <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.indiana.edu/~call/ejercicios/imp_pron_dirind01.html" target="_blank">Ejercicios creados por José Manuel Soto Arriví </a>-<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://mld.ursinus.edu/~jarana/Ejercicios/instructors/pron1.html" target="_blank">Ejercicio creado por Juan Ramón de Arana </a>-<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://mld.ursinus.edu/~jarana/Ejercicios/instructors/pron2.html" target="_blank">Ejercicio creado por Juan Ramón de Arana </a><br /><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>Relativos </strong></span><br /><br />- <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://users.otenet.gr/~leonor/relativos2.htm" target="_blank">Preguntas de los exámenes para los DELE recopiladas por Leonor Quintana </a>(Opción múltiple)<br /><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>Ser y estar</strong></span><br />- <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://mld.ursinus.edu/~jarana/Ejercicios/instructors/ser.html" target="_blank">Ejercicio creado por Juan Ramón de Arana </a>(Huecos)-<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://users.otenet.gr/~leonor/sercicio.HTM" target="_blank">Preguntas de los exámenes para los DELE recopiladas por Leonor Quintana </a>(Opción múltiple)<br /><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>Subjuntivo<br /></strong></span>- <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.todoele.net/materiales/EjerciciosSubjuntivo.doc" target="_blank">Ejercicios de M. Pilar Hernández Mercedes</a> <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.edelsa.es/editor/docu/Ejercicios%20TIEMPO%20definitivos.zip" target="_blank"></a><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.todoele.net/materiales/EjerciciosSubjuntivoClaves.doc" target="_blank">Claves</a> Numerosos ejercicios de recapitulación y sobre correlación de tiempos y equivalencias indicativo-subjuntivo publicados por <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.edelsa.es/agenda.php?nivel=2&amp;tematica=adulto&amp;coleccion=Ejercicios&amp;seccion=Tiempo%20para%20...%20el%20Indicativo%20y%20el%20Subjuntivo.%20Ejercicios%20complementarios&amp;id=17" target="_blank">Edelsa</a>.<br />Su autora los recomienda para el nivel C1.<br /><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>Presente de subjuntivo-</strong></span><br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://endrino.cnice.mecd.es/~hotp0056/pilar_hm/index.htm" target="_blank">Ejercicios creados por Pilar Hernández Mercedes</a> (Siete ejercicios creados usando Hotpotatoes para el nivel C2)-<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.todoele.net/Salome/Ranaranita.doc" target="_blank">Juego creado por Salomé Monasterio Morales </a><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.todoele.net/Salome/Ranaranita.pdf" target="_blank"></a>(Juego)-<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.indiana.edu/~call/ejercicios.html" target="_blank">Ejercicios creados por José Manuel Soto Arriví </a><br />Los ejercicios se encuentran dentro del apartado 'Verbos'.<br />- <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://mld.ursinus.edu/~jarana/Ejercicios/instructors/subj1.html" target="_blank">Ejercicio creado por Juan Ramón de Arana </a>(Verbos de influencia: recomendar...) (Huecos)- <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://mld.ursinus.edu/~jarana/Ejercicios/instructors/subj2.html" target="_blank">Ejercicio creado por Juan Ramón de Arana </a>(Respuesta abierta a preguntas)-<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://mld.ursinus.edu/~jarana/Ejercicios/instructors/recommend1.htm" target="_blank">Ejercicio creado por Juan Ramón de Arana </a>(Completar frases)-<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.trinity.edu/mstroud/grammar/subjf.htm" target="_blank">Ejercicio creado por Matthew D. Stroud </a>(Oraciones sustantivas y de relativo) (Huecos)- <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.escuelai.com/gramatica/Ejercicios-oraciones-comp.html" target="_blank">Ejercicio de la Escuela Internacional Spanish Language School</a> (Oraciones temporales con cuando) (Repetir modelo)-<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.unameseca.com/Ejercicios/Avanzado_1/cuando/cuando.htm" target="_blank">Ejercicio creado por Teresa Espin</a> (Oraciones temporales) (Huecos) -<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.escuelai.com/gramatica/ejercicios-oraciones-temp.html" target="_blank">Ejercicio de la Escuela Internacional Spanish Language School</a> (Oraciones sustantivas y temporales) (Huecos) -<br />Ejercicios creados por Guadalupe García: <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://people.pwf.cam.ac.uk/gg279/gramatica.html#finalesej" target="_blank">Oraciones finales</a> <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://people.pwf.cam.ac.uk/gg279/gramatica.html#causalesej" target="_blank">causales</a> <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://people.pwf.cam.ac.uk/gg279/gramatica.html#consecutivasej" target="_blank">consecutivas</a> <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://people.pwf.cam.ac.uk/gg279/gramatica.html#concesivasej" target="_blank">concesivas</a> <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://people.pwf.cam.ac.uk/gg279/gramatica.html#temporalesej" target="_blank">temporales</a> <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://people.pwf.cam.ac.uk/gg279/gramatica.html#condicionalesej" target="_blank">condicionales</a> <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://people.pwf.cam.ac.uk/gg279/gramatica.html#tiemposverbales" target="_blank">Recapitulación</a> Imperfecto de subjuntivo<br />- <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.indiana.edu/~call/ejercicios.html" target="_blank">Ejercicios creados por José Manuel Soto Arriví </a>Los ejercicios se encuentran dentro del apartado 'Verbos'.-<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://mld.ursinus.edu/~jarana/Ejercicios/instructors/impsubj.html" target="_blank">Ejercicio creado por Juan Ramón de Arana </a>(Huecos)-<br /><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.trinity.edu/mstroud/grammar/subpas3.htm" target="_blank">Ejercicio creado por Matthew D. Stroud </a>(Oraciones sustantivas) (Huecos)<br /><br /><strong><span style="color:#ff0000;">Usos de Se</span></strong><br />- <a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.indiana.edu/~call/ejercicios.html" target="_blank">Ejercicios creados por José Manuel Soto Arriví </a><br />Los ejercicios se encuentran dentro del apartado 'Pronombres'.- '<br /><br /><br /><span style="color:#3366ff;">Este apartado pertenece a :</span><br /><a href="http://www.todoele.net/ejgram/Ejercicios_list.asp">http://www.todoele.net/ejgram/Ejercicios_list.asp</a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-7091275026456507126?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-32953914113067126842008-09-14T00:32:00.000-07:002008-10-12T12:03:23.134-07:00<a href="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMzGzkXIZVI/AAAAAAAAAGo/4KU0EMM0n3Q/s1600-h/quino.gif"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245786255216108882" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMzGzkXIZVI/AAAAAAAAAGo/4KU0EMM0n3Q/s400/quino.gif" border="0" /></a><br /><div><strong><span style="color:#ff6600;">Si no entiendes una palabra de este 'blog ' puedes buscarla en seguida</span></strong> <strong><span style="color:#ff6600;">con este enlace </span></strong><br /><strong></strong><br /><a href="http://www.wordreference.com/esfr/">http://www.wordreference.com/esfr/</a></div><div> </div><div> </div><div> </div><div><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>TRADUCCION DIRECTA </strong></span></div><div><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>BOLIVIA : LA HORA DEL COMPROMISO</strong></span> </div><div><span style="color:#cc66cc;"><strong>Datos esenciales</strong></span> </div><div> </div><div> </div><div><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Crisis_pol%C3%ADtica_en_Bolivia_de_2008">http://es.wikipedia.org/wiki/Crisis_pol%C3%ADtica_en_Bolivia_de_2008</a></div><div><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Unasur">http://es.wikipedia.org/wiki/Unasur</a></div><div> </div><div><span style="color:#ff0000;">Intervención de la Unión de Naciones Sudamericanas (Unasur)<br /></span><a class="image" title="Cumbre de la UNASUR para tratar el tema de Bolivia. De izquierda a derecha: Pta. Cristina Fernández (Argentina), Mtro. José Miguel Insulza (OEA), Pta. Michelle Bachelet (Chile), Pte. Evo Morales (Bolivia)." href="http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:UNASUR-15SEP2008.jpg"></a><br /><a class="internal" title="Aumentar" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:UNASUR-15SEP2008.jpg"></a><br />Ante la escalada del conflicto político social en Bolivia, los países sudamericanos organizados en la <a class="mw-redirect" title="Unión de Naciones Sudamericanas" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Uni%C3%B3n_de_Naciones_Sudamericanas">Unión de Naciones Sudamericanas</a> (Unasur), convocaron a una cumbre presidencial urgente que se concretó el <a title="15 de septiembre" href="http://es.wikipedia.org/wiki/15_de_septiembre">15 de septiembre</a> en el <a title="Palacio de La Moneda" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Palacio_de_La_Moneda">Palacio de La Moneda</a> de <a title="Santiago de Chile" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Santiago_de_Chile">Santiago de Chile</a>. La UNASUR está integrada por las doce naciones independientes de <a class="mw-redirect" title="Sudamérica" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Sudam%C3%A9rica">Sudamérica</a>: <a title="Argentina" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Argentina">Argentina</a>, <a title="Bolivia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Bolivia">Bolivia</a>, <a title="Brasil" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Brasil">Brasil</a>, <a title="Chile" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Chile">Chile</a>, <a title="Colombia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Colombia">Colombia</a>, <a title="Ecuador" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ecuador">Ecuador</a>, <a title="Guyana" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Guyana">Guyana</a>, <a title="Paraguay" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Paraguay">Paraguay</a>, <a title="Perú" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Per%C3%BA">Perú</a>, <a title="Surinam" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Surinam">Surinam</a>, <a title="Uruguay" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Uruguay">Uruguay</a> y <a title="Venezuela" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Venezuela">Venezuela</a>, y tiene como Presidenta pro-tempore a la primera mandataria chilena, <a title="Michelle Bachelet" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Michelle_Bachelet">Michelle Bachelet</a>.<br />Luego de deliberar varias horas, los jefes de gobierno acordaron una posición unánime expresada en la Declaración de La Moneda, emitida ese mismo día. La Declaración de La Moneda resolvió:<br />Como primer punto expresar el "más pleno y decidido respaldo al Gobierno Constitucional del Presidente de la República de Bolivia Evo Morales, cuyo mandato fue ratificado por una amplia mayoría en el reciente Referéndum".<br />En segundo lugar, advertir que los países sudamericanos no aceptarán ninguna ruptura del orden institucional en Bolivia, ni proceso que implique su desmembramiento territorial.<br />El tercer punto condena la toma de instalaciones del gobierno nacional, afirmando que se trata de grupos que "buscan la desestabilización de la democracia boliviana", exigiendo la inmediata devolución de los mismos, como condición previa para iniciar un proceso de diálogo.<br />El cuarto punto hace un llamamiento general a cesar las acciones de violencia y desacato a las autoridades y las leyes.<br />El quinto párrafo, condena la Masacre de Pando y acepta la propuesta del gobierno boliviano de formar una Comisión Internacional para investigar el crimen y evitar que sus responsables queden impunes.<br />El sexto punto hace un llamado a la sociedad boliviana a mantener la integridad territorial de su país.<br />El séptimo acápite insta a abrir un proceso de diálogo y, con ese fin, dispone crear una comisión internacional para facilitar el diálogo, en una mesa conducida por el gobierno boliviano.<br />La Cumbre Sudamericana registró dos diferencias que fueron saldadas:<br />La primera, fue la propuesta del Presidente <a title="Hugo Chávez" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hugo_Ch%C3%A1vez">Hugo Chávez</a>, de Venezuela, de incluir una mención crítica al papel de los <a title="Estados Unidos" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidos">Estados Unidos</a> en la crisis boliviana. La propuesta no contó con consenso y fue finalmente desechada.<br />La segunda, fue una propuesta de <a title="Michelle Bachelet" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Michelle_Bachelet">Michelle Bachelet</a>, de incluir a la <a class="mw-redirect" title="Organización de Estados Americanos" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Organizaci%C3%B3n_de_Estados_Americanos">Organización de Estados Americanos</a> (OEA), que tampoco contó con el consenso de los demás mandatarios.<br />Simultáneamente con la posición asumida por UNASUR, los autonomistas comenzaron a levantar los bloqueos, atendiendo el pedido del presidente del Comité Cívico de Santa Cruz, Branko Marinkovic.<br /><a id="Enjuiciamiento_y_detenci.C3.B3n_del_prefecto_de_Pando_por_la_Masacre_de_Porvenir" name="Enjuiciamiento_y_detenci.C3.B3n_del_prefecto_de_Pando_por_la_Masacre_de_Porvenir"></a><br />Enjuiciamiento y detención del prefecto de Pando por la Masacre de Porvenir<br />El <a title="16 de septiembre" href="http://es.wikipedia.org/wiki/16_de_septiembre">16 de septiembre</a>, luego del expreso respaldo de la UNASUR al gobierno del Presidente Evo Morales y la resolución de investigar internacionalmente la Masacre de Pando para evitar que los responsables del crimen queden impunes, el Fiscal General de Bolivia, Mario Uribe, decidió iniciar acciones criminales contra el prefecto de <a title="Departamento de Pando" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Departamento_de_Pando">Pando</a> Leopoldo Fernández, el ex alcalde de <a title="Cobija" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Cobija">Cobija</a> Miguel Becerra y el senador de Unidad Nacional (UN) Abraham Cuéllar, "por la presunta comisión del delito de <a title="Genocidio" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Genocidio">genocidio</a> en su forma de <a class="mw-redirect" title="Masacre" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Masacre">masacre</a> sangrienta, tipificado por el artículo 138, párrafo segundo del Código Penal".<br />A su vez, en vista de la imputación de genocidio que la Fiscalía General realizó contra el prefecto Leopoldo Fernández, el Presidente Evo Morales, en uso de las atribuciones que le confiere la declaración de <a title="Estado de sitio" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Estado_de_sitio">estado de sitio</a> en el Departamento de Pando, dispuso su detención por un plazo máximo de 90 días, que es el límite permitido por la Constitución Nacional para el estado de sitio.<br />El Fiscal Uribe se ha mostrado en general lejano a las posiciones del Presidente Evo Morales, y ha sido en reiteradas oportunidades cuestionado por el MAS, atribuyéndole no investigar los delitos cometidos en la Media Luna.<br />El 24 de septiembre la Unasur formó la Comisión Investigadora de la Masacre de Pando, designando a su frente al argentino Rodolfo Mattarollo, un reconocido especialista en <a title="Derechos humanos" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Derechos_humanos">derechos humanos</a></div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div><span style="color:#33ff33;">CADA DIA</span><br /></div><div></div><div><span style="color:#ffcc33;">En varios contextos<br /></span><br /><span style="color:#ff6666;">Tu vois bien ! <span style="color:#33ccff;">¡Ya ves !</span><br />Je sais bien : <span style="color:#33ccff;">Ya (lo) sé</span><br />Allez on verra bien : <span style="color:#33ccff;">Bueno .. ya veremos</span><br />Mais qu’est-ce qui a bien pu se passer : <span style="color:#33ccff;">Pero ¿Qué narices // qué diablos ha podido pasar ?<br /></span>C’est bien aujourd’hui qu’il arrive : <span style="color:#33ccff;">es hoy cuando llega ¿no ?<br /></span>Il a dit beaucoup de bien de toi : <span style="color:#33ccff;">te ha puesto por las nubes // te ha alabado una barbaridad</span><br />Je ne suis pas bien sur cette chaise : <span style="color:#33ccff;">no estoy a gusto// cómoda en esta silla</span><br />Alors qu’on est si bien chez soi : <span style="color:#33ccff;">con lo a gusto que se está en casa<br /></span>Ah ! ce qu’on est bien là ! : <span style="color:#33ccff;">¡ qué gozada ! qué bien se está aquí !<br /></span>Tu prendras l’avion pour aller à Paris ? <span style="color:#33ccff;">¿ cogerás el avión para ir a París ?<br /></span>- bien sûr quelle idée ! </span><span style="color:#33ccff;">- ¡ claro ! // qué cosas tienes !</span></div><div><span style="color:#ff6666;"></span></div><div></div><div></div><div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-3295391411306712684?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-49756407522956700252008-09-13T13:00:00.000-07:002008-09-20T05:10:16.945-07:00<div align="center"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMwe5kd18uI/AAAAAAAAAFw/hmL8CTLBt9Y/s1600-h/20070409elpepivin_1.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245601640370008802" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMwe5kd18uI/AAAAAAAAAFw/hmL8CTLBt9Y/s400/20070409elpepivin_1.jpg" border="0" /></a><br /><span style="color:#ff6666;"><strong></strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>Tienes en este apartado la lista de los verbos españoles más frecuentes. También puedes consultar la ficha "CONJUGAR" del temario con todos los enlaces .</strong></span><br /><span style="color:#ff6600;"><br />¡ <span style="color:#33ccff;">Á</span><span style="color:#ffff00;">N</span>I<span style="color:#cc66cc;">M</span>O !</span><br /><strong><span style="color:#ff6666;"></span></strong><br /><br /><strong><span style="color:#33cc00;">Presente / presente de subjuntivo </span></strong><br /><br /><strong><span style="color:#33cc00;">Imperfecto / subjuntivo imperfecto </span></strong><br /><br /><strong><span style="color:#33cc00;">Futuro / condicional </span></strong><br /><br /><strong><span style="color:#33cc00;">Imperativo / gerundio </span></strong><br /><br /><strong><span style="color:#ff6666;"><span style="color:#33cc00;">Pasado compuesto/ pretérito</span> </span></strong><br /><br /><strong><span style="color:#ff6666;"></span></strong><br /><br /><div align="center"><span style="color:#ff6666;"><strong>cantar </strong></span></div><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>andar</strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>caber </strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>dar </strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>decir </strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>estar </strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>ser</strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>haber</strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>ir</strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>querer</strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>saber</strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>salir</strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>tener</strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>taer</strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>venir </strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>ver </strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>jugar </strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>comer </strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>vivir </strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>hacer </strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>poner </strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>poder </strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>valer </strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>pedir </strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>sentir </strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>conocer </strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>conducir </strong></span><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>concluir </strong></span><br /><br /><strong></strong><br /><span style="color:#00cccc;">Tienes que memorizarlos al dedillo </span></div><div align="center"><span style="color:#00cccc;">para ayudarte acabo de encontrar este enlace: </span></div><div align="center"><span style="color:#00cccc;"></span><a href="http://www.bescherelle.com/tests_liste.php?id_matiere=2">http://www.bescherelle.com/tests_liste.php?id_matiere=2</a><br /><span style="color:#00cccc;"><br /></div></span><strong></strong><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-4975640752295670025?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-61431565661834116952008-09-13T11:39:00.001-07:002008-09-29T03:50:10.198-07:00<a href="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMwZBRxnUgI/AAAAAAAAAFg/7Jkdt7G2UA8/s1600-h/20080226elpepivin_1.png"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245595175721849346" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMwZBRxnUgI/AAAAAAAAAFg/7Jkdt7G2UA8/s400/20080226elpepivin_1.png" border="0" /></a><br /><div><span style="color:#cc66cc;"><strong></strong></span></div><br /><div><span style="color:#cc66cc;"><strong>El desarrollo : le développement<br />Fomentar: développer , encourager<br />Sanear : assainir<br />La superproducción : la surproduction<br />Mejorar : améliorer<br />El estancamiento: la stagnation<br />El colapso : l’effondrement<br />El ocaso : le déclin<br />El auge : l’essor</strong></span><br /><span style="color:#cc66cc;"><strong>El acicate : le stimulant</strong></span><br /><span style="color:#cc66cc;"><strong><span style="color:#cc66cc;">E</span><span style="color:#cc66cc;">l</span> incentivo el aliciente : l'attrait </strong></span><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">La recuperación : la reprise économique<br />La ley presupuestaria : la loi des finances<br />Les finances : las finanzas<br />Réévaluer : revaluar<br />L’autarcie : la autarquía<br />Le chômage : el paro el desempleo<br />INEM : instituto nacional de empleo : agence nationale pour l’emploi<br />La contratación : l’embauche<br />Contratar : embaucher<br />Estar ausente , estar presente = présent , absent<br />El currículo, currículum vitae = le CV </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">Ajetrearse: s'affairer </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">La banca : la banque ( profession ) </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">El banco : la banque </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">Bancario : bancaire </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">La caja de ahorros : la caisse d'épargne </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">Financiar : financer </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">La ventanilla el mostrador :le guichet , le comptoir </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">la caja : la caisse </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">la cajera: la caissière </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">El cajero automático: le distributeur de billets </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">le financement : la financiación</span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">El tipo de interés: le taux d'interet</span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">El préstamo : le prêt</span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">Prestar : prêter</span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">El pago a cuenta : l'acompte </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">Pagar por adelantado : payer d'avance </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">Ahorrar : épargner </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">Reembolsar: rembourser </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">El plazo : le délai </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">A plazo vencido : à terme échu </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">El vencimiento : l'échéance </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">Caducar : expirer </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">los morosos : les impayés </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">la deuda : la dette </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">Le crédit : el crédito </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">El endeudamiento : l'endettement </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">La fianza: la caution </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">El recibo : le reçu </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">El tipo de cambio : le taux de change </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">El talonario de cheques : le chéquier </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">La cotización: la cotation, le cours boursier </span></strong><br /><span style="color:#cc66cc;"><strong>PYME : pequeña y mediana empresa : PME</strong></span><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">El perito : l'expert </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">El peritaje: l'expertise </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">El provecho : le profit </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">Invertir : investir </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">Los inversores , los inversionistas : les investisseurs </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">La inversión: l'investissement</span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">La quiebra: la faillite </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">la oferta y la demanda : l'offre et la demande </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">La competencia : la concurrence </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">Competir ( con ) : concurrencer </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">El competidor : le concurrent </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">La competitividad: la compétitivité </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">Competitivo : compétitif </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">El mercado negro, el estraperlo </span></strong><strong><span style="color:#cc66cc;">: le marché noir </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">Patrocinar : sponsoriser</span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">El patrocinador : le sponsor </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">Las obras : les travaux publics </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">La subasta : la vente aux enchères </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">El taller : l'atelier </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">Las materias primas: les matières premières</span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">La plantilla : le personnel </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">El escalafón: le tableau d'avancement </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">Estar enchufado : </span></strong><strong><span style="color:#cc66cc;">être pistonné </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">El enchufe : le piston </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">El cursillo : le stage ( théorique ) </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">Las prácticas : le stage ( pratique ) </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">Las horas extra: les heures supplémentaires </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">Despedir : licencier </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">Un despido : un licenciement </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">Estar jubilado : être retraité </span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;">La baja : le congé maladie </span></strong></div><strong><span style="color:#cc66cc;"></span></strong><br /><div><br /><span style="color:#cc66cc;"></span><span style="color:#cc66cc;"><strong>El estanco : le bureau de tabac<br />El escaparate : la vitrine<br />Ir de escaparate : faire du lèche- vitrine<br />Gastar : dépenser<br />El gasto : la dépense<br />Cobrar : encaisser toucher ( salaire )<br />Consumir : consommer<br />El valor : la valeur / le courage<br />El importe : le montant<br />El coste , el costo : le coût<br />La tarifa : le tarif<br />Valorar , estimar en : estimer à tel prix<br />De segunda mano : d’occasion<br />Asequible : abordable<br />Inasequible : inabordable<br />Los precios se disparan : les prix flambent<br />La rebaja / el descuento : la réduction le rabais<br />Las rebajas : les soldes<br />Caro / barato : cher / bon marché<br />Regatear : marchander<br />Una ganga : l’aubaine , l’occasion<br />Al contado :comptant<br />En efectivo : en espèces<br />No tener dinero suelto : ne pas avoir de monnaie<br />Dar la vuelta : rendre la monnaie<br />Encargar : commander<br />El pedido / el encargo : la commande<br />Por encargo : sur commande<br />La entrega : la livraison<br />Almacenar : stocker<br />Las existencias : les stocks<br />Abastecer : approvisionner, ravitailler<br />El abastecimiento : le ravitaillement<br />El proveedor/ el abastecedor : le fournisseur<br />El mayorista/ el minorista : le grossiste / le détaillant<br />Al por mayor : en gros<br />Al por menor : au détail<br />La cartera : le portefeuille<br />EL DINERO : l’argent ( invariable )<br />El monedero : le porte- monnaie<br />La hucha : la tirelire<br />Los recursos : les ressources<br />Acaudalado : fortuné<br />Enriquecimiento : enrichissement<br />La flor y nata : la fine fleur<br />El arribista : l’arriviste<br />El poder adquisitivo : le pouvoir d’achat<br />Derrochar / despilfarrar : gaspiller<br />El derroche / el despilfarro : le gaspillage<br />La pobreza : la pauvreté<br />Los derechos arancelarios : les droits de douane<br />El arancel : le tarif douanier<br />La tasa : la taxe<br />El despacho : le bureau ( pièce )<br />La oficina : le bureau ( d’une société )<br />La secretaria : la secrétaire<br />El lápiz : le crayon<br />El bolígrafo : le stylo<br />El estuche : la trousse<br />El celo : le scotch<br />El pegamento : la colle<br />Grapar : agrafer<br />La grapa : l’agrafe<br />La grapadora : l’agrafeuse<br />El clip : le trombone<br />La chincheta : la punaise<br />Las tijeras : les ciseaux<br />La agenda : l’agenda<br />El informe : le dossier<br />La libreta : le carnet<br />El borrador : le brouillon<br />La fotocopiadora : la photocopieuse<br />Hojear : feuilleter<br />La carpeta : la chemise le sous- main</strong></span><br /><br /><br /><br /><strong><span style="color:#cc66cc;"></span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;"></span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;"></span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;"></span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;"></span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;"></span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;"></span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;"></span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;"></span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;"></span></strong><br /><br /><strong><span style="color:#cc66cc;"></span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;"></span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;"></span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;"></span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;"></span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;"><br /><br /><br /><br /></span></strong><br /><strong><span style="color:#cc66cc;"></span></strong><br /><br /></div><strong><span style="color:#cc66cc;"></span></strong><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-6143156566183411695?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-76226534389914721522008-09-13T07:52:00.000-07:002008-11-22T11:41:01.285-08:00<a href="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMvT-P3RUxI/AAAAAAAAAFY/YtLBgoa-zqE/s1600-h/ElSsadico.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245519257366778642" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMvT-P3RUxI/AAAAAAAAAFY/YtLBgoa-zqE/s400/ElSsadico.jpg" border="0" /></a><br /><br /><div><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>FORMAS DE MEJORAR LA EXPRESIÓN ORAL<br /><br /><span style="font-size:100%;color:#cc33cc;"><span style="font-size:85%;">Para practicar la expresión oral, debes empezar eligiendo un tema y pensar en los diferentes puntos que puedes tratar:<br />Ejemplo: Viajes: ¿Viajo a menudo?, ¿Dónde?, ¿Cuándo?, ¿Con quién?, ¿Qué me llevo?, ¿Qué medio de transporte utilizo? etc.<br /><br />Dependiendo del tema elegido, piensa en el vocabulario y en las estructuras que necesitas.<br /><br />En la expresión oral intervienen varios aspectos que se pueden trabajar por separado. A continuación te damos consejos para mejorar cada uno de éstos:<br /><br />1.- Pronunciación<br />- Consigue material sonoro (de Internet, de la Biblioteca, del profesor, etc.)<br />- Escucha trozos cortos e imita la pronunciación.<br />- Repite las palabras que te cuesta pronunciar y en las que cometes errores. Piensa en palabras que tengan el mismo sonido, agrúpalas y repítelas también.<br />- Familiarizarte con los símbolos fonéticos te ayudará a entender la transcripción fonética de las palabras que aparece en los diccionarios y así sabrás pronunciarlas.<br />- Lee en voz alta y escúchate.<br />- En Internet puedes encontrar páginas web con ejercicios de fonética.<br /><br />2.- Corrección morfosintáctica o gramatical<br />- Habla despacio e intenta controlar: - el orden de las palabras<br />- las concordancias<br />- el uso de los tiempos verbales<br />- Elabora una lista de errores que cometes a menudo e intenta trabajar sobre ellos.<br />- Antes de empezar a hablar puedes elaborar un texto por escrito y hacer las correcciones sobre éste.<br />- ¡Importante! No traduzcas del español.<br /><br />3.- Fluidez<br />- Practica unos minutos cada día y varía los temas.<br />- Piensa en maneras diferentes de realizar la misma función (por ejemplo: agradecer, invitar ) y no traduzcas del español.<br />- Si no encuentras una palabra, acostúmbrate a utilizar sinónimos, palabras más generales ("fruta" en lugar de "piña") o a dar la definición ("un aparato que sirve para hacer fotos" en lugar de "una cámara de fotos").<br />- Si no sabes seguir o te quedas en blanco, utiliza una fórmula para disculparte y comienza la frase de manera diferente.<br /><br />4.- Riqueza<br />- Acostúmbrate a utilizar las estructuras y el léxico que vas aprendiendo.<br />- No repitas las mismas palabras.<br />- En niveles superiores intenta ser preciso ("elaborar" "realizar", "efectuar", "fabricar" en lugar de "hacer").<br /><br />5.- Entonación<br />- Sigue las mismas pautas que para mejorar la pronunciación, pero lo mejor que puedes hacer es escuchar y repetir.<br /><br />6.- Cohesión<br />- Elabora una lista de conectores e intenta introducirlos en tu discurso. Observa que los conectores son diferentes según el tipo de texto:<br />- Para contar algo: indicadores de tiempo (al poco tiempo, después de un tiempo, etc.)<br />- Para argumentar: indicadores de causa y consecuencia (dado que, por lo que, etc.)<br />- Para enumerar en una argumentación (en primer lugar, después, para terminar, etc.)<br />- Para describir: indicadores de espacio (arriba, abajo, en el centro, etc)<br />- Para explicar: (es decir, dicho de otra manera, etc</span>.)</span></strong></span></div><div><strong><span style="color:#cc33cc;"></span></strong></div><div><strong><span style="color:#cc33cc;"></span></strong></div><div><strong><span style="color:#cc33cc;"></span></strong></div><div><strong><span style="color:#cc33cc;"></span></strong></div><div><strong><span style="color:#cc33cc;"></span></strong></div><div><strong><span style="color:#cc33cc;"></span></strong></div><div><strong><span style="color:#cc33cc;"></span></strong></div><div><strong><span style="font-size:130%;color:#cc33cc;"><span style="font-size:100%;"><span style="color:#ff0000;">FORMAS DE MEJORAR LA COMPRENSIÓN ORAL</span><br /><br />Para mejorar tus destrezas de comprensión oral, así como para mejorar tu pronunciación y aumentar tu vocabulario puedes usar grabaciones de audio y video.<br />Aquí encontrarás algunas ideas que podrán ayudarte.<br />1. Piensa primero:<br />- ¿De qué tipos de materiales puedes disponer?<br />- ¿Puedes grabar de la radio o de la televisión?<br />- ¿Puedes comprar o pedir prestado material de audio o de video?<br />- El material que eres capaz de conseguir, ¿está dirigido a hablantes nativos o a<br />estudiantes del idioma que tú estudias?<br />Pide consejo a tu profesor cuando selecciones el material.<br /><br />2. Si el material va destinado a hablantes nativos o de nivel muy avanzado, no te crees<br />unas expectativas excesivamente altas respecto a lo que serás capaz de entender. Es<br />posible que no entiendas demasiado.<br />Elige algo que te interese y que corresponda más o menos a tu nivel.<br /><br />3. Para practicar la comprensión oral puedes utilizar las siguientes estrategias:<br /><br />a) Escuchar sin intentar entender.<br />Relájate y concéntrate sólo en los sonidos y el ritmo del idioma.<br />Intenta imitar algunos de esos sonidos aunque no los entiendas.<br />Escucha un documento sobre algún tema que te interese o del que ya sepas algo, por<br />ejemplo noticias, deportes o alguna película que hayas visto en tu idioma materno.<br />Si estás viendo un video, puedes ayudarte de las imágenes.<br /><br />b) Escucha durante 10 minutos y después para y toma nota de lo que has entendido.<br />Confecciona listas de palabras en tu cuaderno de vocabulario sobre los temas que te<br />interesan.<br /><br />c) Si estás trabajando con un libro de texto, lee la trascripción varias veces antes de la<br />escucha. Luego escucha sin mirar al texto.<br /><br />d) Si quieres entender palabra por palabra, utiliza grabaciones cortas o fragmentos.<br />Escúchalas varias veces con y sin la trascripción.<br />Practica con canciones que conozcas.<br /><br />Conclusión:<br /><br />Varía los tipos de materiales que uses, cambia las formas de escucha y la manera de<br />trabajar (con o sin transcripción).<br /><br />Sé paciente y constante. Necesitarás practicar la escucha frecuentemente y de manera regular durante un periodo de tiempo antes de que empieces a darte cuenta de los progresos.<br /></span><a href="http://www.jccm.es/edu/eoi/almansa/mejorarco.htm">http://www.jccm.es/edu/eoi/almansa/mejorarco.htm</a><br /></span></strong></div><div><strong><span style="font-size:130%;color:#cc33cc;"></span></strong></div><div><span style="font-size:130%;color:#ff0000;"><strong></strong></span></div><div><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong></strong></span></div><div><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>Epreuves orales des différentes écoles :</strong></span><br /><br /><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>ECRICOME<br /><br />LV1 et LV2<br /></strong></span><span style="color:#3366ff;"><br />Document audio – préparation 20 mn (le candidat gère l’écoute) – oral 20 mn<br /><br /></span><span style="color:#ff0000;"><strong>IENA<br /><br /></div></strong></span><div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-7622653438991472152?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-66976958287682538652008-09-13T07:14:00.001-07:002008-10-12T05:34:30.784-07:00<a href="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMvTrDDZ48I/AAAAAAAAAFQ/z0NFZZ2wOYc/s1600-h/images+mafalda.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245518927510496194" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMvTrDDZ48I/AAAAAAAAAFQ/z0NFZZ2wOYc/s400/images+mafalda.jpg" border="0" /></a><br /><br /><div><div>se construye </div><div>PACIENIA -) </div><span style="color:#3366ff;"></span></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-6697695828768253865?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-42938514758076429382008-09-13T05:10:00.000-07:002008-12-09T23:45:58.034-08:00<a href="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SRmavUXmxFI/AAAAAAAAAMs/3DmVuriqLk8/s1600-h/250px-Sendero_Luminoso_Peru.png"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5267411376898753618" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 250px; CURSOR: hand; HEIGHT: 362px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SRmavUXmxFI/AAAAAAAAAMs/3DmVuriqLk8/s400/250px-Sendero_Luminoso_Peru.png" border="0" /></a><br /><div><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SRmal6gwXcI/AAAAAAAAAMk/uR1dXW7hueM/s1600-h/125px-Flag_of_Peru_svg.png"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5267411215338986946" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 125px; CURSOR: hand; HEIGHT: 83px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SRmal6gwXcI/AAAAAAAAAMk/uR1dXW7hueM/s400/125px-Flag_of_Peru_svg.png" border="0" /></a></div><div></div><div><span style="color:#33ccff;"><span style="font-size:180%;">CICLO DE PONENCIAS</span> </span></div><div><span style="color:#33ccff;">Os entregaré un informe completo al final de cada ponencia</span> </div><div></div><div></div><div></div><div><span style="color:#ff0000;">PERU </span></div><span style="color:#ff0000;"></span><br /><br /><br /><span style="color:#000000;">Pistas de trabajo </span><br /><span style="color:#000000;"></span><br /><span style="color:#000000;"></span><br /><ol><li><span style="color:#000000;">La dictadura de Fujimori</span></li><li><span style="color:#000000;">Alan García y Fujimori 2008 </span></li><li><span style="color:#000000;"><a class="l" onmousedown="return clk(this.href,'','','res','1','')" href="http://www.youtube.com/watch?v=hp0Ihh8bL8k">YouTube - Guerra del Pacífico, 1879-1884. Chile v/s Perú ...</a>La Guerra del Pacífico (1879--1884) </span></li><li><span style="color:#000000;">La presidencia de Alan García </span></li><li><span style="color:#000000;">Sendero Luminoso</span></li><li><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/el-libro-del-mes.html"><span style="color:#000000;">El LIBRO DEL MES</span></a><span style="color:#000000;"> : la hora azul de Alonso Cueto /acerca de Sendero Luminoso PERU</span></li><li>La Actualidad : Sendero Luminoso y Nuevo Presidente del Ejecutivo peruano Yehude Simon : ht<a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/el-correveidile.html">tp://prepagnol.blogspot.com/2008/09/el-correveidile.html</a></li></ol><br /><br /><br /><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SRc1XQssxTI/AAAAAAAAAMc/McrhEu7fxTA/s1600-h/125px-Flag_of_Venezuela_%2528state%2529_svg.png"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5266736962968798514" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 125px; CURSOR: hand; HEIGHT: 83px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SRc1XQssxTI/AAAAAAAAAMc/McrhEu7fxTA/s400/125px-Flag_of_Venezuela_%2528state%2529_svg.png" border="0" /></a> <span style="color:#ff0000;">VENEZUELA</span><br /><span style="color:#000000;"></span><br /><br />Ponencia de Adrien<br />enlaces propuestos :<br /><br /><a href="http://fr.youtube.com/watch?v=U4teift_1Do&amp;feature=related" target="_blank">http://fr.youtube.com/watch?v=U4teift_1Do&amp;feature=related</a><br /><a href="http://fr.youtube.com/watch?v=VPQO7-LE0Gs" target="_blank">http://fr.youtube.com/watch?v=VPQO7-LE0Gs</a><br /><a href="http://fr.youtube.com/watch?v=BhmBh_xfcDI" target="_blank">http://fr.youtube.com/watch?v=BhmBh_xfcDI</a><br /><a href="http://fr.youtube.com/watch?v=QSeA_O9ZKyM" target="_blank">http://fr.youtube.com/watch?v=QSeA_O9ZKyM</a><br /><br />Enlace propuesto por Justine<br /><a href="http://www.dailymotion.com/video/x3g3yx_por-que-no-te-callas_news">http://www.dailymotion.com/video/x3g3yx_por-que-no-te-callas_news</a><br /><br /><a href="http://www.elpais.com/videos/ultimo/Rey/Chavez/callas/elpvid/20071110elpepuult_8/Ves/">http://www.elpais.com/videos/ultimo/Rey/Chavez/callas/elpvid/20071110elpepuult_8/Ves/</a><br /><br /><br />Humor<br /><a href="http://fr.youtube.com/watch?v=d9X8DYOA5DE">http://fr.youtube.com/watch?v=d9X8DYOA5DE</a><br /><br />Attention texte non corrigé !!<br />¿Por qué no te callas? Autor: Oliver Urdaneta<br />(Voz del rey Juan Carlos): ¿Por qué no te callas?<br />Entre loros, ladroncito y porquería nació en Barinas un mico hablador nunca Dios se imaginó tanta torpeza y es imposible que puedan haber dosel mico siempre ha sido y lo será aun eterno hablachento sin igual.Por eso se oye con afán, ¿Por qué no te callas?y siempre te recordaran, ¿Por qué no te callas?la gente canta con ardor, ¿Por qué no te callas?el rey está cambiando su color, Callado estás mejor, ¡Olé!(Voz de Kiko) Cállate que me desesperas Que contento sería el venezolano si no escuchara a diario a este hablador rey Juan Carlos con su cara te emociona este regaño hasta en la China se escuchó el mico siempre ha sido y lo será un eterno hablachento sin igual Por eso se oye con afán, ¿Por qué no te callas?y siempre te recordaran, ¿Por qué no<br /><br />Viva a ESPANA<br /><a href="http://www.musica.com/letras.asp?letra=831158">http://www.musica.com/letras.asp?letra=831158</a><br /><a href="http://letrasmp3.com/foro/8-letra-del-himno-de-espana.html">http://letrasmp3.com/foro/8-letra-del-himno-de-espana.html</a><br /><a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/%C2%BFPor_qu%C3%A9_no_te_callas%3F">http://fr.wikipedia.org/wiki/%C2%BFPor_qu%C3%A9_no_te_callas%3F</a><br /><br />Pistas de Trabajo<br /><br /><br /><br /><ol><br /><br /><li>La revolución bolivariana </li><br /><br /><li>Simón Bolívar</li><br /><br /><li>Hugo Chávez</li><br /><br /><li>Constitución de Venezuela de 1999 o Constitución bolivariana</li><br /><br /><li>Pacto de Punto Fijo</li><br /><br /><li>P<a name="Resumen_hist.C3.B3rico">rimer y segundo gobierno de Carlos Andrés Pérez</a></li><br /><br /><li>Golpe de estado de 1992 </li><br /><br /><li>Golpe de estado de Carmona 2002 </li><br /><br /><li>Venezuela y sus relaciones con EEUU y con los países de América Latina </li><br /><br /><li>Programas sociales : las misiones </li></ol><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><a href="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SRczuvIJuAI/AAAAAAAAAMU/_OwmL4AEoJ8/s1600-h/125px-Flag_of_Mexico_svg.png"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5266735167250741250" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 125px; CURSOR: hand; HEIGHT: 71px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SRczuvIJuAI/AAAAAAAAAMU/_OwmL4AEoJ8/s400/125px-Flag_of_Mexico_svg.png" border="0" /></a><br /><strong><span style="color:#ff0000;">MEXICO</span></strong><br /><br />Pistas de trabajo<br /><br /><ol><br /><br /><br /></ol><p>1 Porfirio Díaz Mori</p><p><br /><br /><br /></p><p>2 La Revolución Mexicana</p><p><br /><br /><br /></p><p>3. ELECCIONES 2006 Felipe de Jesús Calderón</p><p><br /><br /><br /></p><p>4. LAS MAQUILADORAS</p><p></p><p>5. CIUDAD JUAREZ</p><p></p><p>6 . La matanza de Tlatelolco </p><p><br /><br /><br /></p><p>7. VIOLENCIA Y NARCOTRAFICO/ NARCOCORRIDOS </p><p><br />8 . PETROGATE<br /><br /></p><p>9 . Cumbre contra la inseguridad en México</p><p><br /><br /><br /></p><p></p><br /><br /><br /><p></p><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMuvSdC8gPI/AAAAAAAAAE8/5MXpYmwe9u0/s1600-h/664px-Coat_of_arms_of_Bolivia_svg.png"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245478922572562674" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMuvSdC8gPI/AAAAAAAAAE8/5MXpYmwe9u0/s400/664px-Coat_of_arms_of_Bolivia_svg.png" border="0" /></a><br /><br /><br /><br /><br /><span style="color:#ff6666;">BOLIVIA </span><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><a href="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMuu3ovpDgI/AAAAAAAAAE0/AyUto1_5m4I/s1600-h/125px-Flag_of_Bolivia_svg.png"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245478461856353794" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMuu3ovpDgI/AAAAAAAAAE0/AyUto1_5m4I/s400/125px-Flag_of_Bolivia_svg.png" border="0" /></a><br /><br /><br /><br /><br /><span style="color:#ff6600;">Pistas de trabajo </span><br /><br /><br /><span style="color:#ff0000;">Pasado reciente<br /></span>La presidencia de Sanchez de Lozada<br />La presidencia de Carlos Mesa , el problema del gas<br /><br /><span style="color:#ff0000;">Actualidad<br /></span>Evo Morales : su llegada al poder y su política<br /><br />Estudio de la crisis actual<br />El referendo autonómico de Santa Cruz: 4 de Mayo de 2008<br />El referendo revocatorio en Bolivia : 10 de Agosto de 2008<br />El referendo constitucional del 7 de diciembre de 2008<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-4293851475807642938?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-83156795476383031042008-09-13T02:44:00.000-07:002009-01-20T11:51:33.376-08:00<a href="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMuMo3_kz-I/AAAAAAAAAEU/OLFmGJGDFGU/s1600-h/images+bienvenidos.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245440824856334306" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMuMo3_kz-I/AAAAAAAAAEU/OLFmGJGDFGU/s400/images+bienvenidos.jpg" border="0" /></a><br /><div></div><div><span style="color:#ff6666;"><strong>Queridos estudiantes de E2 E1 y T1 os deseo lo mejor para este año escolar </strong></span></div><div><span style="color:#ff6666;"></span></div><div><span style="color:#ff6666;">¡</span><span style="color:#cc33cc;">A hincar los codos !</span></div><div><span style="color:#cc33cc;"></span> </div><div><span style="color:#cc33cc;"></span> </div><div> </div><div><span style="color:#cc33cc;"></span></div><div><span style="color:#cc33cc;"></span></div><div><span style="color:#cc33cc;">REUNION PARENTS-PROFS </span></div><div><span style="color:#cc33cc;"></span> </div><div><span style="color:#cc33cc;"></span></div><div><span style="color:#cc33cc;"></span></div><div><span style="color:#cc33cc;"></span></div><div><span style="color:#cc33cc;"></span></div><div><span style="color:#cc33cc;"></span></div><div></div><div></div><div><span style="font-size:180%;color:#33ff33;">PRESENTATION DU TRAVAIL DE L'ANNEE</span></div><div><span style="font-size:180%;color:#33ff33;"></span></div><div><span style="color:#cc33cc;"><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>Traductions :<br /></strong></span><span style="color:#ff0000;"><strong><br /><br />1. Thème grammatical 1 heure/semaine<br /></strong></span><br />Phrases de thème : préparation au thème grammatical (Epreuves : Ecricome et Iéna)<br /><br />Je vous proposerai des phrases de traduction comportant chacune des points grammaticaux épineux classés par catégorie. Pour chaque phrase proposée, vous devrez faire des fiches claires et commentées afin de constituer une batterie de révisions. Ce sont toujours les mêmes points grammaticaux qui tombent aux concours ! Donc, un travail sérieux vous permet de bien réussir cette épreuve ! Je vous distribuerai des ‘cahiers grammaticaux’ et des fiches de grammaire qui vous serviront de référence pour corriger les erreurs de vos devoirs. Une interrogation de voabulaire vous sera proposée à chaque cours.<br /><br /><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>2. Traductions thème et version 1 heure/semaine<br /></strong></span><br />Parallèlement à ce travail intensif et systématique, vous aurez chaque semaine du thème suivi (traducción indirecta) et de la version (traducción directa ) afin de vous préparer aux épreuves des concours (Les concours CCIP proposent toujours une épreuve de thème suivi). Après chaque texte traduit, vous devrez constituer des fiches lexicales et grammaticales. Toutes les semaines, le lexique du « Mot et l’idée » sera réemployé dans des phrases de thème grammatical que je vous soumettrai à la fin de chaque chapitre. Ces exercices seront évalués à l’oral ou à l’écrit.<br /><br />Compétences à développer pour ce module : esprit pragmatique et bon sens<br /><br /><span style="color:#ff0000;"><strong><br />3.CIVILISATION ET EXPOSES 1heure/tous les 15j</strong></span><br /><br /><br />Vous trouverez dans cette partie du cours les outils nécessaires pour construire des exposés sur les différents points de l’histoire de l’Espagne et de l’Amérique Latine. Environ tous les 15 jours, un nouveau thème vous sera proposé, vous pourrez travailler en groupe (3 maximum) pour l’élaboration de ces exposés. Vous ne disposerez d’aucune fiche lors de votre passage ! Chaque passage sera évalué individuellement. Après chaque thème, un dossier de cours ( informe ) vous sera remis ainsi que votre évaluation orale.<br /><br />Compétences à développer pour ce module : esprit de synthèse et autonomie<br /><br /><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>4. Commentaire de texte : écrit – oral : 1 heure/semaine</strong></span><br /><br /><br />Vous trouverez dans ce module les repères et les savoir-faire essentiels pour résumer un texte (à l’oral ou à l’écrit). Nous balayerons tout au long de l’année un large éventail allant de l’article de presse aux œuvres littéraires en passant par l’essai. Il s’agira ici de vous former au commentaire de texte ; le plus souvent mettant en scène les grands enjeux de l‘histoire de l’Espagne et de l’Amérique Latine, les problèmes de société, les aspects économiques, politiques, culturels….<br /><br />Compétences à développer pour ce module : esprit critique et perspicacité<br /></span></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-8315679547638303104?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-47509250269234013432008-09-13T02:27:00.000-07:002008-09-30T00:40:34.269-07:00<a href="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMuIruZKK1I/AAAAAAAAAEM/4wis5UzAX18/s1600-h/Flamenco2.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245436475772382034" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMuIruZKK1I/AAAAAAAAAEM/4wis5UzAX18/s400/Flamenco2.jpg" border="0" /></a><br /><div></div><br /><div></div><span style="color:#33ff33;">Sobre el origen de la denominación flamenco se han esgrimido todo tipo de teorías. Unas lo hacen descendiente del árabe, otras del sefardita o del caló y otras lo relacionan con las aves del mismo nombre, por su actitud garbosa similar a la de un bailaor, o con los procedentes de Flandes (los flamencos) que vinieron a repoblar gran parte de la Andalucía reconquistada. Lo cierto es que hacia el 1860 'flamenco' era sinónimo de gitano y gitano podía ser gitano o agitanado, que ambas posturas era consideradas flamencas. Por otra parte, encontramos en las crónicas las denominaciones de género andaluz o gitanesco para referirse a lo flamenco</span><br /><p><span style="color:#ff0000;"><span style="color:#ff0000;">Aquí encontrarás unos enlaces para que puedas viajar a través de la pura tradición flamenca</span> </span></p><p><span style="color:#ff0000;"><a href="http://www.flamenco.org.ru/">http://www.flamenco.org.ru/</a></span></p><p><span style="color:#ff0000;"><a href="http://culturitalia.uibk.ac.at/hispanoteca/Musik-Spanien/Flamenco/Origen%20del%20cante%20flamenco.htm">http://culturitalia.uibk.ac.at/hispanoteca/Musik-Spanien/Flamenco/Origen%20del%20cante%20flamenco.htm</a></span></p><p><span style="color:#ff0000;"></p></span><br /><br /><br /><br /><a href="http://almaflamenca-sonkalo.com/">http://almaflamenca-sonkalo.com/</a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-4750925026923401343?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-26415890345200003162008-09-13T02:16:00.000-07:002009-01-20T11:05:14.400-08:00<a href="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SVvJ_HPfDPI/AAAAAAAAAQc/1v3UGvHvCrM/s1600-h/nochevieja.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5286040673762348274" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 318px; CURSOR: hand; HEIGHT: 323px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SVvJ_HPfDPI/AAAAAAAAAQc/1v3UGvHvCrM/s400/nochevieja.jpg" border="0" /></a><br /><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SVvJfJX2YyI/AAAAAAAAAQU/OQTxVKSdqjE/s1600-h/uvas-2.jpg"></a><div><br /><br /></div><div><span style="color:#ff0000;"></span></div><div><span style="color:#3366ff;"><strong>NOCHEVIEJA</strong></span><br /><br /></div><div><span style="color:#ff0000;"></span></div><div><br />LA NOCHEVIEJALos madrileños que esta noche se acerquen al kilómetro cero de la capital para despedir el año tendrán la oportunidad de tomarse las tradicionales doce uvas bajo un manto de confeti comestible que una hora antes de decir adiós al 2008 bañará la famosa Puerta del Sol. Te dejé en <a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/lo-tipico.html">LO TIPICO</a> un balance de esta tradición. Mientras tanto te invito a consultar los dos diaporamas especialmente escogidos más abajo .En directo:<a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/372607.html" rel="facebox" jquery1230989441359="39">Campanadas - Con Anne Igartiburu y Carlos Sobera</a>Desde la Puerta del Sol de Madrid। </div><div>Venturoso y próspero año nuevo २००९</div><div>Diaporamas :<br />Mecano ver <a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/la-cancion-del-mes.html">LA CANCION DEL MES</a> para entender la letra </div><div><a href="http://fr.youtube.com/watch?v=L3wURbC6Ric&amp;feature=related">http://fr.youtube.com/watch?v=L3wURbC6Ric&amp;feature=related</a></div><div><a href="http://fr.youtube.com/watch?v=NqSbUdnBAjw&amp;feature=रेलातेद">http://fr.youtube.com/watch?v=NqSbUdnBAjw&amp;feature=रेलातेद</a></div><div> </div><div>Especial :</div><div><a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/368007.html" rel="facebox" jquery1230238982870="27">Mensaje de S.M. El Rey</a>S.M. El Rey Juan Carlos felicita las fiestas con su tradicional mensaje de Nochebuena:<a href="http://www.rtve.es/alacarta/player/368047.html" rel="facebox" jquery1230238982870="24">Josema y Flo- Especial </a></div><div>llena de humor con Josema Yuste y Florentino Fernández</div><div><br /></div><div><span style="color:#ff0000;">LAS UVAS DEL 31 DE DICIEMBRE</span><br /><br /><span style="color:#cc33cc;">Esta tradición, tan arragaida, es sin embargo muy moderna; data de 1909 y no tiene un origen en absoluto religioso sino económico. En la Nochevieja de ese año había un excedente de uvas de tal magnitud que los agricultores, a la desesperada, inventaron las doce uvas de la suerte, seguramente sin prever que crearían una tradición que el año que viene cumplirá un siglo.Nada que ver con la tradición de los italianos para el 31 de diciembre que, en lugar de uvas, toman cucharadas de lentejas, es un símbolo por el dinero que se espera que llegue el año que entra. En Roma y en Nápoles la costumbre es otra, más peligrosa para el transeúnte: tirar por la ventana toda la ropa y los trastos viejos, pasada la medianoche del último día de año, liberarse de todo lo malo para el año que entra. Por Italia tampoco pasan los Reyes Magos, sino la 'Befana', una bruja fea que en la noche del 5 de enero visita las casas de los niños, montada en su escoba, para dejarles regalos. Y en la mañana siguiente, nada de roscón de Reyes, sino un bocata de carne de cerdo asada.En Alemania se celebran mucho las fiestas navideñas y las tradiciones están muy arraigadas en todos los hogares. El 5 de diciembre, Papá Noel y su ayudante Knecht Ruprecht visitan las casas para asegurarse de que los niños se han portado bien durante el año. En Nochebuena se abren los regalos, pero sólo pueden hacerlo después de la cena, cuando suena una campanilla y cuando cantan 'Noche de Paz'.En Letonia, la costumbre navideña reza 'un regalo, un poema'. Después de la cena de Nochebuena nadie puede recoger su regalo bajo el abeto navideño antes de recitar unos versos.<br /><br />En otro lugares se opta por las artes escénicas. En Polonia el belén tradicional se reconvierte en un pequeño escenario teatral en el que se hacen marionetas y se representan episodios del nacimiento de Jesús.<br />Pues ahora lo sabes casi todo :)<br /><br /><span style="font-size:130%;color:#ff0000;"><strong>Las diferentes tradiciones en América latina</strong></span> :</span></div><div><span style="color:#cc33cc;"><br /></span><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/A%C3%B1o_Viejo">http://es.wikipedia.org/wiki/A%C3%B1o_Viejo</a><br /><br /></div><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMuFQqoazwI/AAAAAAAAAEE/xnIRSv0rWGk/s1600-h/mate1.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245432712371293954" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMuFQqoazwI/AAAAAAAAAEE/xnIRSv0rWGk/s400/mate1.jpg" border="0" /></a><br /><br /><br /><div><span style="color:#ff0000;">LA YERBA MATE</span> </div><br /><br /><div></div><br /><br /><div></div><br /><br /><div></div><br /><br /><div><span style="color:#ff9966;">Argentina / Uruguay / Paraguay</span> </div><br /><br /><div></div><br /><br /><div></div><br /><br /><div></div><br /><br /><div></div><br /><br /><div></div><br /><br /><div></div><br /><br /><div></div><br /><br /><div><span style="color:#33ff33;">Se trata de una infusión. Se pone la yerba en una "taza" especial que se llama <span style="color:#ff0000;">"mate</span>" y se añade agua caliente. Luego no se cuela la infusión sino que se bebe con una <span style="color:#ff0000;">bombilla</span>. La bombilla no es una cuchara ; se utiliza más bien como si fuera una paja. Tiene unos agujeros que permiten filtrar la yerba.</span> </div><br /><br /><div></div><br /><br /><div></div><br /><br /><div></div><br /><br /><div></div><br /><br /><div></div><br /><br /><div></div><br /><br /><div></div><br /><br /><div></div><br /><br /><div></div><br /><br /><div><span style="color:#ff0000;">RESEÑA HISTÓRICA </span></div><br /><br /><div></div><br /><br /><div><span style="color:#ff0000;"><br /></span><span style="color:#ff6666;">El origen del uso de la yerba mate, alimento básico de los indios guaraníes y conocida por éstos como CAA-MATE, de cuyos términos "caá" significa en idioma guaraní "planta o hierba", en tanto que "mate", se supone derivado de la palabra quichua "matí", con la cual designaban a la calabacilla que usaban en general para beber, se pierde en lo remoto del tiempo.<br />Pero es indudable, que de ellos, quienes sorbían el mate mediante bombillas hechas de diminutas cañas, o la mascaban durante sus largas marchas, aprendieron su uso los conquistadores españoles.<br />Atribuye Ruiz Díaz de Guzmán, en su historia escrita en el año 1612 a Hernando Arias de Saavedra, el descubrimiento del uso de las hojas de yerba mate en 1592.<br />Este habría encontrado en las "guayacas" (Pequeños sacos de cuero en el que el indio transportaba sus más preciados bienes) de indios hostiles tomados prisioneros, envueltos en delgadas y suaves pieles, un polvo que resultó ser "caá".<br />Las virtudes que se le atribuyen, y a los que se refieren numerosos relatos de aquellos tiempos, hicieron que su consumo se difundiera en forma extraordinaria al punto de organizarse un intenso tráfico regular del producto, desde su zona de origen a todo el virreinato. Más tarde, los jesuitas radicados en el Paraguay a comienzos del siglo XVII, a fin de evitar las grandes distancias que los separaban de los lugares de producción, introdujeron el cultivo en algunas de sus "reducciones" o "misiones" distribuidas en la región que constituyen la provincia de Misiones, parte de Corrientes y parte del Paraguay.<br />Con la expulsión de los jesuitas, ocurrida en 1769 sobrevino la decadencia de los mismos, la reducción de su población y el abandono de los yerbales cultivados por los mismos. No tan sólo se perdieron éstos, sino que hasta la tradición de su cultivo.<br />Medio siglo después, el célebre médico y naturalista francés Aimé Goujaud, conocido como Bonpland, inició los primeros estudios científicos sobre la planta de yerba mate, su cultivo y sus usos. Con el mismo propósito visitó en 1820 ó 1821 el Paraguay donde solicitó permiso para recorrer algunos yerbales, pero, ante el temor que sus estudios pusieran en peligro al monopolio que sobre la yerba mate ejercía el Paraguay, fue tomado prisionero y confinado al interior del país, de donde recién fue liberado en 1829 ante gestiones de Alejandro Humboldt y del gobierno francés.<br />Fue Federico Neumann en la Colonia "Nueva Germania" en el Paraguay, al margen del río Aguaray Guazú, quien luego de muchos años de fracasados intentos logró obtener la germinación de semillas de yerba mate en 1896, obteniendo por primera vez en 1901, después del esplendor de la época jesuítica, un producto elaborado con yerba mate de cultivo.<br />Muv poco después, en 1903, se realizó la primera plantación racional y de importancia, en San Ignacio, Misiones, precisamente en la región donde venerables ruinas jesuíticas recuerdan los tiempos del esplendor de esas tierras.<br />Tras los ensayos y tanteos iniciales, a partir del año 1911 comienza a expandirse el cultivo.<br />Fomentado oficialmente mediante el otorgamiento de tierras fiscales. condicionadas a la obligación de plantar, según fuera la extensión del predio, de un 20 al 75 % de la superficie con yerba mate, se espande rápidamente el cultivo hasta alcanzar en el año 1935 una superficie de unas 66.000 hectáreas deteniéndose su expansión al sancionarse la Ley 12.236 que con el propósito de adecuar el volumen de la producción a las posibilidades de su colocación en el mercado interno, prohibió tácitamente la realización de nuevas plantaciones, al establecer un impuesto de cuatro pesos moneda nacional por toda nueva unidad que se incorporase al yerbal aumentando el número de las existentes al sancionarse la Ley.<br />Años más tarde, 1953, ante la evidente decadencia de las plantaciones, se autorizó oficialmente la ampliación del cultivo, libre de impuesto, en 35.000 hectáreas, de las cuales se plantaron únicamente unas 18.000 Hs.<br />Es así que a fines del año 1957 se liberó del impuesto que establecía la citada Ley en general y sin discriminaciones, la ampliación de los cultivos existentes hasta una superficie de 15 hectáreas y la realización de nuevos yerbales hasta ese límite.<br />Esa liberación de impuesto que rigió por el año 1958 para la zona de tierras de campo y hasta fines de 1959 para los de monte, atento a los mayores trabajos culturales y técnica de implantación que requiere la realización de plantaciones en esta última zona (desmonte. rosado, destroncado, etc.) se concretó con la implantación de unas 65.000 hectáreas. estimándose en la actualidad entre unas 130.000 a 140.000 hectáreas, la superficie cultivada de yerbales en productividad, distribuidas entre unos 14.000 productores.<br /></span></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-2641589034520000316?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-17790097036022729382008-09-13T02:07:00.000-07:002009-01-25T02:21:59.820-08:00<a href="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SXw5IwnnnSI/AAAAAAAAAQ8/1yWjQe5zY4Y/s1600-h/180px-Enriquekrauze1.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5295170084533673250" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 180px; CURSOR: hand; HEIGHT: 225px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SXw5IwnnnSI/AAAAAAAAAQ8/1yWjQe5zY4Y/s400/180px-Enriquekrauze1.jpg" border="0" /></a><br /><div><a href="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/STJvJ5dV_AI/AAAAAAAAAOE/GMKet7Tq_Mo/s1600-h/images.jpg"></a><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">Enrique Krauze Kleinbort</span> (Ciudad de México, 16 de septiembre de 1947)। </div><div>Es historiador, ensayista y editor mexicano </div><div><span class=""></span> </div><div><span style="font-family:georgia;">ENTREVISTAS<br /></span><a title="Enrique Krauze. La izquierda mexicana" href="http://fr.youtube.com/watch?v=lR1R9d18pDk&amp;feature=related" rel="nofollow"> Enrique Krauze. La izquierda mexicana</a></div><div><a title="Enrique Krauze. Enemigo del culto a las figuras" href="http://fr.youtube.com/watch?v=l8am3buTHks&amp;feature=related" rel="nofollow">Enrique Krauze. Enemigo del culto a las figuras</a></div><div><a title="Enrique Krauze. De los intelectuales a los caudillos" href="http://fr.youtube.com/watch?v=Zj2-lvSbiO4&amp;feature=related" rel="nofollow">Enrique Krauze. De los intelectuales a los caud...</a><br /><br /></div><div><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/STJrskHTxfI/AAAAAAAAAN8/yshQFDG2nEI/s1600-h/180px-Centroamerica_politico.png"><span style="font-size:180%;color:#cc33cc;"><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5274396526957020658" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 180px; CURSOR: hand; HEIGHT: 138px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/STJrskHTxfI/AAAAAAAAAN8/yshQFDG2nEI/s400/180px-Centroamerica_politico.png" border="0" /></strong></span></a><span style="font-size:180%;color:#cc33cc;"><strong> América Central</strong></span><br /><br /><br /><p><span style="font-size:180%;color:#cc33cc;"><strong></strong><span style="font-family:times new roman;font-size:100%;">América Central, también llamada Centroamérica..., es un </span><a title="Subcontinente" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Subcontinente"><span style="font-family:times new roman;font-size:100%;">subcontinente</span></a><span style="font-family:times new roman;font-size:100%;"> que conecta </span><a title="América del Norte" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_del_Norte"><span style="font-family:times new roman;font-size:100%;">América del Norte</span></a><span style="font-family:times new roman;font-size:100%;"> con </span><a title="América del Sur" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_del_Sur"><span style="font-family:times new roman;font-size:100%;">América del Sur</span></a><span style="font-family:times new roman;font-size:100%;">. Geográficamente se sitúa entre la frontera sureste de </span><a title="México" href="http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9xico"><span style="font-family:times new roman;font-size:100%;">México</span></a><span style="font-family:times new roman;font-size:100%;">, y la frontera noroccidental de </span><a title="Colombia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Colombia"><span style="font-family:times new roman;font-size:100%;">Colombia</span></a><span style="font-family:times new roman;font-size:100%;">, rodeada por el </span><a title="Océano Pacífico" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Oc%C3%A9ano_Pac%C3%ADfico"><span style="font-family:times new roman;font-size:100%;">océano Pacífico</span></a><span style="font-family:times new roman;font-size:100%;"> y el </span><a title="Océano Atlántico" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Oc%C3%A9ano_Atl%C3%A1ntico"><span style="font-family:times new roman;font-size:100%;">océano Atlántico</span></a><span style="font-family:times new roman;font-size:100%;">. Su extensión territorial continental es aproximadamente 534.630 </span><a class="mw-redirect" title="Km²" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Km%C2%B2"><span style="font-family:times new roman;font-size:100%;">km²</span></a><span style="font-family:times new roman;font-size:100%;"> .<br />Fisiográficamente, de acuerdo con algunos geógrafos, América Central se extiende desde el </span><a title="Istmo de Tehuantepec" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Istmo_de_Tehuantepec"><span style="font-family:times new roman;font-size:100%;">istmo de Tehuantepec</span></a><span style="font-family:times new roman;font-size:100%;"> en México, hasta el </span><a title="Golfo de Urabá" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Golfo_de_Urab%C3%A1"><span style="font-family:times new roman;font-size:100%;">golfo de Urabá</span></a><span style="font-family:times new roman;font-size:100%;"> en Colombia.</span></span></p><br /><br /><p><strong><span style="font-family:times new roman;font-size:180%;color:#cc33cc;"></span></strong></p><br /><br /><p><strong><span style="font-size:180%;color:#cc33cc;"><a title="Belice" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Belice"><span style="font-family:times new roman;">Belice</span></a><a class="image" title="Bandera de Guatemala" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Flag_of_Guatemala.svg"></a><span style="font-family:times new roman;"> </span></span></strong></p><br /><br /><p><strong><span style="font-size:180%;color:#cc33cc;"><a title="Guatemala" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Guatemala"><span style="font-family:times new roman;">Guatemala</span></a><a class="image" title="Flag of El Salvador.svg" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Flag_of_El_Salvador.svg"></a><span style="font-family:times new roman;"> </span></span></strong></p><br /><br /><p><strong><span style="font-size:180%;color:#cc33cc;"><a title="El Salvador" href="http://es.wikipedia.org/wiki/El_Salvador"><span style="font-family:times new roman;">El Salvador</span></a><a class="image" title="Bandera de Honduras" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Flag_of_Honduras.svg"></a></span></strong></p><br /><br /><p><strong><span style="font-size:180%;color:#cc33cc;"><a title="Honduras" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Honduras"><span style="font-family:times new roman;">Honduras</span></a><a class="image" title="Flag of Nicaragua.svg" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Flag_of_Nicaragua.svg"></a><span style="font-family:times new roman;"> </span></span></strong></p><br /><br /><p><strong><span style="font-size:180%;color:#cc33cc;"><a title="Nicaragua" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Nicaragua"><span style="font-family:times new roman;">Nicaragua</span></a><a class="image" title="Bandera de Costa Rica" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Flag_of_Costa_Rica.svg"></a><span style="font-family:times new roman;"> </span></span></strong></p><br /><br /><p><strong><span style="font-size:180%;color:#cc33cc;"><a title="Costa Rica" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Costa_Rica"><span style="font-family:times new roman;">Costa Rica</span></a><a class="image" title="Bandera de Panamá" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Flag_of_Panama.svg"></a><span style="font-family:times new roman;"> </span></span></strong></p><br /><br /><p><strong><span style="font-family:times new roman;font-size:180%;color:#cc33cc;"><a title="Panamá" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Panam%C3%A1">Panamá</a></span></strong></p><br /><br /><p><strong><span style="font-family:times new roman;font-size:180%;color:#cc33cc;"></span></strong></p><br /><br /><p><strong><span style="font-family:times new roman;font-size:180%;color:#cc33cc;"></span></strong></p><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><div><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SNVbg3tV3HI/AAAAAAAAAI0/YA499l-yP-k/s1600-h/untitled.bmp"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5248201561038249074" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SNVbg3tV3HI/AAAAAAAAAI0/YA499l-yP-k/s400/untitled.bmp" border="0" /></a><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"> </span><br /><br /><br /><br /><br /><br /><div align="center"><strong><span style="color:#ff0000;">15/11/2008<br /><a class="titulonoticia" href="http://alainet.org/active/27401">Obama y la región: ¿Tiene importancia América Latina? </a><br />A una semana de la elección del nuevo Presidente de los Estados Unidos, el demócrata, Barack Obama, América Latina, comienza a preguntarse qué tipo de relación e importancia tendrá la región para la nueva administración estadounidense. Escribe Jorge Montecino (13/11/08)<br /><a class="titulonoticia" href="http://alainet.org/active/27394">Uruguay: Despenalización del aborto </a><br />Al presidente Vázquez no le parece bien que se despenalice el aborto, y por eso, luego de almorzar con el arzobispo de Montevideo, anunció hace tres años que en caso de que el Parlamento votara una ley que fuera en ese sentido, él la vetaría.¿Quién es el presidente para vetar una ley por razones que no son de Estado? Escribe Andrés Capelán (12/10/08)<br /><a class="titulonoticia" href="http://alainet.org/active/27359">Obama, 13 claves de su victoria</a><br />Cualquiera sean los rumbos que Obama tome a partir del 20 de enero, nada modificará el significado trascendente de su victoria, que ha activado la esperanza de todos los condenados de la tierra, que hoy tienen en él una muestra palpable de que es posible triunfar. Escribe Isabel Rauber (11/10/08)<br /><a class="titulonoticia" href="http://alainet.org/active/27323">Colombia frente a la crisis financiera, los movimientos sociales y el conflicto armado</a><br />Al igual que los demás países latinoamericanos, la crisis financiera internacional ha tenido un impacto considerable sobre la economía colombiana. Escriben Wooldy Edson Louidor y Angélica Rocío López Granada (10/11/08)<br /><a class="titulonoticia" href="http://alainet.org/active/27314">Luchas indígenas: Raíces del futuro</a><br />No es un fantasma el que recorre la Región Andina. Somos hombres y mujeres con los pies bien puestos en la tierra, porque somos parte de ella y por eso la defendemos: nuestros territorios, que son amenazados por las multinacionales extractivas, los Estados, los grandes terratenientes aliados con el imperio norteamericano. Escribe Miguel Palacín Quispe (07/11/08)<br /><a class="titulonoticia" href="http://alainet.org/active/27295">Obama y el tiempo largo</a><br />Para elevar a Barack Obama a la presidencia, la sociedad estadounidense recuperó sus tradiciones de igualdad y justicia social, que no pudieron ser erradicadas por dos décadas de gobiernos neoliberales. Escribe Raúl Zibechi (06/11/08)<br /><a class="titulonoticia" href="http://alainet.org/publica/437.phtml">Crisis financiera ¿A dónde vamos?</a><br />La crisis financiera del 2008, los entretelones del rescate financiero, sus repercusiones en el mundo y las lecciones que hay que sacar son los temas que aborda la edición Nº 437 de la revista América Latina en Movimiento de ALAI. Incluye además una separata sobre el III Foro Social Américas que se desarrolló en Ciudad de Guatemala. (06/11/08)<br /><a class="titulonoticia" href="http://alainet.org/active/27233">El presidente Obama</a><br />El triunfo electoral de Barack Obama, en la contienda presidencial de EEUU, tiene un significado muy importante para los diferentes sectores sociales que conforman el pueblo norteamericano, la elite dominante de ese país y para el mundo entero. Escribe Marco A. Gandásegui, h. (05/11/08)<br /><a class="titulonoticia" href="http://alainet.org/active/27219">La crisis de la ideología de mercado y el regreso de la política ambiental</a><br />La actual debacle económica global ha puesto en serio cuestionamiento las ideas convencionales sobre el mercado. Su ampliación abusiva, la creación de nuevos instrumentos financieros, y la ausencia de regulaciones amparando la especulación, han llegado a su propio límite. Escribe Eduardo Gudynas (04/11/08)<br /><a class="titulonoticia" href="http://alainet.org/active/27210">El Levantamiento Qheswa Ayamara</a><br />En la cumbre de los pueblos de la región macrosur, los días 20 y 21 de setiembre, uno de los acuerdos fue iniciar un levantamiento a partir del día 20 de octubre. El lunes 20 de octubre, sorprendió el bloqueo de carreteras. Pero los grandes medios de comunicación ignoraron la protesta, como si así pudieran callarla. Escribe Roberto Ojeda. (01/11/08)<br /><a class="titulonoticia" href="http://alainet.org/active/27183">Putrefacción moral en la Casa Blanca </a><br />En la Asamblea General de la ONU, 185 de 192 países aprobaron una resolución exigiendo poner fin al bloqueo iniciado hace cuarenta y seis años en contra de Cuba. Washington ignora olímpicamente las recomendaciones, prácticamente unánimes, de la comunidad internacional. Escribe Atilio A. Boron (31/10/08) </span></strong></div><br /><br /><br /><br /><div align="center"><strong><span style="color:#ff0000;"></span></strong></div><br /><br /><br /><br /><div align="center"><strong><span style="color:#ff0000;"></span></strong></div><br /><br /><br /><br /><div align="center"><strong><span style="font-size:130%;color:#ff0000;"></span></strong></div><br /><br /><br /><br /><div align="center"><strong><span style="font-size:130%;color:#ff0000;"></span></strong></div><br /><br /><br /><br /><div align="center"><strong><span style="font-size:130%;color:#ff0000;"></span></strong></div><br /><br /><br /><br /><div align="center"><strong><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:180%;"></span></span></strong></div><br /><br /><br /><br /><div align="center"><strong><span style="color:#ff0000;"><span style="font-size:180%;">ECUADOR</span> </span></strong></div><br />VER EP<br /><br /><br /><div align="left"><span style="color:#ff0000;">La mayoría de los analistas han expresado... </span><br /><br /><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>¡OJO!</strong></span><br /><span style="color:#ff0000;">Cuidadito te tocará actualizar los nombres y apellidos de los presidentes de cada país .</span><br /><span style="color:#ff0000;">Para ello, te remito a la ficha del año anterior</span><br /><span style="color:#33ff33;">Para cada país encontrarás el himno nacional ! ¡Qué bien !¿ No ? </span><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /></div><br /><p><span style="color:#33ff33;"><br /></span></p><br /><br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>Organizaciones regionales:</strong></span><br /><br /><br /><br /><span style="color:#ff0000;"></span>ver EP<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><p></p></div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-1779009703602272938?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-18477121035072246532008-09-13T02:00:00.001-07:002008-09-14T00:55:58.172-07:00<u><span style="color:#0000ff;"></span></u><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMzCf7SxrgI/AAAAAAAAAGg/u7M5smxDK6g/s1600-h/lrg-99-chat_casados.gif"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245781519727963650" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMzCf7SxrgI/AAAAAAAAAGg/u7M5smxDK6g/s400/lrg-99-chat_casados.gif" border="0" /></a><br /><br /><span style="color:#ff0000;">(Tecno = tecnología y filia = afición, simpatía). Como lo recalca la palabra se trata de una afición a la </span><a href="http://www.alegsa.com.ar/Dic/tecnologia.php"><span style="color:#ff0000;">tecnología</span></a><span style="color:#ff0000;">. Hay distintos grados de tecnofilia dependiendo de la atracción o dependencia que el <span style="color:#3366ff;">tecnófilo</span> tenga hacia las tecnologías. Un tecnófilo puede depender a tal grado de la tecnología hasta el punto de convertirse en una obsesión. Los mayores tecnófilos suelen comprar las últimas versiones de los nuevos dispositivos electrónicos apenas salen al mercado a precios exorbitantes (ver </span><a href="http://www.alegsa.com.ar/Dic/tecnologia%20de%20punta.php"><span style="color:#ff0000;">tecnología de punta</span></a><span style="color:#ff0000;">).Actualmente la gran mayoría de las personas tienen algún grado de tecnofilia por la gran dependencia que la sociedad ha generado hacia la </span><a href="http://www.alegsa.com.ar/Dic/tecnologia.php"><span style="color:#ff0000;">tecnología</span></a><span style="color:#ff0000;">.</span><a href="http://www.alegsa.com.ar/Dic/tecnofobia.php"><span style="color:#ff0000;">Tecnofobia</span></a><span style="color:#ff0000;"> es el antónimo de tecnofilia.</span><br /><span style="color:#ff0000;"></span><br /><span style="color:#ff0000;"></span><br /><span style="color:#33ff33;">OJO CON LAS ADICCIONES</span> <span style="color:#33ff33;">CHICOS</span><br /><br /><div><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/informatica/caracteres_speciaux_eleves.htm">Les caractères spéciaux (français) </a><br /></div><br /><p></p><br /><p><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/informatica/voca_ordi.htm"></a></p><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-1847712103507224653?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-32983874437465696282008-09-13T01:57:00.001-07:002008-09-13T01:57:50.116-07:00<a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/gram/gram_feminin.htm">Le féminin 1</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/gram/gram_fem_masc.html">Le féminin 2 </a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/gram/gram_por_para1.htm">¿Por o para? niveau 1</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/gram/gram_por_para2.htm">¿Por o para? niveau 2</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/gram/gram_pedir_preguntar.htm">Escoge los verbos Choisis les verbes</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/gram/gram_ser_estar.htm">¿Ser o estar?</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/gram/gram_subj_ind.htm">Indicatif ou subjonctif? </a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/gram/gram_futur1.html">Le futur </a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/gram/gram_imperatif1.html">L’impératif 1 </a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/gram/gram_imperatif2.htm">L’impératif 2</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/gram/gram_imperatif3.html">L’impératif 3</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/gram/conj_imp_subj_q.htm">Le subjonctif imparfait</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/gram/gram_subj_imp.htm">Le subjonctif imparfait</a> 2<br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/gram/gram_intru_conj1.htm">Classer les verbes 1</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/gram/gram_intru_conj2.htm">Classer les verbes 2</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/gram/gram_intru_conj3.htm">Classer les verbes 3</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/gram/gram_intru_conj4.htm">Classer les verbes 4</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/gram/gram_intru_conj5.htm">Classer les verbes 5</a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-3298387443746569628?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-7297235072585475802008-09-13T01:55:00.000-07:002008-11-18T09:53:45.448-08:00<span style="color:#ff0000;"><strong><br /></strong><span style="font-size:180%;"><strong>E1/ T1<br /></strong></span></span><strong><br /></strong><br /><br /><span style="color:#ff0000;"><strong><span style="font-size:130%;">Les temps </span></strong></span><br /><strong><span style="font-size:130%;color:#ff0000;">Cf </span></strong><br /><strong><span style="font-size:130%;color:#ff0000;"><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/fichas-conjugar.html">FICHA CONJUGAR</a></span></strong><br /><strong><span style="font-size:130%;color:#ff0000;"><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/lista-de-verbos.html">LISTA DE VERBOS</a></span></strong><br /><span style="color:#ff0000;"><strong><span style="font-size:130%;"></span></strong></span><br /><span style="color:#ff0000;"><strong><span style="font-size:130%;">La concordance des temps</span> </strong></span><br /><span style="color:#ff0000;"><br /></span>L’emploi du subjonctif présent dans les compléments de temps ( Cuando .. En cuanto . mientras )<br />L’emploi du subjonctif présent dans les propositions relatives<br />Les verbes suivis du subjonctif ( verbes ordre , conseil , prière, souhait … )<br />La concordance des temps ( Cf tableau )<br />Les expressions suivies d’un subjonctif ( como si , ojalá, para que , a fin de que , tal vez )<br /></span>Como si + Subjonctif imparfait = Comme si<br />Como + subjonctif présent = Si jamais<br /><br /><span style="font-size:130%;color:#ff0000;"><strong>Aunque</strong></span><br /><br />Aunque + Indicatif = Bien que<br />Aunque + Subjonctif = Meme si<br /><br /><span style="font-size:130%;color:#ff0000;"><strong>Les conditionnelles<br /></strong></span><br /><strong><span style="font-size:130%;color:#ff0000;">Ser / Estar</span> </strong><br /><strong>les tournures emphatiques </strong><br /><strong>Ser </strong><br /><strong>Estar </strong><br /><strong></strong><br /><br /><br />------------------------------------------------------------------------------------------------<br /><br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>E2<br /><br /></strong></span><br /><br /><span style="font-size:130%;color:#ff0000;"><strong>La concordance des temps<br /></strong></span>L’emploi du subjonctif présent dans les compléments de temps ( Cuando .. En cuanto . mientras )<br />L’emploi du subjonctif présent dans les propositions relatives<br />Les verbes suivis du subjonctif ( verbes ordre , conseil prière, souhait … )<br />La concordance des temps ( Cf tableau )<br />Les expressions suivies d’un subjonctif ( como si , ojalá, para que , a fin de que , tal vez ) Como si + Subjonctif imparfait = Comme si<br />Como + subjonctif présent = Si jamais<br /><br /><span style="font-size:130%;color:#ff0000;"><strong>Aunque<br /></strong></span><br />Aunque + Indicatif = Bien que<br />Aunque + Subjonctif = Meme si<br /><br /><br /><span style="font-size:130%;color:#ff0000;"><strong>Les corrélations</strong></span><br /><br />Plus.. plus = Cuanto más .. más<br />D’autant plus que = Tanto más.. cuanto que<br />Avoir beau = Por mucho que = Por más que<br /><br /><br /><span style="font-size:130%;color:#ff0000;"><strong>Les Conditionnelles</strong></span><br /><br /><strong><br /><span style="font-size:130%;color:#ff0000;">Ser/ estar</span></strong><br />Les tournures emphatiques<br /><br /><span style="font-size:130%;color:#ff0000;"><strong>Les Prépositions<br /></strong></span><br />Por / para / en / a / de / desde / desde hace<br />Verbes à prépositions<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><span style="font-size:180%;color:#33ccff;"><strong>Fichas interactivas para completar las fichas distribuidas en clase</strong></span><br /><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/gram/regl_accent.html">L’accent tonique</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/gram/regl_pronom_cod_coi.html">Les pronoms COD et COI</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/gram/regl_imperatif.html">Règles d’emploi de l’impératif</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/gram/regl_por_para.html">¿Por o para ?</a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-729723507258547580?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-21792009073526263072008-09-13T01:54:00.001-07:002008-11-02T12:43:38.468-08:00<span style="color:#ff0000;">EJERCICIOS CON SUS FICHAS INTERACTIVAS </span><br /><br /><p><span style="font-size:180%;">á </span></p><span style="font-size:180%;">é </span><br /><span style="font-size:180%;">í </span><br /><span style="font-size:180%;">ó</span><br /><span style="font-size:180%;">ñ </span><br /><span style="font-size:180%;">ú </span><br /><span style="font-size:180%;">¡ ¿<br /></span><br />Indicativo presente de los verbos (pedir, hervir) **/***<a href="http://www.ver-taal.com/drill_presente_verboseir.htm">Versión española y americana</a><br /><br />Pretérito imperfecto (tomaba, comía) **<a href="http://www.ver-taal.com/drill_imperfecto.htm">Versión española</a> - <a href="http://www.ver-taal.com/drill_imperfecto2.htm">Versión americana</a><br /><br />Pretérito indefinido (tomé, comí) **<a href="http://www.ver-taal.com/drill_preteritoindefinido.htm">Versión española</a> - <a href="http://www.ver-taal.com/drill_preteritoindefinido2.htm">Versión americana</a><br /><br />Pretérito perfecto (he tomado, he comido) **<a href="http://www.ver-taal.com/drill_perfecto.htm">Versión española</a> - <a href="http://www.ver-taal.com/drill_perfecto2.htm">Versión americana</a><br /><br />Futuro (tomaré, comeré) **<a href="http://www.ver-taal.com/drill_futuro.htm">Versión española</a> - <a href="http://www.ver-taal.com/drill_futuro2.htm">Versión americana</a><br /><br />Condicional (tomaría, comería) **<a href="http://www.ver-taal.com/drill_condicional.htm">Versión española</a> - <a href="http://www.ver-taal.com/drill_condicional2.htm">Versión americana</a><br /><br />Subjuntivo presente (tome, coma) **<a href="http://www.ver-taal.com/drill_subjuntivopresente.htm">Versión española</a> - <a href="http://www.ver-taal.com/drill_subjuntivopresente2.htm">Versión americana</a><br /><br />Subjuntivo imperfecto (tomara, comiera) ***<a href="http://www.ver-taal.com/drill_subjuntivoimperfecto.htm">Versión española</a> - <a href="http://www.ver-taal.com/drill_subjuntivoimperfecto2.htm">Versión americana</a><br /><br />Gerundio (tomando, comiendo) *<a href="http://www.ver-taal.com/drill_gerundio.htm">Versión española y americana</a><br /><br /><br />OTROS EJERCICIOS BESCHERELLE<br /><br />Le nom <a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=24&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Le genre</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=25&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Le nombre</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=26&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Le nombre (2)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=27&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Les diminutifs</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=28&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Les diminutifs (2)</a><br />Les déterminants du nom<br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=35&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Cardinaux et ordinaux</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=34&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Cardinaux et ordinaux (2)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=33&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Cardinaux et ordinaux (3)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=36&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Cardinaux et ordinaux (4)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=38&amp;id_matiere=2&amp;type=3">Indéfinis</a><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=39&amp;id_matiere=2&amp;type=3">Indéfinis (2)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=40&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Indéfinis (3)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=37&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Indéfinis (4)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=41&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Interrogatifs et exclamatifs</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=42&amp;id_matiere=2&amp;type=1">Interrogatifs et exclamatifs (2)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=43&amp;id_matiere=2&amp;type=3">Interrogatifs et exclamatifs (3)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=30&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Les articles</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=29&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Les articles (2)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=31&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Les démonstratifs</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=32&amp;id_matiere=2&amp;type=1">Les possessifs</a><br />L'adjectif qualificatif et ses équivalents<br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=46&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Accord de l’adjectif</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=45&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Accord de l’adjectif (2)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=44&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Accord de l’adjectif (3)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=47&amp;id_matiere=2&amp;type=3">Apocope</a><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=48&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Apocope (2)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=52&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Degrés de signification</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=51&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Degrés de signification (2)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=50&amp;id_matiere=2&amp;type=1">Degrés de signification (3)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=49&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Degrés de signification (4)</a><br />Les substituts du groupe nominal<br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=53&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Les pronoms personnels</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=54&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Les pronoms personnels (2)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=55&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Les pronoms personnels (3)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=63&amp;id_matiere=2&amp;type=1">Les pronoms relatifs</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=62&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Les pronoms relatifs (2)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=61&amp;id_matiere=2&amp;type=1">Les pronoms relatifs (3)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=60&amp;id_matiere=2&amp;type=3">Les pronoms relatifs (4)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=59&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Les pronoms relatifs (5)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=58&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Traduction de “on”</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=57&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Traduction de “on” (2)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=56&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Traduction de “on” (3)</a><br />Les types de verbes<br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=116&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Ser ou estar</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=115&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Ser ou estar (2)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=114&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Ser ou estar (3)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=113&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Ser ou estar (4)</a><br />Les formes de verbes<br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=117&amp;id_matiere=2&amp;type=1">La voix</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=118&amp;id_matiere=2&amp;type=3">Le mode et le temps</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=119&amp;id_matiere=2&amp;type=1">Le mode et le temps (2)</a><br />La conjugaison régulière<br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=127&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Le futur de l’indicatif et le conditionnel</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=128&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Le gérondif et le participe passé</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=124&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Le présent de l’indicatif, du subjonctif, de l’impératif</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=123&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Le présent de l’indicatif, du subjonctif, de l’impératif (2)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=122&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Le présent de l’indicatif, du subjonctif, de l’impératif (3</a>)<br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=121&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Le présent de l’indicatif, du subjonctif, de l’impératif (4)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=120&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Le présent de l’indicatif, du subjonctif, de l’impératif (5)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=125&amp;id_matiere=2&amp;type=4">L’imparfait et le passé simple de l’indicatif /</a><br />L’imparfait du subjonctif<br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=126&amp;id_matiere=2&amp;type=4">L’imparfait et le passé simple de l’indicatif /</a><br /><br />La conjugaison irrégulière<br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=140&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Les participes passés irréguliers</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=134&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Verbes en voyelle -cer, -cir / Verbes en -ducir / </a><br />Verbes en -uir<br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=137&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Verbes irréguliers isolés</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=138&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Verbes irréguliers isolés (2)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=139&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Verbes irréguliers isolés (3)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=136&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Verbes irréguliers isolés (4)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=135&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Verbes irréguliers isolés (5)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=130&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Verbes qui diphtonguent</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=129&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Verbes qui diphtonguent (2)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=133&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Verbes qui s’affaiblissent / Verbes qui diphtonguent et s’affaiblissent</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=132&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Verbes qui s’affaiblissent / Verbes qui diphtonguent et s’affaiblissent (2)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=131&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Verbes qui s’affaiblissent / Verbes qui diphtonguent et s’affaiblissent (3)</a><br />Les modifications orthographique<br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=141&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Impératifs/Ordres indirects</a><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=143&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Le gérondif</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=142&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Le passé simple</a><br />Les auxiliaires et semi-auxiliaires<br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=152&amp;id_matiere=2&amp;type=1">Aspects de l’action</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=151&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Aspects de l’action (2)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=150&amp;id_matiere=2&amp;type=1">Aspects de l’action (3)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=149&amp;id_matiere=2&amp;type=1">Aspects de l’action (4)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=145&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Deber / deber de</a><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=148&amp;id_matiere=2&amp;type=1">Devenir et réitération</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=147&amp;id_matiere=2&amp;type=1">Devenir et réitération (2)</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=146&amp;id_matiere=2&amp;type=1">L’habitude</a><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=144&amp;id_matiere=2&amp;type=2">L’obligation</a><br />Etude contrastive des modes et des temps<br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=155&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Le choix des modes. </a><br />La concordance des temps.<br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=154&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Le choix des modes. </a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=153&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Le choix des modes.</a><br /><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=156&amp;id_matiere=2&amp;type=1">Style direct / style indirect</a><br />Le groupe adverbial<a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=157&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Adverbes en -mente.</a><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=158&amp;id_matiere=2&amp;type=3">recientemente/ recién</a><br />Les prépositions<br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=159&amp;id_matiere=2&amp;type=3">a, de, en</a><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=160&amp;id_matiere=2&amp;type=3">ante, delante de, bajo, debajo de, tras, detrás de</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=162&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Emploi spécifique des prépositions.</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=161&amp;id_matiere=2&amp;type=2">Les prépositions</a><br />Les conjonctions: la coordination<br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=163&amp;id_matiere=2&amp;type=2">La coordination</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=164&amp;id_matiere=2&amp;type=3">La coordination (2)</a><br />La phrase simple<br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=168&amp;id_matiere=2&amp;type=1">La forme emphatique c’est ... qui, c’est ... que</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=169&amp;id_matiere=2&amp;type=2">La forme impersonnelle - </a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=165&amp;id_matiere=2&amp;type=1">La phrase interrogative</a><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=166&amp;id_matiere=2&amp;type=4">L’expression du souhait et du regret</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=167&amp;id_matiere=2&amp;type=4">L’expression du souhait et du regret (2)</a><br />La phrase complexe<br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=172&amp;id_matiere=2&amp;type=4">La subordonnée de but</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=173&amp;id_matiere=2&amp;type=4">La subordonnée de concession</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=174&amp;id_matiere=2&amp;type=4">La subordonnée de condition</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=171&amp;id_matiere=2&amp;type=4">La subordonnée de temps</a><br /><a class="lienblanc" href="http://www.bescherelle.com/tests_fiche.php?id_exo=170&amp;id_matiere=2&amp;type=4">Les subordonnées complétives</a><br /><br /><span style="color:#ff0000;">FICHAS GENERALES</span><br /><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/conjugaisons/conj_classement.htm">Classement des verbes</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/conjugaisons/conj_pres_ind.htm">Présent de l’indicatif</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/conjugaisons/conj_pres_imper.htm">Présent de l’impératif</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/conjugaisons/conj_pres_subj.htm">Présent du subjonctif</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/conjugaisons/conj_futur_ind.htm">Futur de l’indicatif</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/conjugaisons/conj_conditio.htm">Conditionnel</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/conjugaisons/conj_ps_ind.htm">Passé simple de l’indicatif</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/conjugaisons/conj_imp_ind.htm">Imparfait de l’indicatif</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/conjugaisons/conj_imp_subj.htm">Imparfait du subjonctif</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/conjugaisons/conj_tps_composes.htm">Les temps composés</a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-2179200907352626307?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-84526110874628834942008-09-13T01:52:00.001-07:002008-10-05T11:54:01.970-07:00<span style="color:#ff0000;">TERMINALES / PREPAS</span><br /><br /><br /><br /><br /><a name="haut"></a><span style="font-size:180%;color:#cc66cc;">La culture espagnole<br /></span><a href="http://www.keepschool.com/cours-fiche-la_culture_espagnole.html#a1" target="_self">Introduction</a><a href="http://www.keepschool.com/cours-fiche-la_culture_espagnole.html#a2" target="_self">1 La littérature</a><br /> <a href="http://www.keepschool.com/cours-fiche-la_culture_espagnole.html#a3" target="_self">1.1 La nouvelle picaresque</a> <br /> <a href="http://www.keepschool.com/cours-fiche-la_culture_espagnole.html#a4" target="_self">1.2 D'autres auteurs du siècle d'Or (XVI-XVII)</a> <br /><a href="http://www.keepschool.com/cours-fiche-la_culture_espagnole.html#a5" target="_self">1.3 La génération de 98 (1898) et la génération de 27 (1927)</a><br /><br /><br /><a href="http://www.keepschool.com/cours-fiche-en-Espagnol-terminale.html">http://www.keepschool.com/cours-fiche-en-Espagnol-terminale.html</a><br /><a title="Soutien scolaire - fiches de cours en Espagnol - Les périphrases verbales " href="http://www.keepschool.com/cours-fiche-les_periphrases_verbales.html"></a><br /><br /><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/metodo/apprendre.htm">Apprendre le cours (en français)</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/metodo/comentario.html">Le commentaire de texte</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/metodo/structures.html">Employer des structures</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/metodo/reviser.html">Quoi réviser pour le bac oral ?</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/metodo/mots_liaisons.html">Les mots de liaison</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/metodo/evaluation.html">Un grille d'évaluation</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/metodo/epreuve_orale.html">L'épreuve orale</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/metodo/expression.html">Expressions</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/metodo/voca_com.html">Vocabulaire du commentaire</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/metodo/reviser_ecrit.html">Se préparer pour l'écrit</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/metodo/epreuve_ecrite.html">L'épreuve écrite au baccalauréat</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/metodo/comprehension_ecrit.html">La compréhension de l'écrit</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/metodo/traduction.html">La traduction</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/metodo/expression_ecrit.html">L'expresson écrite</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/metodo/apprendre.htm">http://www.vaucanson.org/espagnol/metodo/apprendre.htm</a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-8452611087462883494?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-10152553136487673372008-09-13T01:38:00.000-07:002008-10-01T13:29:10.695-07:00<a href="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMzBz3hjW-I/AAAAAAAAAGY/1USJv9TZCh8/s1600-h/lrg-96-cats_smiles.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245780762801953762" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMzBz3hjW-I/AAAAAAAAAGY/1USJv9TZCh8/s400/lrg-96-cats_smiles.jpg" border="0" /></a><br /><div><a href="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMzBa11XZ3I/AAAAAAAAAGQ/U4nxI28c-z0/s1600-h/lrg-17-padres.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245780332851455858" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMzBa11XZ3I/AAAAAAAAAGQ/U4nxI28c-z0/s400/lrg-17-padres.jpg" border="0" /></a><br /><br /><div><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/informatica/voca_ordi.htm">http://www.vaucanson.org/espagnol/informatica/voca_ordi.htm</a><br /><br /></div><br /><div></div><div><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/informatica/caracteres_speciaux_eleves.htm">Les caractères spéciaux (français) </a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/informatica/voca_ordi.htm">Vocabulario de la informática (bilingue)</a></div><div></div><div> </div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-1015255313648767337?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-66497370260627535082008-09-13T01:16:00.000-07:002008-12-25T07:22:40.552-08:00<span style="color:#ff0000;"><strong>Notas legales:</strong></span><br /><br /><span style="color:#ff0000;"><br /></span><span style="color:#3366ff;">Las fotos o dibujos de esta página web pertenecen a sus autores y sólo se muestran a efectos de cita (todas las fuentes externas están identificadas en el texto o mediante enlace directo, picando sobre la propia foto o picando sobre el texto ). </span><br /><span style="color:#3366ff;"></span><br /><span style="color:#3366ff;">Los derechos sobre las informaciones y documentos que difundo pertenecen a sus autores o a los medios de donde han sido tomados. </span><br /><span style="color:#3366ff;">A petición de cualquiera de ellos, el enlace o enlaces serán retirados de inmediato</span><br /><span style="color:#3366ff;"><br />Los comentarios a los artículos pertenecen a sus autores<br />Para el resto de los contenidos, Prepagnol permite la reproducción literal para usos no comerciales si se indica de manera visible e inequívoca la procedencia.<br />Resto de los derechos, reservados.</span><br /><br /><br /><span style="color:#3366ff;">Los vídeos de la sección '<span 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href="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMtuxif_UdI/AAAAAAAAADs/cQSR7m0hm3c/s1600-h/18967058_w434_h_q80.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245407988356698578" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMtuxif_UdI/AAAAAAAAADs/cQSR7m0hm3c/s400/18967058_w434_h_q80.jpg" border="0" /></a><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong>Para consultar el anuncio :</strong></span><br /><br /><div><a href="http://www.allocine.fr/video/player_gen_cmedia=18825078&amp;cfilm=131487.html">http://www.allocine.fr/video/player_gen_cmedia=18825078&amp;cfilm=131487.html</a><br /><br /></div><div><span style="color:#3366ff;">El modelo de la película <span style="color:#ff6666;">Café de los maestros</span> es, claramente, el <span style="color:#ff6666;">Buena Vista Social Club</span>, de Wim Wenders/Ry Cooder. De hecho, todo el proyecto encabezado por Gustavo Santaolalla —la reunión de músicos veteranos, algunos de ellos olvidados, el disco, el concierto, la gira, la película— se vincula a ese éxito que sacó a la luz a grandes artistas de la música cubana. . Más allá de alguna que otra escena de baile en un rosedal o algunos previsibles paseos por la calle Corrientes, casi todo el filme se nutre de ensayos, entrevistas, testimonios, imágenes de época y, en el último tercio, un repaso del concierto del Colón. Y en esas entrevistas y ensayos está lo mejor del filme. Los testimonios van desde lo específicamente musical hasta lo anecdótico, y uno puede ver cómo va tomando forma una grabación y escuchar recuerdos de cómo era de masiva la movida tanguera de los ''30 y los ''40. Café..., sin embargo, no termina de funcionar del todo, tal vez, a causa de sus ambiciones. Son demasiados los músicos que se entrevistan por lo que sus historias se ven resumidas al mínimo y siempre resulta más interesante conocer las de los artistas de culto que las de las celebridades. Kohan toma la decisión elegante de no poner los nombres de cada uno de los entrevistados, pero no siempre encuentra un recurso visual para reemplazarlo, con lo cual la película se torna algo confusa.Un párrafo aparte merece el concierto en sí: en una película de 90 minutos con tantas historias y testimonios había que tomar una decisión radical.</span> </div><br /><br /><div><span style="color:#ff9900;"><strong>Encontrarás aquí una crítica de la película </strong></span></div><br /><br /><div><a href="http://hipercritico.com/content/view/819/38/">http://hipercritico.com/content/view/819/38/</a></div><br /><br /><div><span style="color:#ff0000;"><strong>EL TANGO</strong></span> </div><div><br /><span style="color:#3366ff;">El Tango nace entre 1850 y 1890. A principios del siglo XIX con su aceptación popular a nivel mundial la danza evoluciona hasta su forma actual.Este baile que se originó en el puerto de Buenos Aires y se extendió luego a los barrios del sur, como </span><a href="http://www.argentinaxplora.com/activida/urban/stelmo.htm"><span style="color:#3366ff;">San Telmo</span></a><span style="color:#3366ff;">, Monserrat y Pompeya, tuvo su crecimiento paralelo con el de la sociedad argentina, formada por </span><a href="http://www.argentinaxplora.com/activida/legado/inmigr/inmigra.htm"><span style="color:#3366ff;">inmigrantes europeos</span></a><span style="color:#3366ff;">, que aportaron muchos de sus elementos. Alrededor de 1860, entre los criollos y gauchos rioplatenses, marineros, indios, negros, y mulatos, se bailaba suelto músicas como valses, de origen austríaco y alpino; pasodoble y tango andalúz; zarzuela; bailes de origen escocés; habaneras, de origen cubano; polka; mazurcas, cuadrilla y milonga; teniendo como base el fandango y el candombe de los negros.<br />En aquella época aún no existía el Tango como danza propiamente dicha. El sonido del bandoneón (de origen alemán) se incorporó como algo imprescindible a pianos, </span><a href="http://www.argentinaxplora.com/activida/artesano/artemusi.htm"><span style="color:#3366ff;">guitarras criollas</span></a><span style="color:#3366ff;">, contrabajos y violines. En los barrios surgió el "tango arrabalero," aquel que bailaban en el arrabal, hombres y mujeres con los cuerpos fuertemente abrazados, y que escandalizó a la sociedad de la época.</span></div><div><br /><span style="color:#3366ff;">Condenado por la iglesia y prohibido por la policía por incitar al escándalo, fue asociado con la lujuria y la diversión "non sancta" junto a la bebida y al baile. Su prohibición obligó a bailarlo en sitios ocultos hasta haber entrado en el siglo XIX, por eso su ambiente de nostálgica pasión. Amparados en la oscuridad de la noche, guapos y arrabaleros deslizaban sus sentimientos en lo profundo de un verso, una melodía o bailaban abrazados a su ardiente compañera.<br /></span><a href="http://www.argentinaxplora.com/destinos/destinos.htm"></a><br /><span style="color:#3366ff;">En aquel entonces, solamente los estratos sociales humildes, los del suburbio, cultivaban esa danza. El Tango surgió en burdeles, rancherías y boliches. Los prostíbulos lo fomentaban con la finalidad de aproximar los cuerpos masculinos y femeninos. Era concebido como "vulgar" por los estratos mas conservadores, marginado socialmente por buscar la sensualidad y el placer.La insólita fusión de lenguas, conocimientos y costumbres genera el fenómeno del tango y paralelamente un lenguaje, el lunfardo.<br />Esta manera de hablar tomaba palabras de algunos dialectos italianos, y de otras lenguas traidas por los </span><a href="http://www.argentinaxplora.com/activida/legado/inmigr/inmigra.htm"><span style="color:#3366ff;">inmigrantes</span></a><span style="color:#3366ff;">, absorbidas y adaptadas al porteño. Al principio era el lenguaje de los presos y los delicuentes, comunmente hablado por la gente del puerto. El lunfardo es al castellano lo que el cockney o el slang son para el inglés británico y al inglés americano.<br />En 1910 el tango fue bailado en París, ampliando rápidamente su popularidad en todo el Mundo. Su glamour conquistó a los sectores mas altos de la sociedad y fue bailado en casi todas las capitales europeas.<br />Los encargados de presentarlo en los salones del viejo mundo fueron los jóvenes hijos varones de las familias tradicionales porteñas, que hacía tiempo frecuentaban los lugares de Buenos Aires donde se bailaba el tango, para disgusto de la sociedad porteña, que aún lo veía con malos ojos por sus escandalosos antecedentes. Su aceptación final llevó un tiempo más hasta que fue considerado como una necesidad de expresión popular.</span></div><br /><div><span style="color:#3366ff;">Jorge Luis Borges, el célebre escritor argentino, dedicó muchas páginas a las historias de "malevos" o "guapos", alimentadas por sus propias experiencias y por los mitos que estos personajes representaban. Hollywood hizo popular al tango en Norteamérica, a través de la figura de Rodolfo Valentino, quien lo bailó vestido de gaucho.</span></div><br /><br /><div></div><span style="color:#ff9900;">ENLACES</span><br /><div><br /></div></div><div><div></div><div><a href="http://www.esto.es/tango/espanol/letras/menu_letras.htm">Letras de tango</a><br /><a href="http://www.esto.es/tango/espanol/historia.htm">Historia del tango</a><br /><a href="http://www.esto.es/tango/espanol/menuexpo.htm">Exposiciones sobre tango</a><br /><a href="http://www.esto.es/tango/espanol/videos.htm">Vídeos de Baile</a><br /><a href="http://www.esto.es/tango/PasosBaile/Tango_basico.htm">Pasos de tango en vídeo</a><br /><a href="http://www.esto.es/tango/personajes/grangardel.htm">Mitos: Gardel, Contursi...</a><br /><a href="http://www.esto.es/tango/musica.htm">Tangos en Midi</a><br /><a href="http://www.esto.es/tango/tienda/tienda.htm">Videos, libros, CD</a><br /><a href="http://www.esto.es/tango/espanol/donde.htm">Lugares de baile</a><br /><a href="http://www.esto.es/tango/espanol/page9.htm">Enlaces de tango</a></div><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div></div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-8553428588431773674?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-81735806002912908642008-09-13T00:19:00.000-07:002009-01-03T02:31:11.792-08:00<a href="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMtsGMPa2jI/AAAAAAAAADc/CI5YHlfjmuE/s1600-h/foto_248_5.jpg"></a><br /><br />MECANO<br /><br /><br />Artista: Mecano<br />Álbum: <a class="link" title="Letras Descanso Dominical Mecano" href="http://www.letrasmania.com/album/letras_de_canciones_mecano_2344_letras_descanso_dominical_6551.html">Descanso Dominical</a><br />Título: Un AÑo MAS<br />Letra De Un AÑo MAS ( acento en la a -)<br />(I. Cano)<br /><br />En la Puerta del Sol como el año que fue<br />otra vez el champán y la uvas y el alquitrán, de alfombra están.<br />Los petardos que borran sonidos de ayer y acaloran el ánimo para aceptar que ya, pasó uno más.<br />Y en el reloj de antaño como de año en año cinco minutos más para la cuenta atrás.<br />Hacemos el balance de lo bueno y malo cinco minutos antes de la cuenta atrás.<br />Marineros, soldados, solteros, casados, amantes, andantes y alguno que otro cura despistao. Entre gritos y pitos los españolitos enormes, bajitos hacemos por una vez algo a la vez.<br />Y en el reloj de antaño como de año en año cinco minutos más para la cuenta atrás.<br />Hacemos el balance de lo bueno y malo cinco minutos antes de la cuenta atrás.<br />Y aunque para las uvas hay algunos nuevos a los que ya no están echaremos de menos y a ver si espabilamos los que estamos vivos y en el año que viene nos reímos. 1,2,3 y 4 y empieza otra vez que la quinta es la una y la sexta es la dos y así el siete es tres.<br />Y decimos adiós y pedimos a Dios que en el año que viene a ver si en vez de un millón pueden ser dos.<br />En la Puerta del Sol como el año que fue otra vez el champagne y las uvas y el alquitrán de alfombra están.<br /><br /><br />Paroles en français<br /><a href="http://www.lacoccinelle.net/traduction-chanson-4116-.html">http://www.lacoccinelle.net/traduction-chanson-4116-.html</a><br /><br />Especial Navidad<br /><a href="http://www.elmundo.es/elmundo/2004/graficos/dic/s3/papanoel.html">http://www.elmundo.es/elmundo/2004/graficos/dic/s3/papanoel.html</a><br /><br /><span style="color:#ff6666;"><strong>Para escuchar la canción</strong></span><br /><br /><a href="http://www.musicainstantanea.com/2008/07/22/manu-chao-la-vida-tombola-dedicada-a-maradona/">http://www.musicainstantanea.com/2008/07/22/manu-chao-la-vida-tombola-dedicada-a-maradona/</a><br /><br /><br /><div><span style="color:#cc66cc;"><strong>LETRA DE LA CANCION MANU CHAO - </strong></span><br /><span style="color:#cc66cc;"><strong></strong></span></div><br /><div></div><div><br /><span style="color:#cc66cc;"><strong>LA VIDA TóMBOLA</strong></span><br /><br /><br /><span style="color:#33ccff;"><span style="color:#ff0000;">Si </span>yo <span style="color:#ff0000;">fuera </span>Maradona <span style="color:#ff0000;">viviría</span> como él</span><br /><span style="color:#33ccff;">si yo fuera Maradona frente a cualquier portería</span><br /><span style="color:#33ccff;"><span style="color:#ff0000;">si </span>yo <span style="color:#ff0000;">fuera</span> Maradona nunca </span><span style="color:#ff0000;">m'equivocaría<br /></span><span style="color:#33ccff;">si yo fuera Maradona perdido en cualquier lugar</span><br /><span style="color:#33ccff;">.La vida es una tómbola...</span><br /><span style="color:#33ccff;">de noche y de día...</span><br /><span style="color:#33ccff;">la vida es una tómbola </span><br /><span style="color:#33ccff;">ay arriba y arriba....</span><br /><span style="color:#33ccff;">Si yo fuera Maradona viviría <span style="color:#ff0000;">como</span> él...</span><br /><span style="color:#33ccff;">mil cohetes... mil amigos y lo que venga a mil por cien...</span><br /><span style="color:#33ccff;">si yo fuera Maradona saldría en mondo vision para gritarle a la FIFA</span><br /><span style="color:#33ccff;">¡Que ellos son el gran ladrón! </span><br /><span style="color:#33ccff;">La vida es una tómbola...de noche y de día...</span><br /><span style="color:#33ccff;">la vida es una tómbolay arriba y arriba....</span><br /><span style="color:#33ccff;">Si yo fuera Maradona viviría como él </span><br /><span style="color:#33ccff;">porque el mundo es una bolaque se vive a flor de piel </span><br /><span style="color:#33ccff;">Si yo fuera Maradona frente a cualquier porquería </span><br /><span style="color:#33ccff;">nunca me equivocaría...</span><br /><span style="color:#33ccff;">Si yo fuera Maradona y un partido que ganar </span><br /><span style="color:#33ccff;">si yo fuera Maradona perdido en cualquier lugar..</span><br /><span style="color:#33ccff;">.La vida es una tómbola de noche y de día...</span><br /><span style="color:#33ccff;">la vida es una tómbola ay arriba y arriba</span><br /><span style="color:#33ccff;"></span><br /><span style="color:#33ccff;"></span><br /><span style="color:#33ccff;"><span style="color:#ff0000;">ACERCA DE MANU CHAO</span> </span><br /><span style="color:#33ccff;"></span><br /><span style="color:#33ccff;"></span><br /><span style="color:#33ccff;"></span><br /><span style="color:#cc33cc;">Manu Chao es hijo del periodista Ramón Chao, gallego de Vilalba (Lugo) y de madre vasca de Bilbao. Sus padres emigraron a Francia durante la dictadura de Francisco Franco. Manu y sus hermanos crecieron en Sèvres, al oeste de París.A los 14 años tuvo su primer grupo, llamado Joint de Culasse, con su hermano Tonio del Borneo, y su primo Santi Cassariego. Más tarde llegaron los Hot Pants y Los Carayos, con los que se aproximaba ya mucho a la música festiva y la pachanga. Estos grupos llegaron a ser muy conocidos en París dentro de la música alternativa. En 1987 Manu, su hermano y su primo fundaron el grupo Mano Negra, que triunfó primero en Francia con el single "Mala vida" y después tuvieron giras por Sudamérica. Tras una larga temporada en el grupo (del 1987 al 1994), comienza su carrera en solitario.Chao canta en francés, español, catalán, árabe, portugués, inglés, gallego y wolof, cambiando de idioma a menudo en la misma canción. Aunque es uno de los artistas más vendedores del mundo, es poco conocido en los países de habla inglesa.Su música tiene muchas influencias: rock, chanson francesa, salsa, reggae, ska y raï argelino. Recibió estas influencias de inmigrantes en Francia, de sus relaciones ibéricas, de sus recorridos en América con Mano Negra y vagando tras la disolución del grupo. Muchas de las canciones de Chao son sobre el amor, la vida en los ghettos y la inmigración, y llevan a menudo un mensaje de izquierda y libertario.[1]Ha estado comprometido desde hace tiempo con el nacionalismo vasco, tal vez debido a sus orígenes. Fue especialmente en la época de Mano Negra cuando participó en varias giras musicales junto al conjunto vasco Negu Gorriak. Después han sido varias las colaboraciones que ha realizado en diversas canciones junto a Fermín Muguruza haciendo junto a él la gira Jai Alai Katumbi Express por Europa.Por otra parte, se solidarizó con la causa zapatista y el EZLN y ha incluido fragmentos de los discursos del Subcomandante Marcos en sus canciones. También se ha solidarizado con la causa de los okupas de Barcelona.Su estilo personal ha influenciado a grupos como Amparanoia y otros muchos.</span></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-8173580600291290864?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-63366907714350164882008-09-12T14:22:00.001-07:002008-12-23T02:40:01.770-08:00<a href="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SUQsNmlvR7I/AAAAAAAAAP0/dxW38VWj1LQ/s1600-h/constitucion.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5279393275393820594" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 215px; CURSOR: hand; HEIGHT: 205px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SUQsNmlvR7I/AAAAAAAAAP0/dxW38VWj1LQ/s400/constitucion.jpg" border="0" /></a> <a title="La Constitución de 1978 " href="http://www.kalipedia.com/historia-espanola/tema/constitucion-1978.html?x=20070712klphishes_334.Kes"></a><br /><strong><span style="color:#ff0000;">La Constitución de 1978</span><br /></strong>-La Constitución de 1978 define la forma de Estado y recoge los derechos y libertades de los españoles. Por primera vez en la historia de España, fue fruto del consenso.<br />VER EP<br /><br /><br /><div><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SUQr-96qulI/AAAAAAAAAPs/d9uySjzK_dQ/s1600-h/constitucionespanola.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5279393023957580370" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 197px; CURSOR: hand; HEIGHT: 281px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SUQr-96qulI/AAAAAAAAAPs/d9uySjzK_dQ/s400/constitucionespanola.jpg" border="0" /></a> </div><div></div><div><strong><span style="color:#ff0000;"></span></strong><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>El contenido de la Constitución</strong></span></div><div><span style="color:#ff0000;"><strong><br /></strong></span>La Constitución de 1978 proclama su voluntad de establecer una sociedad democrática avanzada, propugna como valores superiores de su ordenamiento jurídico la libertad, la justicia, la igualdad y el pluralismo político... VER EP<br /></div><div><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SUQrxO-LHLI/AAAAAAAAAPk/jlF8d1Y9wnE/s1600-h/20070712klphishes_249_Ies_SCO.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5279392788017519794" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 267px; CURSOR: hand; HEIGHT: 375px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SUQrxO-LHLI/AAAAAAAAAPk/jlF8d1Y9wnE/s400/20070712klphishes_249_Ies_SCO.jpg" border="0" /></a> </div><div><br /><span style="font-size:130%;color:#ff0000;"><strong>Acceso a la autonomía</strong></span> </div><div><br />La Constitución de 1978 estableció dos procedimientos para la creación de Comunidades Autónomas: ...ver EP</div><div><br />ver este informe :<br /><a href="http://www.elmundo.es/especiales/2005/06/espana/estatutos_autonomia/index.html">http://www.elmundo.es/especiales/2005/06/espana/estatutos_autonomia/index.html</a></div><div> </div><div></div><div><strong></strong></div><div><span style="color:#ff0000;"><strong>Fichas:</strong> ver EP<br /></span>Mapa autonómico de España</div><div>Constitución democrática de 1978<br />Estado de las Autonomías<br />Nacionalidades, Comunidades Autónomas, Regiones<br />Cronología del proceso autonómico<br />Unidad y variedad – España y las Comunidades Autónomas</div><div> </div><div></div><div><span style="color:#ff0000;"><strong>Las CCAA</strong></span></div><div><strong><span style="color:#ff0000;"></span></strong></div><div><a href="http://culturitalia.uibk.ac.at/hispanoteca/Landeskunde-Spanien/Autonom%C3%ADas/AUTONOMÍAS/ANDALUCÍA.htm">Andalucía</a><a href="http://culturitalia.uibk.ac.at/hispanoteca/Landeskunde-Spanien/Autonom%C3%ADas/AUTONOMÍAS/ANDALUCÍA.htm"> </a><br /><a href="file:///C:/Dokumente%20und%20Einstellungen/Fernandez/Eigene%20Dateien/Eigene%20Webs/HISPANOTECA/Landeskunde-Spanien/Autonomías/AUTONOMÍAS/ARAGÓN.htm">Aragón</a><br /><a href="file:///C:/Dokumente%20und%20Einstellungen/Fernandez/Eigene%20Dateien/Eigene%20Webs/HISPANOTECA/Landeskunde-Spanien/Autonomías/AUTONOMÍAS/ASTURIAS.htm">Asturias</a><br /><a href="file:///C:/Dokumente%20und%20Einstellungen/Fernandez/Eigene%20Dateien/Eigene%20Webs/HISPANOTECA/Landeskunde-Spanien/Autonomías/AUTONOMÍAS/BALEARES.htm">Baleares</a><br /><a href="file:///C:/Dokumente%20und%20Einstellungen/Fernandez/Eigene%20Dateien/Eigene%20Webs/HISPANOTECA/Landeskunde-Spanien/Autonomías/AUTONOMÍAS/CANARIAS.htm">Canarias</a><br /><a href="file:///C:/Dokumente%20und%20Einstellungen/Fernandez/Eigene%20Dateien/Eigene%20Webs/HISPANOTECA/Landeskunde-Spanien/Autonomías/AUTONOMÍAS/CANTABRIA.htm">Cantabria</a><br /><a href="file:///C:/Dokumente%20und%20Einstellungen/Fernandez/Eigene%20Dateien/Eigene%20Webs/HISPANOTECA/Landeskunde-Spanien/Autonomías/AUTONOMÍAS/CASTILLA%20Y%20LEÓN.htm">Castilla y León</a><br /><a href="file:///C:/Dokumente%20und%20Einstellungen/Fernandez/Eigene%20Dateien/Eigene%20Webs/HISPANOTECA/Landeskunde-Spanien/Autonomías/AUTONOMÍAS/CASTILLA-LA%20MANCHA.htm">Castilla-La Mancha</a><br /><a href="file:///C:/Dokumente%20und%20Einstellungen/Fernandez/Eigene%20Dateien/Eigene%20Webs/HISPANOTECA/Landeskunde-Spanien/Autonomías/AUTONOMÍAS/CATALUÑA.htm">Cataluña</a><br /><a href="file:///C:/Dokumente%20und%20Einstellungen/Fernandez/Eigene%20Dateien/Eigene%20Webs/HISPANOTECA/Landeskunde-Spanien/Autonomías/AUTONOMÍAS/CEUTA.htm">Ceuta</a><br /><a href="file:///C:/Dokumente%20und%20Einstellungen/Fernandez/Eigene%20Dateien/Eigene%20Webs/HISPANOTECA/Landeskunde-Spanien/Autonomías/AUTONOMÍAS/EUSKADI.htm">Euskadi</a><br /><a href="file:///C:/Dokumente%20und%20Einstellungen/Fernandez/Eigene%20Dateien/Eigene%20Webs/HISPANOTECA/Landeskunde-Spanien/Autonomías/AUTONOMÍAS/EXTREMADURA.htm">Extremadura</a><br /><a href="file:///C:/Dokumente%20und%20Einstellungen/Fernandez/Eigene%20Dateien/Eigene%20Webs/HISPANOTECA/Landeskunde-Spanien/Autonomías/AUTONOMÍAS/GALICIA.htm">Galicia</a><br /><a href="file:///C:/Dokumente%20und%20Einstellungen/Fernandez/Eigene%20Dateien/Eigene%20Webs/HISPANOTECA/Landeskunde-Spanien/Autonomías/AUTONOMÍAS/RIOJA.htm">La Rioja</a><br /><a href="file:///C:/Dokumente%20und%20Einstellungen/Fernandez/Eigene%20Dateien/Eigene%20Webs/HISPANOTECA/Landeskunde-Spanien/Autonomías/AUTONOMÍAS/MADRID.htm">Madrid</a><br /><a href="file:///C:/Dokumente%20und%20Einstellungen/Fernandez/Eigene%20Dateien/Eigene%20Webs/HISPANOTECA/Landeskunde-Spanien/Autonomías/AUTONOMÍAS/MELILLA.htm">Melilla</a><br /><a href="file:///C:/Dokumente%20und%20Einstellungen/Fernandez/Eigene%20Dateien/Eigene%20Webs/HISPANOTECA/Landeskunde-Spanien/Autonomías/AUTONOMÍAS/MURCIA.htm">Murcia</a><br /><a href="file:///C:/Dokumente%20und%20Einstellungen/Fernandez/Eigene%20Dateien/Eigene%20Webs/HISPANOTECA/Landeskunde-Spanien/Autonomías/AUTONOMÍAS/NAVARRA.htm">Navarra</a><br /><a href="file:///C:/Dokumente%20und%20Einstellungen/Fernandez/Eigene%20Dateien/Eigene%20Webs/HISPANOTECA/Landeskunde-Spanien/Autonomías/AUTONOMÍAS/VALENCIA.htm">Valencia</a><br /><br /></div><div><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SUQrFA6JTNI/AAAAAAAAAPM/EH1_PAUxXkU/s1600-h/20070712klphishes_58_Ees_SCO.png"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5279392028328283346" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 257px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SUQrFA6JTNI/AAAAAAAAAPM/EH1_PAUxXkU/s400/20070712klphishes_58_Ees_SCO.png" border="0" /></a><br /><span style="color:#ff0000;">Pactos de la moncloa</span> : suplemento cultural -)</div><div><a href="http://www.agendaempresa.com/firmas/juan/rodriguez/9814/transicion/politica/pactos/moncloa/30/anos/despues">http://www.agendaempresa.com/firmas/juan/rodriguez/9814/transicion/politica/pactos/moncloa/30/anos/despues</a></div><div><a href="http://www.expansion.com/2008/12/05/economia-politica/politica/1228479110.html">http://www.expansion.com/2008/12/05/economia-politica/politica/1228479110.html</a> ( “Zapatero debería reeditar los Pactos de la Moncloa para salir de la recesión) </div><div></div><div><br /><br /><a href="http://www.kalipedia.com/historia-espanola/tema/audios-primer-mensaje-juan.html?x1=20071002klphishes_2.Aes&amp;x=20070712klphishes_329.Kes">http://www.kalipedia.com/historia-espanola/tema/audios-primer-mensaje-juan.html?x1=20071002klphishes_2.Aes&amp;x=20070712klphishes_329.Kes</a></div><div><br />Primer mensaje de Juan Carlos I a los españoles<br />Juramento como Rey de don Juan Carlos I ante las Cortes, noviembre de 1975. El que le toma el juramento es el presidente de las Cortes, Rodríguez de Valcárcel.<br /><br />QUIZ<br /><a href="http://www.kalipedia.com/historia-espanola/tema/test-quiz-especial-anos.html?x1=T-374&amp;x=20070712klphishes_334.Kes">http://www.kalipedia.com/historia-espanola/tema/test-quiz-especial-anos.html?x1=T-374&amp;x=20070712klphishes_334.Kes</a></div><div><br />enlace radio +++ ver EP<br /></div><div> </div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div><a href="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/STPl0MrvypI/AAAAAAAAAOM/nb2EFCBuJCY/s1600-h/ilegales.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5274812273501653650" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 250px; CURSOR: hand; HEIGHT: 282px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/STPl0MrvypI/AAAAAAAAAOM/nb2EFCBuJCY/s400/ilegales.jpg" border="0" /></a><br /><br />VIDEO REPORTAJE<br /><span style="color:#ff0000;">Especial </span><br /><span style="color:#ff0000;">documental Destinos Clandestinos</span><br /><span style="color:#ff0000;"></span>VER EP<br />11-11-2008<br />Documental único, obra del francés Dominique Mollard, quien, tras 26 meses de trabajo, logró embarcarse en un cayuco para retratar como nunca antes se había hecho -el combate a vida o muerte- al que se enfrentan miles de africanos que buscan una vida mejor más allá de nuestras costas. Pepa Bueno, entrevista al propio Mollard y a una de las pasajeras del cayuco.<br /><br /><br /><br />Consultar :<br /><a href="http://pipedial.iespana.es/papelesmojaos2.pps">http://pipedial.iespana.es/papelesmojaos2.pps</a><br /><br /><br /><span style="color:#cc33cc;">patera<br />f. Embarcación rústica de muy poco calado:intentaron cruzar el Estrecho con una patera.</span><br /><span style="color:#cc33cc;"></span><br /><span style="color:#cc33cc;">cayuco<br />m. amer. Embarcación indígena pequeña, semejante a la canoa.</span><br /></div><div></div><div></div><div>Evolución de la inmigración en España </div><div>Población extranjera en España<br />Año<br />Extranjeros censados<br />% total<br /><a title="1981" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1981">1981</a><br />198.042<br />0,52%<br /><a title="1986" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1986">1986</a><br />241.971<br />0,63%<br /><a title="1991" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1991">1991</a><br />360.655<br />0,91%<br /><a title="1996" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1996">1996</a><br />542.314<br />1,37%<br /><a title="1998" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1998">1998</a><br />637.085<br />1,60%<br /><a title="2000" href="http://es.wikipedia.org/wiki/2000">2000</a><br />923.879<br />2,28%<br /><a title="2001" href="http://es.wikipedia.org/wiki/2001">2001</a><br />1.370.657<br />3,33%<br /><a title="2002" href="http://es.wikipedia.org/wiki/2002">2002</a><br />1.977.946<br />4,73%<br /><a title="2003" href="http://es.wikipedia.org/wiki/2003">2003</a><br />2.664.168<br />6,24%<br /><a title="2004" href="http://es.wikipedia.org/wiki/2004">2004</a><br />3.034.326<br />7,02%<br /><a title="2005" href="http://es.wikipedia.org/wiki/2005">2005</a><br />3.730.610<br />8,46%<br /><a title="2006" href="http://es.wikipedia.org/wiki/2006">2006</a><br />4.144.166<br />9,27%<br /><a title="2007" href="http://es.wikipedia.org/wiki/2007">2007</a><br />4.519.554<br />9,99%<br /><a title="2008" href="http://es.wikipedia.org/wiki/2008">2008</a><br />5.220.600<br />11,3%</div><div> </div><div>VER EP para las clases</div><div> </div><div></div><div></div><div><strong><span style="color:#ff0000;">Evolución de la inmigración en España</span></strong></div><div><strong><span style="color:#ff0000;"></span></strong><br /><br /> </div><div><span style="color:#ff0000;"><strong>Causas de la inmigración en España<br /></strong></span></div><div><span style="color:#ff0000;"><strong>Visiones positivas</strong></span> </div><div></div><div><br /><a id="Visiones_negativas" name="Visiones_negativas"></a><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>Visiones negativas</strong></span> </div><div></div><div><br />ENLACE PROPUESTO POR Alison Hubert E 1- ¡ Muchas gracias !<br /><br /><a href="http://fr.youtube.com/watch?v=oGbqyL9WVPg&amp;feature=related">http://fr.youtube.com/watch?v=oGbqyL9WVPg&amp;feature=related</a><br /><br /><a href="http://www.chambao.es/">http://www.chambao.es/</a><br /><br /><a href="http://letras-de-canciones-de.blogspot.com/2008/01/chambao-papeles-mojados.html">http://letras-de-canciones-de.blogspot.com/2008/01/chambao-papeles-mojados.html</a><br /><br />Letra: Papeles mojados - Chambao<br /><br /><strong><br /><br /></strong><span style="font-size:180%;"><strong>Miles de sombras cada noche trae la marea,navegan cargaos de ilusiones que en la orilla se quedan.Historias del día día, historias de buena gente.Se juegan la vida cansaos, con hambre y un frío que pela.Ahogan sus penas con una candela,ponte tú en su lugar,el miedo que en sus ojos reflejan,la mar se echó a llorar.</strong></span><br /><span style="font-size:180%;"><strong>Muchos no llegan, se hunden sus sueños papeles mojaos, papeles sin dueño </strong></span><br /><span style="font-size:180%;"><strong>Muchos no llegan se hunden sus sueños papeles mojaos, papeles sin dueño</strong></span><br /><span style="font-size:180%;"><strong>Frágiles recuerdos a la deriva desgarran el alma,cala to los ( = calados hasta los huesos ) huesos el agua los arrastra sin esperanza.</strong></span><br /><span style="font-size:180%;"><strong>La impotencia en su garganta con sabor a sal,una bocanada de aire le da otra oportunidad.</strong></span><br /><span style="font-size:180%;"><strong>Tanta injusticia me desespera, ponte tú en su lugar,el miedo que en sus ojos reflejan, la mar se echó a llorar.</strong></span><br /><span style="font-size:180%;"><strong>Muchos no llegan, se hunden sus sueños papeles mojaos, papeles sin dueño </strong></span><br /><span style="font-size:180%;"><strong>Muchos no llegan, se hunden sus sueños papeles mojaos, papeles sin dueño</strong></span><br /><span style="font-size:180%;"><strong>Muchos no llegan, se hunden sus sueños papeles mojaos, papeles sin dueño</strong></span><br /><span style="font-size:180%;"><strong>Muchos no llegan, se hunden sus sueños papeles mojaos, papeles sin dueño<br />Letra de canción de </strong></span><a href="http://www.chambao.es/" target="_blank"><span style="font-size:180%;"><strong>chambao</strong></span></a><span style="font-size:180%;"><strong> - papeles mojados del disco con otro aire<br /></strong></span><br /><a href="http://fr.youtube.com/watch?v=YlFlFEFmjuA">http://fr.youtube.com/watch?v=YlFlFEFmjuA</a><br /><br /><br /><br /><br /><br /></div><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SSmIZx-DXlI/AAAAAAAAANs/paHG7zYuXXQ/s1600-h/2092662239_0f5a70bcdb_o.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5271894815305588306" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 150px; CURSOR: hand; HEIGHT: 232px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SSmIZx-DXlI/AAAAAAAAANs/paHG7zYuXXQ/s400/2092662239_0f5a70bcdb_o.jpg" border="0" /></a><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>EL ABORTO</strong></span><br />Tema de debate<br />Para completar la ficha distribuida en clase ...<br /><br />Escuchar este enlace : 18 minutos documental de 1986<br /><br />VER EP<br /><br /><br /><br />Noticias relacionadas<br /><a title="Noticia: El Gobierno anuncia una nueva ley del aborto que enviará al Congreso el primer semestre de 2009" href="http://www.rtve.es/noticias/20080904/gobierno-anuncia-una-nueva-ley-del-aborto-que-enviara-congreso-primer-semestre-2009/150400.shtml" alt="Noticia: El Gobierno anuncia una nueva ley del aborto que enviará al Congreso el primer semestre de 2009">El Gobierno anuncia una nueva ley del aborto que enviará al Congreso el primer semestre de 2009</a><br /><a title="'Noticia:" href="http://www.rtve.es/noticias/20080904/acusa-gobierno-utilizar-aborto-para-tapar-crisis-economica/150647.shtml" alt="'Noticia:">El PP acusa al Gobierno de utilizar el aborto "para tapar la crisis económica"</a><br /><a title="Noticia: El aborto en Europa" href="http://www.rtve.es/noticias/20080904/aborto-europa/150626.shtml" alt="Noticia: El aborto en Europa">El aborto en Europa</a><br /><br /><br /><br /><br /><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SShyndv8GKI/AAAAAAAAANk/L2Ve5IhoWuQ/s1600-h/300px-Espa%25C3%25B1aGay.png"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5271589386163329186" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 300px; CURSOR: hand; HEIGHT: 200px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SShyndv8GKI/AAAAAAAAANk/L2Ve5IhoWuQ/s400/300px-Espa%25C3%25B1aGay.png" border="0" /></a><br /><br /><br /><br /><br /><br /><div align="center"><strong><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">La soledad del adolescente gay / el matrimonio gay</span></strong> </div><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><div align="left">para completar el debate hecho en clase </div><br /><br /><br /><br /><div align="left">ver también la ficha distribuida </div><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><div align="left"></div><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><div align="left"></div><br /><br /><br /><br /><div align="left">ARGUMENTOS </div><br /><br /><br /><div align="left"><br /><span style="color:#ff0000;">Los argumentos en contra del matrimonio entre personas del mismo sexo son básicamente dos: </span></div><br /><br /><br /><div align="left"><br />El matrimonio es una institución esencialmente heterosexual. Éste es un dato antropológico del que el Derecho suele limitarse a tomar nota. Una unión formal entre personas del mismo sexo será otra cosa, pero no un matrimonio. </div><br /><br /><div align="left"><br />La unión entre personas del mismo sexo no cumple las mismas funciones sociales por las que el Derecho regula y protege el matrimonio, por lo que no tiene sentido atribuirle toda la regulación jurídica del matrimonio. </div><br /><br /><br /><div align="left"><br /><span style="color:#ff0000;">Veamos con más detalle los argumentos a favor del matrimonio entre personas del mismo sexo y sus posibles respuestas :</span> </div><br /><br /><div align="left">VER EP<br /><br /><br /><br /><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SSLltbBI79I/AAAAAAAAANc/o0RuXh6k5fQ/s1600-h/1116672025_0.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5270027082486312914" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 194px; CURSOR: hand; HEIGHT: 230px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SSLltbBI79I/AAAAAAAAANc/o0RuXh6k5fQ/s400/1116672025_0.jpg" border="0" /></a><strong><span style="font-size:180%;color:#993399;"> </span></strong><br /><br /><br /><br /></div><div align="left"><strong><span style="font-size:180%;color:#993399;"><span style="font-size:85%;">Ver el informe ETA / Nacionalismo vasco / Nacionalismo catalán : </span></span></strong><strong><span style="font-size:180%;color:#993399;"><span style="font-size:85%;">(fichas destribuidas en clase acerca del tema)</span> </span></strong></div><br /><br /><br /><div align="center"><strong><span style="font-size:180%;color:#993399;">ETA</span></strong> </div><br /><br />Euskadi Ta Askatasuna (en <a title="Idioma español" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_espa%C3%B1ol">español</a>, País Vasco y Libertad),<br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">INFORMES DE ALTA CALIDAD</span><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"></span><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">Fichas / Documentos / Fechas </span><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><ol><br /><br /><br /><br /><li><a href="http://www.elmundo.es/eta/index.html">http://www.elmundo.es/eta/index.html</a><br /><br /><a href="http://www.elmundo.es/eta/entorno/index.html">http://www.elmundo.es/eta/entorno/index.html</a> </li><br /><br /><br /><br /></ol><p><br /><a href="http://www.elpais.com/comunes/2006/eta/index.html">http://www.elpais.com/comunes/2006/eta/index.html</a></p><br /><br /><br /><br /><br /><p><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SSLlHNO2oTI/AAAAAAAAANU/DBxPwfw891g/s1600-h/57733c0.jpg"><strong><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5270026425950708018" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 215px; CURSOR: hand; HEIGHT: 312px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SSLlHNO2oTI/AAAAAAAAANU/DBxPwfw891g/s400/57733c0.jpg" border="0" /></strong></a><strong> Miguel de Garikoïtz Aspiazu Rubina, alias "Txeroki'</strong><br /><br /><span style="font-size:180%;color:#cc33cc;">ETA en el arte</span><br /><a id="En_el_cine" name="En_el_cine"></a><br />En el cine<br />Aunque las series de ficción televisiva, incluso las policiacas, suelen rehuir el tema de ETA, diversas películas tanto documentales como de ficción, han tratado el tema de ETA en el cine:<br /><br /><br />1977 Comando Txikia (<a class="new" title="José Luis Madrid (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Jos%C3%A9_Luis_Madrid&amp;action=edit&amp;redlink=1">José Luis Madrid</a>)<br />1978 Toque de queda (<a class="new" title="Iñaki Núñez (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=I%C3%B1aki_N%C3%BA%C3%B1ez&amp;action=edit&amp;redlink=1">Iñaki Núñez</a>)<br />1979 <a class="mw-redirect" title="El proceso de Burgos (película)" href="http://es.wikipedia.org/wiki/El_proceso_de_Burgos_(pel%C3%ADcula)">El proceso de Burgos</a> (<a title="Imanol Uribe" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Imanol_Uribe">Imanol Uribe</a>)<br />1979 <a title="Operación Ogro" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Operaci%C3%B3n_Ogro">Operación Ogro</a> (<a title="Gillo Pontecorvo" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Gillo_Pontecorvo">Gillo Pontecorvo</a>)<br />1981 <a title="La fuga de Segovia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/La_fuga_de_Segovia">La fuga de Segovia</a> (Imanol Uribe)<br />1983 El caso Almería (<a class="new" title="Pedro Costa (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Pedro_Costa&amp;action=edit&amp;redlink=1">Pedro Costa</a>)<br />1983 <a title="El pico" href="http://es.wikipedia.org/wiki/El_pico">El pico</a> (<a title="Eloy de la Iglesia" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Eloy_de_la_Iglesia">Eloy de la Iglesia</a>)<br />1983 Euskadi: hors d'etat (<a class="new" title="Arthur Mac Caig (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Arthur_Mac_Caig&amp;action=edit&amp;redlink=1">Arthur Mac Caig</a>)<br />1983 <a title="La muerte de Mikel" href="http://es.wikipedia.org/wiki/La_muerte_de_Mikel">La muerte de Mikel</a> (Imanol Uribe)<br />1983 Los reporteros (<a class="new" title="Iñaki Aizpuru (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=I%C3%B1aki_Aizpuru&amp;action=edit&amp;redlink=1">Iñaki Aizpuru</a>)<br />1984 Goma 2 (<a title="José Antonio de la Loma" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_Antonio_de_la_Loma">José Antonio de la Loma</a>)<br />1985 Golfo de Vizcaya (<a title="Javier Rebollo" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Javier_Rebollo">Javier Rebollo</a>)<br />1986 El amor de ahora (<a class="new" title="El Ernesto del Río (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=El_Ernesto_del_R%C3%ADo&amp;action=edit&amp;redlink=1">El Ernesto del Río</a>)<br />1987 La rusa (<a title="Mario Camus" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Mario_Camus">Mario Camus</a>)<br />1988 Ander y Yul (<a title="Ana Díez" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ana_D%C3%ADez">Ana Díez</a>)<br />1988 Proceso a ETA (<a class="new" title="Manuel Macià (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Manuel_Maci%C3%A0&amp;action=edit&amp;redlink=1">Manuel Macià</a>)<br />1989 Días de humo (<a class="new" title="Antxon Eceiza (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Antxon_Eceiza&amp;action=edit&amp;redlink=1">Antxon Eceiza</a>)<br />1989 La blanca paloma (<a class="new" title="Juan Miñón (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Juan_Mi%C3%B1%C3%B3n&amp;action=edit&amp;redlink=1">Juan Miñón</a>)<br />1991 Amor en off (<a class="new" title="Koldo Izagirre (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Koldo_Izagirre&amp;action=edit&amp;redlink=1">Koldo Izagirre</a>)<br />1991 Cómo levantar mil kilos (<a title="Antonio Hernández" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Antonio_Hern%C3%A1ndez">Antonio Hernández</a>)<br />1992 La hiedra (<a class="new" title="Antonio Conesa (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Antonio_Conesa&amp;action=edit&amp;redlink=1">Antonio Conesa</a>)<br />1993 Sombras en una batalla (Mario Camus)<br />1994 <a title="Días contados" href="http://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADas_contados">Días contados</a> (Imanol Uribe)<br />1997 A ciegas (<a title="Daniel Calparsoro" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Daniel_Calparsoro">Daniel Calparsoro</a>)<br />2000 <a title="Yoyes (película)" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Yoyes_(pel%C3%ADcula)">Yoyes</a> (<a title="Helena Taberna" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Helena_Taberna">Helena Taberna</a>)<br />2001 El viaje de Arián (<a class="new" title="Eduard Bosch (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Eduard_Bosch&amp;action=edit&amp;redlink=1">Eduard Bosch</a>)<br />2001 La voz de su amo (<a title="Emilio Martínez Lázaro" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Emilio_Mart%C3%ADnez_L%C3%A1zaro">Emilio Martínez Lázaro</a>)<br />2001 <a title="Asesinato en febrero" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Asesinato_en_febrero">Asesinato en febrero</a> (<a class="mw-redirect" title="Eterio Ortega" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Eterio_Ortega">Eterio Ortega</a>)<br />2001 Los Justos (<a class="new" title="José Antonio Zorrilla (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Jos%C3%A9_Antonio_Zorrilla&amp;action=edit&amp;redlink=1">José Antonio Zorrilla</a>)<br />2004 <a title="La pelota vasca, la piel contra la piedra" href="http://es.wikipedia.org/wiki/La_pelota_vasca,_la_piel_contra_la_piedra">La pelota vasca, la piel contra la piedra</a> (<a class="mw-redirect" title="Julio Medem" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Julio_Medem">Julio Medem</a>)<br />2004 Perseguidos (Eterio Ortega)<br />2004 <a title="El Lobo (película)" href="http://es.wikipedia.org/wiki/El_Lobo_(pel%C3%ADcula)">El Lobo</a> (<a title="Miguel Courtois" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Miguel_Courtois">Miguel Courtois</a>)<br />2005 <a title="Trece entre mil" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Trece_entre_mil">Trece entre mil</a> (<a title="Iñaki Arteta" href="http://es.wikipedia.org/wiki/I%C3%B1aki_Arteta">Iñaki Arteta</a>)<br />2006 <a class="new" title="Esos cielos (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Esos_cielos&amp;action=edit&amp;redlink=1">Esos cielos</a> (<a class="new" title="Aitzpea Goenaga (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Aitzpea_Goenaga&amp;action=edit&amp;redlink=1">Aitzpea Goenaga</a>)<br />2008 <a title="Tiro en la cabeza" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Tiro_en_la_cabeza">Tiro en la cabeza</a> (<a title="Jaime Rosales" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Jaime_Rosales">Jaime Rosales</a>)<br />2008 <a title="Todos estamos invitados" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Todos_estamos_invitados">Todos estamos invitados</a> (<a title="Manuel Gutiérrez Aragón" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Manuel_Guti%C3%A9rrez_Arag%C3%B3n">Manuel Gutiérrez Aragón</a>)<br /><a id="En_novela" name="En_novela"></a><br />En novela<br />El tema de ETA ha sido tratado en novelas como <a class="new" title="Gálvez en Euskadi (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=G%C3%A1lvez_en_Euskadi&amp;action=edit&amp;redlink=1">Gálvez en Euskadi</a> y <a class="new" title="Gudari Gálvez (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Gudari_G%C3%A1lvez&amp;action=edit&amp;redlink=1">Gudari Gálvez</a> de <a title="Jorge Martínez Reverte" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Jorge_Mart%C3%ADnez_Reverte">Jorge Martínez Reverte</a>, <a title="Operación Ogro" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Operaci%C3%B3n_Ogro">Operación Ogro</a> de <a class="mw-redirect" title="Eva Forest" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Eva_Forest">Eva Forest</a>, <a class="new" title="Esos cielos (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Esos_cielos&amp;action=edit&amp;redlink=1">Esos cielos</a> de <a title="Bernardo Atxaga" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Bernardo_Atxaga">Bernardo Atxaga</a> o <a class="new" title="Exkixu (aún no redactado)" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Exkixu&amp;action=edit&amp;redlink=1">Exkixu</a>, novela del ex-militante de ETA <a class="mw-redirect" title="José Luis Álvarez Enparantza" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Jos%C3%A9_Luis_%C3%81lvarez_Enparantza">José Luis Álvarez Enparantza</a> Txillardegi.<br /><br /><br /><br /><br /></p><p align="center"><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">EXPO DESARROLLO SOSTENIBLE</span><br /><br /><br /></p><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SNSzonnRm8I/AAAAAAAAAIU/TceUbwzwkwY/s1600-h/250px-Expo_2008_-_Fluvi_en_el_Pilar.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5248016976203324354" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SNSzonnRm8I/AAAAAAAAAIU/TceUbwzwkwY/s400/250px-Expo_2008_-_Fluvi_en_el_Pilar.jpg" border="0" /></a><span style="color:#ff0000;"> La mascota de la expo: 'Fluvi</span> '<br /><br /><br /><br /><a href="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SNSwqXsNCbI/AAAAAAAAAIM/hXXg3oNUb14/s1600-h/logo_que_es.gif"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5248013707753884082" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SNSwqXsNCbI/AAAAAAAAAIM/hXXg3oNUb14/s400/logo_que_es.gif" border="0" /></a><br /><br /><br /><br /><span style="color:#33ff33;">PARA AGUDIZAR EL INGENIO ...</span><br /><span style="color:#66ff99;">Polémica VER EP</span><br /><br /><span style="color:#66ffff;">SINTESIS DE LAS VOCES DISCREPANTES</span><br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">LAS COMUNIDADES</span><br /><br /><br /><br /><br /><br /></span><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMrdxLKhr4I/AAAAAAAAADU/bmn3g96sTS0/s1600-h/653px-Comunidades_aut%25C3%25B3nomas_de_Espa%25C3%25B1a_svg.png"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245248552906633090" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMrdxLKhr4I/AAAAAAAAADU/bmn3g96sTS0/s400/653px-Comunidades_aut%25C3%25B3nomas_de_Espa%25C3%25B1a_svg.png" border="0" /></a><br /><br /><a href="http://www.espagnolenseignement.com/espagne_liens.htm">http://www.espagnolenseignement.com/espagne_liens.htm</a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-6336690771435016488?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-90715247094472729672008-09-12T14:19:00.000-07:002008-12-30T11:44:03.513-08:00<a href="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SVohIufI0rI/AAAAAAAAAQM/W7BP-CaxGa0/s1600-h/F00001.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5285573546474001074" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 258px; CURSOR: hand; HEIGHT: 400px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SVohIufI0rI/AAAAAAAAAQM/W7BP-CaxGa0/s400/F00001.jpg" border="0" /></a><br /><div><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMrdR-4MuNI/AAAAAAAAADM/ubPASaNQsn4/s1600-h/e7d07f7158.jpg"></a><br /><br /><div></div></div><br /><div><span style="color:#ff0000;">NANCY SPERO</span> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><a href="http://aliciapuleo.blogspot.com/2008/12/nancy-spero-artista-disidente.html">http://aliciapuleo.blogspot.com/2008/12/nancy-spero-artista-disidente.html</a><br /><div></div><br /><div><a href="http://archimadrid.blogspot.com/2008/11/nancy-sperodisidanzas.html">http://archimadrid.blogspot.com/2008/11/nancy-sperodisidanzas.html</a></div><br /><div><a href="http://lecarnetdemadrid.com/index.php?section=ficha_articulo&amp;idcateg=1&amp;idsubcateg=14&amp;idart=445">http://lecarnetdemadrid.com/index.php?section=ficha_articulo&amp;idcateg=1&amp;idsubcateg=14&amp;idart=445</a></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div>EN Madrid<br /><a class="lienbleu10" href="http://www.routard.com/guide_agenda_detail/8808/_l_avant_garde_et_la_guerre__au_musee_thyssen_bornemisza.htm">« L’avant-garde et la guerre » au musée Thyssen-Bornemisza</a> du 7 octobre 2008 au 11 janvier 2009<br /><a class="lienbleu10" href="http://www.routard.com/guide_agenda_detail/9928/_1914_l_avant_garde_et_la_grande_guerre__au_musee_thyssen_bornemisza.htm">« 1914 ! L’avant-garde et la Grande Guerre » au musée Thyssen-Bornemisza</a> du 7 octobre 2008 au 11 janvier 2009<br /><a class="lienbleu10" href="http://www.routard.com/guide_agenda_detail/9282/quot;nancy_speroquot;_au_musee_reina_sofia.htm">"Nancy Spero" au musée Reina Sofia</a> du 15 octobre 2008 au 5 janvier 2009<br /><a class="lienbleu10" href="http://www.routard.com/guide_agenda_detail/9757/_rembrandt_peintre_d_histoires__au_musee_du_prado.htm">« Rembrandt. Peintre d’histoires » au musée du Prado</a> du 15 octobre 2008 au 6 janvier 2009<br /><a class="lienbleu10" href="http://www.routard.com/guide_agenda_detail/9762/quot;sculptures_de_l_albertinum_de_dresdequot;_au_musee_du_prado.htm">"Sculptures de l'Albertinum de Dresde" au musée du Prado</a> du 4 novembre 2008 au 12 avril 2009<br /><a class="lienbleu10" href="http://www.routard.com/guide_agenda_detail/9921/_parmi_les_dieux_et_les_hommes__au_musee_du_prado.htm">« Parmi les dieux et les hommes » au musée du Prado</a> du 4 novembre 2008 au 12 avril 2009<br /><a class="lienbleu10" href="http://www.routard.com/guide_agenda_detail/9926/_alberto_garcia_alix_depuis_l_endroit_dont_on_ne_revient_pas__au_musee_reina_sofia.htm">« Alberto García-Alix. Depuis l’endroit dont on ne revient pas » au musée Reina Sofia</a> du 5 novembre 2008 au 16 février 2009<br /><a class="lienbleu10" href="http://www.routard.com/guide_agenda_detail/9927/_saenredam__au_musee_thyssen_bornemisza.htm">« Saenredam » au musée Thyssen-Bornemisza</a> du 11 novembre 2008 au 15 février 2009<br /><a class="lienbleu10" href="http://www.routard.com/guide_agenda_detail/9923/_l_invention_du_xxe_siecle_carl_einstein_a_l_avant_garde_.htm">« L’invention du XXe siècle. Carl Einstein à l’avant-garde »</a> du 12 novembre 2008 au 16 février 2009<br /><a class="lienbleu10" href="http://www.routard.com/guide_agenda_detail/9925/_deimantas_narkevi269;ius_la_vie_unanime__au_musee_reina_sofia.htm">« Deimantas Narkevičius : la vie unanime » au musée Reina Sofia</a> du 13 novembre 2008 au 16 février 2009<br /></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div>EXPO<br /><a title="Picasso y los maestros [Ir a fotogalería]" href="http://www.elpais.com/fotogaleria/Picasso/maestros/5857-1/elpgal/" target="_blank">Picasso y los maestros</a><br />El Louvre, el Grand Palais y el Orsay proponen sendas confrontaciones entre el genio malagueño y algunas de las grandes estrellas de la historia del arteLa exhibición reúne 200 creaciones de artistas como Velazquez, Zurbarán, El Greco, Ribera, Goya, Rembrandt, , Ingres.., con quienes se formó, se inspiró o dialogó Picasso ¡ No te lo pierdas !<br /><br /><br /><br /><br /><div></div><br /><br /><div><a href="http://www.museodelprado.es/es/bienvenido/las-15-obras-maestras/">http://www.museodelprado.es/es/bienvenido/las-15-obras-maestras/</a></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div><span style="color:#ff0000;">Los pintores españoles</span><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/pintores/greco_accueil.htm">El Greco</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/pintores/ribera_accueil.htm">José Ribera</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/pintores/velasquez_accueil.htm">Diego Velázquez</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/pintores/zurbaran_accueil.htm">Francisco de Zurbarán</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/pintores/murillo_accueil.htm">Bartolomé Esteban Murillo</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/pintores/goya_accueil.htm">Francisco de Goya</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/pintores/sorolla_accueil.htm">Joaquín Sorolla</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/pintores/picasso_accueil.htm">Pablo Picasso</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/pintores/gris_accueil.htm">Juan Gris</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/pintores/miro_accueil.htm">Joan Miró</a><br /><a href="http://www.vaucanson.org/espagnol/pintores/dali_accueil.htm">Salvador Dalí</a> </div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div><span style="color:#ff0000;">EL MUSEO DE LOS HORRORES</span></div><br /><div><span style="color:#ff0000;"></span></div><br /><div><span style="color:#ff0000;"></span></div><br /><div><span style="color:#ff0000;"><a name="Índice de temas">Índice de temas</a> </span></div><span style="color:#ff0000;"></span><br /><span style="color:#ff0000;"><br /><div><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_026.htm">Accesible / asequible</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_028.htm">Acentuación de monosílabos: ¿fue o fué?</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_021.htm">Acentuación de las palabras compuestas</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_037.htm">¿A Coruña o La Coruña? ¿London o Londres?</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_017.htm">Adelante / delante</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_063.htm">Adonde, a donde, adónde</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_050.htm">*Afrentar muchas dificultades</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_060.htm">Agua en el agua</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_024.htm">Alegreme o me alegré</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_008.htm">Álgido</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_001.htm">A nivel de</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_016.htm">A rayas, a gas... (Camisa a rayas, cocina a gas)</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_020.htm">Así mismo, asimismo y a sí mismo</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_013.htm">Aun / aún</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_005.htm">Barajar una hipótesis</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_042.htm">¿Cayóse o cayose?</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_031.htm">Cualesquiera / *cualquieras</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_034.htm">Cuanto más / *contra más</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_004.htm">Dar un giro de 360 grados</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_049.htm">¿De 2000 o del 2000?</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_007.htm">Deber / deber de</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_043.htm">Deleznable y despreciable</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_010.htm">Dequeísmo / queísmo</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_015.htm">Destornillarse de risa</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_025.htm">Detrás de mí / *detrás mío</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_022.htm">*Dijistes, *vinistes</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_002.htm">Duodécimo / decimosegundo / doceavo</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_039.htm">*En base a</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_019.htm">Enfrentar / enfrentarse</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_014.htm">En loor de multitudes</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_066.htm">Escuchar u oír </a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_023.htm">Éste, este, esto</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_032.htm">Garaje o *garage</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_040.htm">Guion o guión</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_029.htm">*Habían muchas personas</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_057.htm">Hábitat o hábitats</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_030.htm">Halla, haya, aya</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_036.htm">Imperativo</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_038.htm">Impreso o imprimido. Freído o frito</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_064.htm">Inflación no *inflacción</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_055.htm">Informar de que o informar que</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_046.htm">Inicializar</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_047.htm">Insalud o Insálud</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_045.htm">Interfecto</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_044.htm">Israelí e israelita</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_052.htm">Jugar un papel importante</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_033.htm">Leísmo, laísmo y loísmo</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_018.htm">Lívido</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_012.htm">Nominar, nominación, nominado</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_035.htm">Por el contrario / *por contra</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_009.htm">Porque / por que / porqué / por qué</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_065.htm">'Prever' es ver con antelación</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_006.htm">Puntual (acuerdos puntuales)</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_048.htm">Redundancias I: A las doce del mediodía</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_058.htm">Redundancias II: Otra vez «a las doce del mediodía»</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_062.htm">Redundancias III: De los sus ojos</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_027.htm">Redundancias IV: En breves minutos / Tras largas horas</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_041.htm">Remarcar</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_067.htm">Repetición del pronombre posesivo: ¿Puede un futbolista romperse un tobillo ajeno?</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_053.htm">Seseo: «No 'cruses' la línea»</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_059.htm">Sino y si no</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_003.htm">Superlativo</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_056.htm">Ti (que no 'tí')</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_011.htm">Uso de las mayúsculas I</a><br /><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/museo_054.htm">Uso de las mayúsculas II: Policía local o Policía Local</a> </span></div><br /><div><a href="http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/">http://cvc.cervantes.es/alhabla/museo_horrores/</a></div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-9071524709447272967?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-52525704738783517942008-09-12T14:15:00.000-07:002008-10-14T13:20:45.337-07:00<a href="http://www.patrimonionacional.es/visitasv/vvtual.htm">http://www.patrimonionacional.es/visitasv/vvtual.htm</a><br /><br /><span style="color:#ff0000;">RECORRIDO CULTURA</span><br /><br />VER -TAAL<br /><br /><a href="http://www.ver-taal.com/cultura_20080924_salamanca.htm">Salamanca</a> 28/09/2008<br /><a href="http://www.ver-taal.com/cultura_20080704_sanfermines.htm">Los Sanfermines de Pamplona</a> 05/07/2008<br /><a href="http://www.ver-taal.com/cultura_20080419_fallas.htm">Las Fallas de Valencia</a> 19/04/2008<br /><a href="http://www.ver-taal.com/noticias_20080412_jovenlengua1.htm">Origen y cambios de la lengua española</a> 18/04/2008 <br /><a href="http://www.ver-taal.com/cultura_sorolla.htm">Visiones de Espãna de Joaquín Sorolla</a> (4 ej.) 08/02/2008<br /><a href="http://www.ver-taal.com/tesorodelsur.htm">Documentales sobre la fauna de Andalucía </a>(10 ej.) 01/02/2008<br /><a href="http://www.ver-taal.com/cultura_20080118_donana.htm">Las dunas de Doñana </a>18/01/2008<br /><a href="http://www.ver-taal.com/cultura_20071108_bolivia.htm">Bolivia, lo auténtico aún existe </a>08/11/2007<br /><a href="http://www.ver-taal.com/cultura_20070613_chichenitza2.htm">El Castillo de Chichén Itzá </a>13/06/2007<br /><a href="http://www.ver-taal.com/cultura_20070606_chichenitza.htm">México: Chichén Itzá </a>06/06/2007<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-5252570473878351794?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-205744131619164512008-09-12T13:49:00.000-07:002008-11-22T11:33:51.957-08:00<a href="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMrWIEXa9II/AAAAAAAAAC0/yITYVtoU75I/s1600-h/exams.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245240150125638786" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMrWIEXa9II/AAAAAAAAAC0/yITYVtoU75I/s400/exams.jpg" border="0" /></a><br /><br /><br />RADIO CONSEJOS<br /><br />FORMAS DE MEJORAR LA COMPRENSIÓN ESCRITA<br /> <br />Para mejorar la comprensión lectora, es aconsejable leer frecuentemente y leer mucho.<br />Sigue estos pasos cuando leas:<br /> <br />1. Antes de leer:<br />Mira el texto unos segundos. Piensa:<br />a) ¿Qué tipo de texto es? (carta, artículo...)<br />b) ¿De dónde está sacado? (revista, libro, TV, periódico...)<br />c) ¿Sobre qué trata el texto?<br />d) ¿Qué sabes de ese tema?<br />e) ¿Qué más te gustaría saber de ese tema? (escribe tres preguntas)<br /> <br />2. Primera lectura del texto:<br />Lee todo el texto sin pararte.<br />Intenta responder estas preguntas mientras lees el texto:<br />a) ¿Encuentras las respuestas a las preguntas que hiciste antes de leer el texto?<br />b) ¿Cuál es el tema del texto? (¿Quieres cambiar la frase que escribiste en el apartado anterior, 1c?)<br />c) ¿Cómo está organizado? ¿Se puede dividir en partes?<br /> <br />3. Segunda lectura:<br />Lee el texto otra vez, pero ahora con más detenimiento.<br />a) ¿Cuáles son los puntos principales? (haz una lista o un resumen breve)<br />b) ¿Cuáles son las palabras importantes? (Haz una lista con las cinco palabras clave)<br />c) ¿Qué palabras son nuevas para ti? (escribe cinco palabras nuevas para aprenderlas. Usa tu diccionario)<br /> <br />4. Después de la lectura:<br />Cuando hayas terminado, reflexiona sobre estas preguntas:<br />a) ¿Qué partes del texto te parecen más interesantes?<br />b) ¿Qué partes del texto te han parecido más difíciles? ¿por qué?<br />c) Las palabras nuevas ¿te parecen útiles? (Escribe algunos ejemplos usando esas palabras)<br /> <br />Procura leer mucho y frecuentemente, y leer de distintas fuentes (periódico, revista, libro, Internet...)<br /><br /><br /><br />FORMAS DE MEJORAR LA EXPRESIÓN ESCRITA <br /> <br />Para redactar un texto, puede serte útil seguir los siguientes pasos:<br />1. Buscar ideas<br />- Puedes hablar con un compañero para encontrar ideas. Escribe lo que se te ocurra y si necesitas información, búscala en periódicos, revistas, Internet o pregunta a la gente. - Toma notas. (En esta etapa puedes usar tu lengua materna.)<br /><br />2. Organizar ideas<br />- Lee tus notas y reflexiona sobre tus ideas. Decide qué es más o menos importante, ¿qué puedes eliminar?, ¿qué cosas van juntas? Decide el orden. Haz un esquema.<br />- Tu texto debe tener una estructura clara: introducción, desarrollo y conclusión.<br /><br />3. Reflexionar sobre la lengua<br />- Decide las estructuras gramaticales así como el vocabulario que vas a necesitar. Si tienes dudas, utiliza un libro de texto, una gramática o un diccionario.<br />- Decide qué tipo de estilo vas a usar (formal, informal o neutro)<br /> <br />4. Elaborar un borrador<br />- Antes de empezar decide la estructura de tu texto *<br />- Mira el esquema que has hecho anteriormente y decide cuántos párrafos necesitarás.<br />- Fíjate en el tipo de texto: carta, e-mail etc y ten en cuenta si has de seguir un modelo fijo según el tipo de texto<br /> <br />* Ejemplos de estructura<br />Introducción – aspectos positivos – aspectos negativos – conclusión<br />Introducción – puntos importantes – puntos secundarios – conclusión<br />Introducción – tema 1 – tema 2 – tema 3 ...- conclusión<br /> <br />5. Revisar y evaluar<br />- Revisa el borrador y haz las correcciones necesarias. No intentes corregir todo de una vez. Lee tres veces el texto y en cada una de ellas comprueba<br />- la puntuación<br />- la ortografía<br />- la gramática<br /> <br />- Asegúrate de que los párrafos son claros. ¿Necesitas añadir algo?<br />- Léelo de nuevo y fíjate en el contenido:<br />¿Te has expresado claramente?<br />¿Puedes aclarar más el texto?<br />¿Necesitas reorganizar algo?<br /> <br />Ya puedes redactar el texto final y si lo deseas, puedes dárselo a un compañero para que te dé su opinión y por supuesto, al profesor que te aconsejará sobre los aspectos mejorables.<br /><br /><div><a href="http://www.concours-bce.com/">http://www.concours-bce.com/</a></div><div></div><div><a href="http://www.ecricome.org/">http://www.ecricome.org/</a></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div><span style="color:#ff6666;">SUJETS CONCOURS</span> </div><div></div><div></div><div></div><div><a href="http://aphec.it-sudparis.eu/spip.php?article254">http://aphec.it-sudparis.eu/spip.php?article254</a><a href="http://aphec.it-sudparis.eu/spip.php?article83">http://aphec.it-sudparis.eu/spip.php?article83</a><a href="http://aphec.it-sudparis.eu/spip.php?article84">http://aphec.it-sudparis.eu/spip.php?article84</a> </div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div>Informe especial INSEEC</div><div><a href="http://grandeecole.inseec-france.com/media/fr/integrer-ecole/mementos2008/Inseec-Memento-11.pdf">L'espagnol aux concours d'entrée des écoles de commerce</a></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">Oposiciones </span></div><div><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"></span></div><div><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">listes des sujets</span> </div><div></div><div></div><div><a href="http://cornejoalumnos.blogspot.com/2008/09/annales-cpge.html">http://cornejoalumnos.blogspot.com/2008/09/annales-cpge.html</a></div><div></div><div></div><div><a href="http://ebj-prof.net/ESTUDIAR/HECsujets.htm">http://ebj-prof.net/ESTUDIAR/HECsujets.htm</a></div><div></div><div><a href="http://www.ebj-prof.com/ESTUDIAR/HECsujets.htm"></a></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div>Boletín: Páginas Pedagógicas (ver <a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/recursos.html">RECURSOS</a> ) </div><div>Manuel Cornejo </div><div>Naima Bataille </div><div>Eugenio B Javaudin<br /><a class="quickedit" title="Modifier" onclick="'return" href="http://www.blogger.com/rearrange?blogID=4853470943330391498&amp;widgetType=Text&amp;widgetId=Text1&amp;action=editWidget" target="configText1"></a><br /><br /></div><a class="quickedit" title="Modifier" onclick="'return" href="http://www.blogger.com/rearrange?blogID=4853470943330391498&amp;widgetType=Profile&amp;widgetId=Profile1&amp;action=editWidget" target="configProfile1"></a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-20574413161916451?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-10950928995657872008-09-12T13:42:00.000-07:002008-09-20T11:55:12.466-07:00<a href="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SNVGz57mJeI/AAAAAAAAAIk/IvTLnD4kUaA/s1600-h/2-garfieldchef_1.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5248178798308238818" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SNVGz57mJeI/AAAAAAAAAIk/IvTLnD4kUaA/s400/2-garfieldchef_1.jpg" border="0" /></a><br /><br /><br /><br /><br /><br /><div><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMuVJ-A_PSI/AAAAAAAAAEs/_wEXA1a8K84/s1600-h/gaspacho-188x152.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245450189501578530" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMuVJ-A_PSI/AAAAAAAAAEs/_wEXA1a8K84/s400/gaspacho-188x152.jpg" border="0" /></a><br /><br /><div><span style="color:#cc33cc;">Para Justine la receta del famoso gazpacho andaluz -)</span><br /><span style="color:#cc33cc;"></span><br /><span style="color:#cc33cc;"></span><br /><span style="color:#cc33cc;"></span><br /><span style="color:#cc33cc;"><span style="color:#ff0000;">Presentación</span><br />El gazpacho andaluz es una sopa vegetal fría a base de tomates. Es muy refrescante, y muy agradable cuando empiezan los calores estivales.<br />Aparte del gazpacho andaluz, existen el gazpacho extremeño y los gazpachos galianos que son sopas calientes y se hacen con los productos de la caza.<br /><br /><span style="color:#ff0000;">Historia del gazpacho<br /></span>"Gazpacho" es una palabra que vendría del portugués "caspacho" derivado del prerromano "caspa" o sea "residuo", "fragmento". Así el nombre del plato aludiría a los trocitos de pan que componen todos los gazpachos. Es un plato muy antiguo. Lo comían los segadores después de muchas horas de trabajo en pleno sol. Era considerado como un plato para pobres y había gente para extrañarse de que un plato tan liviano pudiera alimentar a gente que trabajaba tan duro.Con la llegada de la dietética y el gusto por las vitáminas, se ha puesto de moda, y tiene hoy en día mucho éxito. Demasiado quizás, pues no todos los gazpachos que se sirven en los restaurantes merecen el nombre de esta sopa tan rica y sana.</span><br /><span style="color:#cc33cc;"></span><br /><span style="color:#cc33cc;"></span><br /><span style="color:#cc33cc;"></span><br /><span style="color:#cc33cc;">Ingredientes:<br />Para 6 a 8 personas<br />1 ¼ kg de tomates maduros, pelados y quitadas las semillas.<br />½ cebolla mediana (30g).<br />1 pepino pequeño.<br />1 pimiento verde pequeño.<br />¼ kg de miga de pan del día anterior y remojado en agua.<br />1 taza de aceite de oliva.<br />2 cucharadas de vinagre.<br />agua fría, cubitos de hielo.<br />sal.<br />aparte en platillos separados : un poco de tomate en cuadraditos, pimiento, pepino y cuadraditos de pan<br /><br />En la batidora se pone parte de las hortalizas y parte del pan remojado (ver el número 8 para lo que sobra). Se bate bien para que quede muy fino.<br />Si hiciese falta de algo de agua, se le añade pero no suele ocurrir, pues el tomate es muy caldoso.<br />Si se prefiere con trozos se bate menos. Si se prefiere muy liso se bate bien y luego se cuela con un colador.<br />Una vez batido y colado se pone en la sopera donde se vaya a servir.<br />Se añade el aceite el vinagre y la sal.<br />Se mete en la nevera por lo menos dos horas.<br />Al ir a servir el gazpacho se ponen unos cubitos de hielo y se mueve para que enfríe bien. Se añade agua fría a gusto, pues hay quien prefiere el gazpacho espeso y quien lo prefiere clarito.<br />Aparte se sirven las verduras picadas, cada una en un platillo y el pan en cuadraditos también por separado</span><br /><span style="color:#cc33cc;"></span><br /><span style="color:#cc33cc;"></span><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMrUoJvRSRI/AAAAAAAAACs/EZegEbXapXQ/s1600-h/saupollegum_.jpg"><span style="color:#ff0000;"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245238502300403986" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMrUoJvRSRI/AAAAAAAAACs/EZegEbXapXQ/s400/saupollegum_.jpg" border="0" /></span></a><span style="color:#ff0000;"> </span><br /><span style="color:#ff0000;"><br /></span><br /><br /><div></div><span style="color:#ff0000;">BUEN PROVECHO / QUE APROVECHE*<br /></span><span style="color:#33cc00;">Comensales: 2<br />País: Argentina<br />Tiempo de preparación: 15 mins<br />Tiempo de cocción: 20 mins<br />Tiempo total: 35 mins<br />Preparación:Salpimentar las mitades de pechugas de pollo. Calentar la manteca y dorar en ella las pechugas, de todos lados.<br />Aderezar con la mezcla de hierbas y con el azafrán, bañar con el vino y dejarlo evaporar a fuego vivo.<br />Añadir las verduras y la crema de leche, salar, tapar y seguir la cocción a fuego suave. Servir bien caliente</span><br /><span style="color:#33cc00;"></span><br /><br /><br /><div><a href="http://www.recetas.com/receta-de-Pastas-frescas-con-frutos-de-mar-5322.html">http://www.recetas.com/receta-de-Pastas-frescas-con-frutos-de-mar-5322.html</a></div><br /><br /><div></div><br /><br /><div>*</div><br /><br /><div><span style="color:#ff0000;">Estas expresiones, aunque suelen ser "poco aceptadas" por la mayor parte de los libros de Protocolo , como la frase "que aproveche" o "buen provecho", son de hecho, muy utilizadas por todo el mundo, por lo que son admitidas de buen grado, independientemente de lo que indiquen los más "clásicos" del Protocolo.El Protocolo, debe adaptarse a los tiempos y a las personas, para que siga vivo y actual, y no se convierta en un manojo de normas o consejos fuera de lugar y demasiados arcaicos para los tiempos actuales</span></div></div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-1095092899565787?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-31310363425785589102008-09-12T13:39:00.001-07:002008-11-02T13:22:36.533-08:00<div align="center"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SQ4X_pAE_sI/AAAAAAAAAL8/s8a1zshLXt8/s1600-h/hotelkafka.png"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5264171396548067010" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 174px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SQ4X_pAE_sI/AAAAAAAAAL8/s8a1zshLXt8/s400/hotelkafka.png" border="0" /></a><br /><span style="color:#3366ff;">"Hemos de vivir en un mundo sustentado por unas cuantas palabras y, si las destruimos, tendremos que sustituirlas por otras. Ellas son los verdaderos atlas del mundo; si una de ellas nos falta antes de tiempo, nuestro universo se arruina". Antonio Machado.<br /></span><br /><div align="center"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SQ4CxNSZkAI/AAAAAAAAALc/PE6VpRQdL84/s1600-h/pizarra_desenfocada.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5264148058846367746" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; CURSOR: hand; HEIGHT: 202px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SQ4CxNSZkAI/AAAAAAAAALc/PE6VpRQdL84/s400/pizarra_desenfocada.jpg" border="0" /></a> <strong><span style="font-size:130%;color:#ff0000;">CICLO DE CONFERENCIAS INTERACTIVAS</span></strong> </div><br /><br /><span style="color:#ff0000;">ETAPAS DE LA LITERATURA</span><br /><br />Este <a href="http://www.tinglado.net/tic/manuel/etapas/etapas.html">LIM</a> presenta, de manera resumida, todas las etapas por las que ha pasado la literatura española desde sus inicios hasta la actualidad. Un enlace harto lúdico para aprender divirtiéndote.<br /><br /><br /><span style="color:#ff0000;">LA LITERATURA MEDIEVAL </span><br />Las primeras manifestaciones literarias en lenguas románicas en la España medieval eran textos líricos que el pueblo cantaba y transmitía oralmente. Estos primeros tesoros de literatura reflejaban la multiculturalidad peninsular y fueron la base de una posterior lírica culta que empezó a dar nombres propios tan relevantes como el Marqués de Santillana y Jorge Manrique. Conoce con este <a href="http://www.tinglado.net/tic/manuel/literaturamedieval/literaturamedieval.html">LIM</a> los orígenes de la literatura hispánica y su contexto histórico, y afianza tus conocimientos realizando las actividades que contiene. Encontrarás también audiciones, vídeos, imágenes y textos que conforman un variado Libro Interactivo Multimedia con el que se pretende que el estudio de la literatura te resulte más ameno.<br /><br /><span style="color:#ff0000;">LA LEYENDA DEL CID</span><br /><span style="color:#000000;">La leyenda de Rodrigo Díaz de Vivar, el Cid campeador, dio origen a la primera gran obra de la literatura española: el Poema de Mío Cid, el cantar de gesta más famoso de la épica castellana. Con este </span><a href="http://www.tinglado.net/tic/manuel/cid/cid2.html"><span style="color:#cc33cc;">LIM</span></a><span style="color:#000000;"> se destacan los episodios más significativos que forjaron la leyenda del héroe. Todos los pueblos, en sus orígenes, necesitan héroes, referentes a los que imitar. El Cid, un noble de bajo linaje en la corte de los reyes Sancho II y Alfonso VI, se convirtió durante el mester de juglaría en un personaje literario, en un modelo del perfecto caballero, con el que arengar a los ejércitos cristianos durante los oscuros siglos de la Reconquista. </span><br /><br /><span style="color:#ff0000;">EL LAZARILLO DE TORMES </span><br /><span style="color:#ff0000;"><a href="http://www.tinglado.net/tic/manuel/lazarillo/lazarillo.html"><span style="color:#cc66cc;">Lazarillo de Tormes</span></a><span style="color:#000000;"> es, sin duda, una de las obras más importantes de la literatura española. . Esta aplicación LIM recoge ,en un amplio resumen con 24 diapositivas multimedia, los episodios principales en la biografía del protagonista. Le sigue un análisis de la obra centrado en el género, la autoría y la crítica religiosa y social de la novela. La última parte está formada por una serie de actividades donde el alumnado podrá poner a prueba sus conocimientos sobre la novela.</span> </span><br /><span style="color:#ff0000;"></span><br /><span style="color:#33ff33;"><strong>Gracias a Manuel Guerrero Gomez, autor y creador de estos maravillosos enlaces 'LIM'<br /></strong></span><br /><div><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SQyuRwusE5I/AAAAAAAAALU/dNYRpF5XFLI/s1600-h/dfsdfasdafsfdsfdsdfdsfa.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5263773684651004818" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 320px; CURSOR: hand; HEIGHT: 43px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SQyuRwusE5I/AAAAAAAAALU/dNYRpF5XFLI/s400/dfsdfasdafsfdsfdsdfdsfa.jpg" border="0" /></a> Comentario de texto ON Line: sencillamente maravilloso<br />El Congreso Internet en el aula es un cofre de tesoros. Acabo de encontrar uno:<br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_HGIeumv64uA/SQLyhnQ4wtI/AAAAAAAABcI/3BpHYL7h7nE/s1600-h/dfsdfasdafsfdsfdsdfdsfa.jpg"></a><a href="http://www.comentariodetexto.com/">http://www.comentariodetexto.com/</a><br />Enlace estupendo para el autoaprendizaje.<br /><br /><br /><br /><br /><div align="center"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMwbqr7DSuI/AAAAAAAAAFo/X09ToFocWik/s1600-h/Libro%2520mes.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245598086138645218" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMwbqr7DSuI/AAAAAAAAAFo/X09ToFocWik/s400/Libro%2520mes.jpg" border="0" /></a><br /><br /><span style="color:#ff0000;"><strong><span style="font-size:180%;">LITERATUROTECA</span> </strong></span></div><strong><span style="color:#ff0000;"></span></strong></div><div> </div><div> </div><div align="left"><br /><span style="color:#ff0000;">AUDIOLITERATURA<br /></span>El Conde Lucanor:<br />Pincha aquí para oír la grabación:<br /><a href="http://boomp3.com/listen/fd9im3j/el-conde-lucanor-los-altramuces">boomp3.com</a><br /><br /><a href="http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/juanma/lucanor/10.htm" target="blank">Lo que ocurrió a un hombre que por pobreza y falta de otro alimento comía altramuces</a><a href="http://boomp3.com/listen/fd9im3j/el-conde-lucanor-los-altramuces"> =" lupins "( botanique )</a><br /><br /><br />Cuento X<br />[Cuento: Texto completo]<br />Juan Manuel<br />Lo que ocurrió a un hombre que por pobreza y falta de otro alimento comía altramuces<br />Otro día hablaba el Conde Lucanor con Patronio de este modo:<br />-Patronio, bien sé que Dios me ha dado tantos bienes y mercedes que yo no puedo agradecérselos como debiera, y sé también que mis propiedades son ricas y extensas; pero a veces me siento tan acosado por la pobreza que me da igual la muerte que la vida. Os pido que me deis algún consejo para evitar esta congoja.<br />-Señor Conde Lucanor -dijo Patronio-, para que encontréis consuelo cuando eso os ocurra, os convendría saber lo que les ocurrió a dos hombres que fueron muy ricos.<br />El conde le pidió que le contase lo que les había sucedido.<br />-Señor Conde Lucanor -dijo Patronio-, uno de estos hombres llegó a tal extremo de pobreza que no tenía absolutamente nada que comer. Después de mucho esforzarse para encontrar algo con que alimentarse, no halló sino una escudilla llena de altramuces. Al acordarse de cuán rico había sido y verse ahora hambriento, con una escudilla de altramuces como única comida, pues sabéis que son tan amargos y tienen tan mal sabor, se puso a llorar amargamente; pero, como tenía mucha hambre, empezó a comérselos y, mientras los comía, seguía llorando y las pieles las echaba tras de sí. Estando él con este pesar y con esta pena, notó que a sus espaldas caminaba otro hombre y, al volver la cabeza, vio que el hombre que le seguía estaba comiendo las pieles de los altramuces que él había tirado al suelo. Se trataba del otro hombre de quien os dije que también había sido rico.<br />»Cuando aquello vio el que comía los altramuces, preguntó al otro por qué se comía las pieles que él tiraba. El segundo le contestó que había sido más rico que él, pero ahora era tanta su pobreza y tenía tanta hambre que se alegraba mucho si encontraba, al menos, pieles de altramuces con que alimentarse. Al oír esto, el que comía los altramuces se tuvo por consolado, pues comprendió que había otros más pobres que él, teniendo menos motivos para desesperarse. Con este consuelo, luchó por salir de su pobreza y, ayudado por Dios, salió de ella y otra vez volvió a ser rico.<br />»Y vos, señor Conde Lucanor, debéis saber que, aunque Dios ha hecho el mundo según su voluntad y ha querido que todo esté bien, no ha permitido que nadie lo posea todo. Mas, pues en tantas cosas Dios os ha sido propicio y os ha dado bienes y honra, si alguna vez os falta dinero o estáis en apuros, no os pongáis triste ni os desaniméis, sino pensad que otros más ricos y de mayor dignidad que vos estarán tan apurados que se sentirían felices si pudiesen ayudar a sus vasallos, aunque fuera menos de lo que vos lo hacéis con los vuestros.<br />Al conde le agradó mucho lo que dijo Patronio, se consoló y, con su esfuerzo y con la ayuda de Dios, salió de aquella penuria en la que se encontraba.<br />Y viendo don Juan que el cuento era muy bueno, lo mandó poner en este libro e hizo los versos que dicen así:<br />Por padecer pobreza nunca os desaniméis, porque otros más pobres un día encontraréis.<br />FIN<br /><a href="http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/juanma/lucanor/10.htm">http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/esp/juanma/lucanor/10.htm</a><br /><br /><br /><br /></div><div align="left"></div><div align="left"><br /><br /><span style="color:#ff6600;">NOTICIA LITERARIA</span><br /><br /><br /><br />Además de las redes sociales que últimamente proliferan y que hacen que nos encontremos con viejos y nuevos amigos (Ning, Facebook, twitter...) hay otras redes temáticas donde podemos encontrar valiosos recursos.<br /><a href="http://www.librarything.es/">Library Thing</a>, <a href="http://www.anobii.com/">Anobii</a>, <a href="http://www.shelfari.com/">Shelfari</a> y <a href="http://www.shelfmates.com/">Shelfmates</a> pretenden unir a los amantes de la lectura, que pueden encontrar en ellas nuevos libros a partir de personas con gustos literarios similares<br /></div><div><br /><br /></div><div align="center">Referencias:<br /><a href="http://www.consumer.es/web/es/tecnologia/internet/2008/04/09/176013.php">Redes sociales especializadas</a><br /><a href="http://www.consumer.es/web/es/tecnologia/internet/2005/10/19/146275.php">Sobre Library Thing</a><br /><br /><strong><span style="color:#ff0000;">ENLACES LITERARIOS</span></strong><br /><br /><a href="http://www.abc.es/cultural">ABC Cultural</a><br />Suplemento cultural del periódico ABC.<br /><a href="http://www.islabahia.com/arenaycal">Arena y Cal</a><br />Revista literaria<br /><a href="http://www.elateje.com/">El Ateje</a><br />Publicación literaria cubana.<br /><a href="http://www.elpais.es/suplementos/babelia">Babelia</a><br />Suplemento cultural del periódico El País.<br /><a href="http://www.bajoloshielos.cl/">Bajo los Hielos</a><br />Publicación de poesías y ensayos.<br /><a href="http://www.baquiana.com/">Baquiana</a><br />Poesía, cuentos, ensayos, narrativa y teatro.<br /><a href="http://www.cervantina.org/">Cervantina Digital</a><br />Publicación en Internet de la Asociación Acción Cultural Miguel de Cervantes.<br /><a href="http://www.andes.missouri.edu/andes/ciberayllu.html">Ciberayllu</a><br />Revista de ensayos y literatura (entre otras cosas).<br /><a href="http://www.lehman.cuny.edu/ciberletras">CiberLetras</a><br />Revista de crítica sobre la literatura española y latinoamericana.<br /><a href="http://www.clubcultura.com/">ClubCultura.com</a><br />Página dedicada a los mejores creadores iberoamericanos.<br /><a href="http://www.revistacontratiempo.com.ar/">Contratiempo</a><br />Literatura, historia, filosofía y arte.<br /><a href="http://www.cuatrogatos.org/">Cuatrogatos</a><br />Literatura infantil.<br /><a href="http://www.babab.com/">Cultura de revista</a><br />Revista especializada en literatura, música y la imagen.<br /><a href="http://www.dariana.com/">Dariana</a><br />Dedicada a Rubén Darío.<br /><a href="http://www.caimanbarbudo.cu/">El Caimán Barbudo</a><br />La revista cultural de la juventud cubana.<br /><a href="http://www.geocities.com/nellyvm">El Caldero</a><br />Publicación realizada por un taller literario sobre poesía y narrativa.<br /><a href="http://www.escritoras.com/">Escritoras.com</a><br />El mundo literario de la mujer. Muy interesante.<br /><a href="http://www.escueladeletras.com/">El crítico</a><br />Revista de la Escuela de Letras de Madrid, con dedicación especial a la crítica, análisis y publicación de textos inéditos. Requiere especial atención el apartado referente a la Guía Legislativa del escritor.<br /><a href="http://www.elcultural.es/">El Cultural</a><br />Página dedicada al mundo de las letras, el arte, el teatro, la música, la ciencia y el cine.<br /><a href="http://www.elcuentonuestro.com/">El Cuento Nuestro de cada día</a><br />Tu pequeña píldora de Literatura diaria.<br /><a href="http://web.madritel.es/personales/diegocruz/">El Bosque de las Letras</a><br />Magnífica página personal de nuestro amigo Diego Cruz, en torno a la literatura.<br /><a href="http://elmundolibro.elmundo.es/elmundolibro/">Elmundolibro.com</a><br />Noticias sobre el mundo del libro en general.<br /><a href="http://www.eloymcebrian.com/yorick/index.html">El problema de Yorick</a><br />Revista literaria.<br /><a href="http://www.elrincondelpoeta.net/">El rincón del poeta</a><br />Lugar abierto para todos aquellos que tienen vocación por la literatura.<br /><a href="http://www.escueladeescritores.com/">Escuela de Escritores</a><br />Recursos para escritores.<br /><a href="http://www.grupobuho.com/gbsite/index.html">GrupoBuho.com</a><br />Aquí encontrará todo lo relacionado con el mundo del cuento.<br /><a href="http://hispanista.com.br/">Hispanista</a><br />Primera revista electrónica hispanista de Brasil.<br /><a href="http://www.labellavarsovia.com/">La bella Varsovia</a><br />Página de asociación juvenil que fomenta la cultural en general y la literatura en especial, entre los jóvenes.<br /><a href="http://www.laideafija.com.ar/">La idea fija</a><br />Literatura y encales de interés.<br /><a href="http://lamaquinadeltiempo.8m.com/">La máquina del tiempo</a><br />Revista con monográficos de autores importantes.<br /><a href="http://www.lamulita.com.ar/">La Mulita</a><br />Revista Argentina con diversas secciones literarias.<br /><a href="http://www.letras.s5.com/">Letras S5</a><br />Literatura en Chile.<br /><a href="http://www.librusa.com/">Librusa</a><br />Información sobre el mundo del libro y de los autores.<br /><a href="http://parnaseo.uv.es/">Literatura Española Medieval y del Renacimiento</a><br />Un ciber-paseo por la literatura.<br /><a href="http://www.literaturas.com/">Literaturas.com</a><br />Revista literaria independiente de los Nuevos Tiempos.<br /><a href="http://www.literaturaguatemalteca.org/">Literaturaguatemalteca.com</a><br />Arte y Literatura de Guatemala.<br /><a href="http://www.espacioluke.com/">Luke</a><br />Publicación virtual literaria.<br /><a href="http://www.geocities.com/SoHo/Cafe/1131">Malacandra</a><br />Literatura fantástica.<br /><a href="http://www.que-leer.orange.es/">Queleer</a><br />Revista dedicada al panorama editorial español.<br /><a href="http://www.revistadelibros.com/">Revista de libros</a><br />Reseñas bibliográficas de la actualidad cultural española y extranjera.<br /><a href="http://silabario.8k.com/">Silabario</a><br />Revista de estudios y ensayos geoculturales.<br /><a href="http://www.tabernil.com/">Tabernil</a><br />Revista literaria para los lectores desenfadados, amantes de la Literatura y el Vino.<br /><a href="http://www.ahora.net/tbtn">The Big Times News</a><br />Publicación semanal.<br /><a href="http://www.geocities.com/revistatransito">Tránsito</a><br />Revista de estudiantes.<br /><a href="http://www.revistavoces.com/">Voces</a><br />Revista de trabajos de autores</div><br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-3131036342578558910?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-28136603661078502722008-09-12T13:17:00.000-07:002009-01-20T11:48:04.512-08:00<a href="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SXYiy9k96_I/AAAAAAAAAQ0/R6J3FTWLCgc/s1600-h/_45279699_5778_310x200.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5293456670939016178" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 310px; CURSOR: hand; HEIGHT: 200px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SXYiy9k96_I/AAAAAAAAAQ0/R6J3FTWLCgc/s400/_45279699_5778_310x200.jpg" border="0" /></a><br /><a title="Leer sobre Mea Cuba" href="http://www.lecturalia.com/libro/1111/mea-cuba">Mea Cuba</a><br /><a title="Sobre Guillermo Cabrera Infante" href="http://www.lecturalia.com/autor/282/guillermo-cabrera-infante">Guillermo Cabrera Infante</a><br />Título original:<br />Editorial: <a title="Alfaguara" href="http://www.lecturalia.com/editoriales/9/alfaguara/1">Alfaguara</a><br />Año publicación: <a title="1991" href="http://www.lecturalia.com/libros-opt/apo/libros-publicados-originalmente-en/1991/1">1991</a><br />Temas: <a title="Ensayo" href="http://www.lecturalia.com/libros-tema/17/ensayo/1">Ensayo</a> : <a title="Periodismo" href="http://www.lecturalia.com/libros-tema/60/periodismo/1">Periodismo</a><br />Mea Cuba de Guillermo Cabrera Infante:<br />Cabrera Infante no ha dejado de intervenir -a lo largo de un exilio que comenzó en 1965- en ninguna de las diversas polémicas suscitadas desde que Fidel se hizo con el poder en Cuba, de ahí que en este amplio escenario desfilen los principales personajes de la tragedia cubana y los de su vida literaria। Aquí están todos los escritores estigmatizados: desde Heberto Padilla, al difunto Reynaldo Arenas; aquí están también todos los que por diferentes razones y con distintas actitudes se quedaron en Cuba, desde José Lezama Lima hasta Alejo Carpentier. Y detrás de todos los actores, moviendo los hilos, el máximo titiritero, Fidel, definido como un Cristobal Colón a la inversa. Humor negro en muchos momentos que relata con detalle la historia que tantas veces se ha repetido a lo largo del siglo XX, la de una dictadura que amordaza, reprime, miente y mata y la de los talentos por ella condenados en una guerra de propaganda que todavía hoy no ha terminado.<br /><br /><span style="color:#ff0000;">Mea Cuba</span> proporciona interesantes datos autobiográficos de Cabrera Infante y cumplida información sobre numerosos personajes de la vida cultural y política de Cuba y del exilio। Revela además la evolución del propio escritor en lo que toca a su disidencia, que en los últimos años le lleva, ante el estancamiento de la situación cubana, a formular duras invectivas contra los políticos españoles que desde el gobierno socialista o popular han contemporizado con “la castradura que dura”, como reza el título de un artículo de marzo de 1990. En otras de sus páginas Cabrera Infante se refiere a la “Castroenteritis” como la enfermedad que aqueja a su país, haciendo gala de la reconocida facilidad para la paranomasia y el calambur que su literatura narrativa acredita. Así, junto a su lamento por una Cuba “tan lejos de Dios y tan cerca de Mefistofidel” (página 424), recuerda a “la España del opaco Paco Franco” (página 336) y al “lenin lenitivo y letal” (página 124), o menciona cómo los opositores mexicanos de don Porfirio “tenían los Díaz contados” (página 344). Este revestimiento paranomástico de su diatriba política tiene cabal reflejo en el artículo “El nacimiento de una noción”, donde no falta el referente fílmico tan caro al autor de Cine o sardina. Se argumenta allí que la literatura cubana nació en el exilio y en él tiene su éxito, para lo que el autor recurre a la imponente figura de Martí, “el más grande escritor del español del XIX”. Figura a la que vincula con la nutrida estirpe de los suicidas cubanos, a los que dedica el ensayo más extenso y ambicioso del libro: “Entre la historia y la nada (Notas sobre una ideología del suicidio)”.<br /><br />JULIO DE 2004<br />Y sin embargo castro<br /><a href="http://www.letraslibres.com/index.php?sec=22&amp;autor=Guillermo">por Guillermo Cabrera Infante</a><a href="http://www.letraslibres.com/pdf.php?id=7488" target="_blank"></a><br />No existe un bloqueo de Estados Unidos contra Cuba, sino un embargo, afirma Guillermo Cabrera Infante en este texto. Lo que sí existe es el envío de dólares de cubanos en el exilio a sus familiares en la isla (cerca de mil millones de dólares anuales). Acotar esos envíos, como se pretende, sería mermar el principal —y paradójico— sustento de la revolución.<br />Hay un coro —o mejor un corro— que repite a menudo que hay que levantar el bloqueo a Cuba —y mienten varias veces en una sola frase. Son los conocidos de siempre, por eso no voy a repetir sus nombres pero sí sus hazañas. Por supuesto el tal bloqueo no existe. Lo que hay es un embargo. Bloqueo significa impedir la navegación aérea o marítima por la fuerza con naves de guerra, previniendo la entrada a o salida de una determinada plaza. Bloqueo es lo que hicieron los Estados Unidos cuando la crisis de los misiles. Con la amenaza contra la navegación soviética a bases cubanas bastó. El bloqueo nunca se hizo efectivo. Pero desde entonces voces amigas —y no tan amigas— responden a las consignas de Castro de que hay que levantar el bloqueo a Cuba. Ayer mismo, en el noticiero internacional de Televisión Española, su corresponsal, que funciona como un vocero castrista, volvía a repetir el sonsonete. Hay inclusive gente con las mejores intenciones que repite una y otra vez lo que es una consigna. Es gente que no se detiene a pensar lo que dice. Ni siquiera se trata de un embargo total. El ministerio de Relaciones Exteriores cubano, por boca de su vocero —y de veras es un vocero, con su boca llena de truculentas amenazas en una versión totalitaria del enano de la venta—, declara que Cuba sostiene relaciones con más de 165 naciones, y al mismo tiempo exige que se completen con las de los Estados Unidos, casi en una súplica. ¿Por qué esa insistencia que proviene de la misma boca del caballo, léase Fidel Castro? Porque Cuba trata de alterar una tesis geopolítica: la historia de Cuba no depende de la geografía. No hay más que echar una ojeada a un mapa del hemisferio occidental para darse cuenta de que ésta es una pretensión vacía de sentido. La distancia a que está Cayo Hueso de las costas cubanas —apenas noventa millas marinas— no podrá alterarla nada ni nadie: es una suerte de condena de convivencia. Pero el ministro que vocifera amenaza con la excomunión de todo cubano que recuerde el dato. "Esos no son cubanos", dice y repite en todas sus declaraciones. ¿Y qué somos entonces? Platistas. ¿Platistas, dice usted? Hay que buscar en un diccionario de cubanismos históricos para saber lo que quiere decir este adjetivo obsoleto. Se refiere a los partidarios, cubanos o no, de una enmienda a la constitución cubana de 1902 impuesta por los Estados Unidos con el aval de un tal Orville Platt. El nombre y el adjetivo fueron clausurados en fecha tan lejana como 1934, pero ahora han sido añadidos al vocabulario castrista con renovado encono. Además de los repetidos epítetos de gusanos, vendepatrias y proyanquis, hay que vociferar platista, que casi se refiere a Platero y yo, a quien como este escritor no deja de encontrar la amenaza, ya voceada antes por el ministro de Cultura, ese del pelo largo y las ideas cortas, para vaciar de contenido lo que pretende ser una obscenidad y no es más que otro chantaje histórico de los expertos en hacer callar la boca, de una forma u otra, a quienes disientan —y no tienen que ser disidentes internos. Contra éstos no hay más que esgrimir una mordaza en forma de prisión a cadena perpetua o a lo que más se asemeje. Ahora se pretende que todo el que no está de acuerdo no es cubano, "dondequiera que se encuentre". Esta henormidad —la hache es por el sonido— no sólo la ha pronunciado el ministro Pérez o Roque, sino que la han perifoneado por todos los medios de comunicación al alcance de quienes son maestros de la amenaza y el golpe bajo. Es decir, de los expertos en manejar el garrote o el premio como si dijeran la bolsa o la vida. ¿O qué otra cosa si no es la consigna favorita de Castro, "Patria o muerte"? A la que a veces se añade una coleta que dice "Venceremos", con la pretensión de que suene a convenceremos. Ahora, en un comunicado lleno de ruido y frenesí, el comandante y sus aláteres ofrecen como plata lo que es puro plomo: un puente de una sola vía. O hacen lo que decimos o los vamos a callar para siempre. El mensaje, ofrecido en medio de un fragor de las peores consignas más rancias, se pretende que suene a nuevo cuando es huevo huero. Algunos podrán decir que es seguro sonar la alarma a distancia, pero ¿lo es? Las amenazas son reales para quien ha sufrido los embates del silencio más atroz o ha sido declarado esquizofrénico después de que se ha intentado eliminarlo físicamente. La pretensión de declarar loco a quien dice la verdad no es nueva. Pero nuevos son los voceros, a quienes puedo asegurar que la insania se cura pero la contumacia mentirosa, no. Por otra parte, invocar a Martí es siempre peligroso aunque se escojan las frases. Repetir el dicho martiano "Con todo y para el bien de todos" es un ejercicio peligroso, sobre todo si se acude a las opiniones de quien, como Martí, era antes que nada un demócrata. Los autocráticos siempre suenan amenazantes, aun cuando manejan frases de democracia aparente. Todo el discurso de un tal Pérez o cual Roque dicho sin el beneficio de un punto y una coma es falaz. Ahora los mentirosos de siempre quieren mostrarse veraces, pero nunca lo consiguen. No hay más que oír, a través de la parafernalia más engañosa, que todo lo que ofrecen cuando ya están vencidos es un equivalente a decir, si me sacas del pozo te perdono la vida, que es todavía el enano de la venta profiriendo amenazas ante tanta evidencia contraria. Engañarán, sí, a los que quieran dejarse engañar. Pero todo ese discurso suena a famosas frases finales. Pero es más lo que se oculta que lo que se declara. Hay ahora un descarado movimiento para proteger los envíos —verdadera subvención— de los cubanos del exilio, recién bautizados emigrantes. La protección de los envíos de los emigrantes, todos hechos en dólares, no oculta que más de media Cuba vive de los envíos periódicos hechos para aliviar las condiciones económicas de sus parientes en Cuba, pero lo que realmente consigue es colmar las arcas del Estado con la connivencia del gobierno cubano, cada vez más interesado en recibir lo que constituye cerca de mil millones de dólares anuales —más de lo que rinde por concepto de venta de tabaco o las entradas de la industria turística, ya no tan boyante como solía. Si a eso se añade el derrumbe total de la industria azucarera —Cuba ahora importa azúcar para consumo interno—, quedan los envíos en dólares como la única entrada efectiva del Estado. Ahora los cubanos del exilio son los verdaderos sostenedores de la pretendida revolución, ya en su descrédito último. - © Guillermo Cabrera Infante 2004<br /><a href="http://www.cubanet.org/CNews/y05/mar05/07o14.htm">http://www.cubanet.org/CNews/y05/mar05/07o14.htm</a><br /><a href="http://pscuba.org/articulos/entrevista.htm">http://pscuba.org/articulos/entrevista.htm</a><br /><br /><br /><br /><a href="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SPt3ABEHFtI/AAAAAAAAAKs/kPZf0lZpJoc/s1600-h/foto-cueto1.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5258927832054568658" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SPt3ABEHFtI/AAAAAAAAAKs/kPZf0lZpJoc/s400/foto-cueto1.jpg" border="0" /></a><br /><br /><p><span style="font-size:180%;"></span></p><br /><span style="color:#cc66cc;">Alonso Cueto (Lima, 1954) es uno de los narradores peruanos más fecundos no sólo por la natural frecuencia de sus cuentos y novelas, sino porque ha convertido a la clase media limeña en un espacio de exploración fluido y pasional.Para un escritor que demostró ser un adelantado discípulo de Henry James en su primer libro de relatos, La batalla del pasado (Madrid, Alfaguara, 1983), en los que con elegancia y precisión capturó la vida casual y mundana de exiliados y cosmopolitas, esta vuelta a Lima y a su pequeña clase media zozobrante, supuso también un cambio de registro narrativo.Sus personajes pasaron de la contemplación anímica y la memoria afectiva a la acción cotidiana y la agonía emocional. Y su estilo, de la delectación melancólica al hiperrealismo del lugar común.A diferencia de sus mayores, Ribeyro y Vargas Llosa, que habían representado a la emergente clase media como heroica uno y como patética el otro, Cueto asume la lección de Raymond Carver y el neorrealismo norteamericano que, para escándalo de los estetas, exploraba la humanidad banal de lo diario y demostraba que los sujetos de hoy están desnudos frente a las fuerzas trágicas de su suerte social mediocre.</span><br /><span style="color:#cc66cc;"></span><br /><br /><span style="color:#cc66cc;"><span style="font-size:180%;">La hora azul</span> </span><br /><span style="color:#cc66cc;">Editorial Anagrama-Peisa, Lima 2005</span><br /><span style="color:#cc66cc;"></span><br /><span style="color:#cc66cc;">Ambientada en la Lima de finales de los años noventa, La hora azul es la historia del doctor Adrián Ormache, un abogado próspero que vive en una zona acomodada de Lima, que, al morir su padre, conoce que estuvo a cargo de un cuartel, en la zona de Ayacucho, en la época de enfrentamientos entre el Ejército y Sendero Luminoso. Según Alonso Cueto, su novela, "un cuento de hadas al revés", es "una exploración en la maldad, en lo prohibido", pero también puede ser considerada como una reflexión sobre "aquellos momentos en que las zonas oscuras, postergadas y olvidadas afloran y reaparecen en nuestras vidas".<br /></span><br /><br /><br /><br /><p><br /><span style="color:#33cc00;">Alonso Cueto y La hora azul<br /><br />Javier Ágreda</span></p><br /><p><span style="color:#33cc00;">La República, Lima 07/01/06<br /><br />Con más de una decena de libros publicados, el narrador Alonso Cueto alcanza su consagración internacional con "La hora azul". La novela obtuvo en España el Premio Herralde 2005.<br /><br />Alonso Cueto ha definido su novela La hora azul como "un cuento de hadas al revés", pues en ella el protagonista, Adrián Ormache, exitoso abogado limeño con una vida bastante superficial y frívola, tiene súbitamente que enfrentar las consecuencias de las atrocidades cometidas por su padre, militar responsable de un cuartel en Ayacucho a mediados de los 80. Ese oscuro pasado se personifica en Miriam, adolescente que sin ningún motivo fue hecha prisionera y violada por el uniformado. La búsqueda, el encuentro y lo que sucede entre Adrián y Miriam son el eje de una historia llena de intrigas, secreto y giros inesperados.El dinamismo de una trama con muchos elementos del relato policial se conjuga con la variedad y diversidad de personajes (limeños y provincianos) y el valor testimonial de la historia, basada en un caso real. Con ese material Cueto pudo haber hecho una novela interesante y que además se constituyera tanto en un amplio retrato de la sociedad peruana como en una valiosa reflexión sobre la violencia política y su consecuencia en nuestra vida cotidiana. Y aunque el premio ganado por La hora azul en España parece indicar que esas cosas se lograron, como lectores peruanos no podemos ocultar cierta decepción.El principal problema de la novela es el exceso de descripciones, la tentación "costumbrista" siempre presente en la narrativa peruana. Cueto, en su afán de señalar las diferencias de clase entre los personajes, nos los describe detalladamente tanto en su aspecto físico, sus gustos y modales, como en los espacios en los que se desenvuelven. Así, la terrible brecha social queda reducida a oposiciones whisky-cerveza, servilletas-palillos de dientes, pisos alfombrados o de cemento. Por si eso fuera poco, los extensos diálogos apelan constantemente a muletillas y lugares comunes: "El pata ese Chacho está que almuerza con la señora... en mi delantito se lo dio".Desborde costumbrista En ese desborde costumbrista, los testimonios sobre los aspectos más terribles de la violencia van quedando postergados. El relato de las torturas realizadas en el cuartel ayacuchano ocupa menos de una página; y la relación entre Miriam y el comandante Ormache nunca es descrita, ni siquiera se nos dice cuánto duró (¿días?, ¿meses?). Los importantes temas planteados tampoco alcanzan el desarrollo esperado, principalmente porque el autor da prioridad a lo emotivo sobre lo reflexivo.No obstante estos reparos, hay que reconocer que Cueto es uno de los autores que con más responsabilidad y rigor trata de acercarse al difícil tema de la violencia política de las décadas pasadas.Mientras algunos escritores limeños comienzan recién ahora a abordarlo -con la superficialidad y efectismo de toda moda literaria-, Cueto viene trabajándolo desde Pálido cielo (1998). Ya en Grandes miradas (2003) logró resultados valiosos a partir de la documentación e investigación sobre historias reales aunque poco conocidas. La hora azul ratifica los logros de aquella novela, a la vez que ha significado la llegada del merecido reconocimiento internacional para su autor</span>.<br /><br /><br /></p><br /><p><span style="font-size:180%;color:#cc33cc;"></span></p><br /><span style="color:#3366ff;">Con Sendero perdimos todos"<br /><br />Fuente: La República, Lima 08/11/05<br /><br />El escritor Alonso Cueto acaba de ganar el prestigioso Premio Herralde de Novela con su obra La hora azul (dotado de 18.000 euros (21.000 dólares). El jurado compuesto por Salvador Clotas, Juan Cueto, Esther Tusquets, Enrique Vila-Matas y el editor Jorge Herralde, decidieron premiar por unanimidad el libro del autor peruano."Me siento muy honrado porque esta es una editorial que siempre ha defendido la calidad de sus publicaciones", dijo Cueto en su casa de Miraflores. Recordemos que los últimos ganadores de este premio han sido Juan Villorio, Vilas-Matas y Roberto Bolaño, para citar algunos.<br /><br />-¿Qué narra La hora azul?-</span><br /><span style="color:#3366ff;">Cuento la historia de un abogado que vive en una zona acomodada de San Isidro, en Lima. Un día se entera de que su padre militar, ya muerto, estuvo a cargo de sesiones de torturas y ejecuciones extrajudiciales en Ayacucho durante los años del senderismo. También se entera de que en una ocasión tomó una prisionera y convivió con ella en el cuartel, hasta que un día ella escapó. El abogado se propone buscarla, y la llega a ubicar. A partir de allí corre el cuerpo de la novela.</span><br /><span style="color:#3366ff;">-¿Cómo surgió La hora azul?</span><br /><span style="color:#3366ff;">-Esta historia en realidad tuvo su origen en una conversación que sostuve hace algunos años con el periodista Ricardo Uceda. Él estaba preparando su libro Muerte en el Pentagonito y un día almorzando me contó, entre otras, esta historia. Se trata de una historia real. Los protagonistas de esta novela están vivos. También me sirvió una relectura de Nocturno hindú, de Antonio Tabucchi, en donde el protagonista vive toda una travesía buscando a una persona.</span><br /><span style="color:#3366ff;"></span><br /><span style="color:#3366ff;">-¿Tu personaje incursiona en un mundo que ignora?</span><br /><span style="color:#3366ff;">-Este es un libro donde el protagonista ingresa al reino de la maldad, donde hay violencia, y conoce a los sobrevivientes de esta guerra. Nunca se imaginó que existían.-La violencia que vivió el país ha nutrido esta novela.-Creo que uno de los dudosos privilegios de ser un escritor peruano es que vivimos en una realidad en la cual estamos rodeados de historias. Nuestra sociedad es tan fracturada, escindida en conflictos... Estos abismos sociales y culturales son una fuente de historias</span><br /><span style="color:#3366ff;">.-¿El dolor invita a crear?</span><br /><span style="color:#3366ff;">-En la vida de los individuos, las sociedades muchas veces tendemos a esconder el dolor o la muerte para poder continuar nuestro curso, pero en el fondo nunca podemos ocultarlos del todo, siempre el dolor, la muerte, los duelos, están allí, están viviendo con nosotros. "Siempre escribo sobre lo que me interesa"-Alguna crítica señala que los llamados escritores criollos solo miran el mundo miraflorino. -Mira, yo escribo sobre lo que a mí me interesa, lo que me importa, lo que me conmueve. Siempre ha sido así. Lo de la guerra de Ayacucho siempre me llamó la atención desde Pálido cielo, que es una novela que trata ese tema. De Ayacucho, aprecio su arte, su música, sus retablos y siempre he ido. Para esta novela hice viajes especiales.-</span><br /><span style="color:#3366ff;">¿El informe de la Comisión de la Verdad te sirvió? </span><br /><span style="color:#3366ff;">-Me sirvió de muchísimo. Cuando la CVR hizo la exposición de fotografías en Chorrillos, iba casi todos los días. Para esta novela hablé con mucha gente. Fui a entrevistar a Huanta. Un día me encontré con un taxista que había sido un oficial de la Marina y me habló de su labor en Ayacucho. Como ves, las historias, los personajes, están entre nosotros.-</span><br /><span style="color:#3366ff;">¿Qué visión ofreces?-</span><br /><span style="color:#3366ff;">Con la guerra de Sendero todos hemos perdido. Es una guerra que se ensañó especialmente con la gente más pobre, más humilde, quienes no tenían acceso a ninguna forma de defensa.</span><br /><br /><br /><br /><br /><p><span style="font-size:180%;color:#cc33cc;"></span></p><br /><br /><br /><p><span style="font-size:180%;color:#cc33cc;"></span></p><br /><br /><br /><p><span style="color:#cc33cc;"></span><span style="font-size:180%;"></p></span><br /><span style="color:#cc66cc;"><strong>Zara y el librero de Bagdad</strong></span><br /><br /><br /><br /><br /><br /></span></span><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMrO66_qSUI/AAAAAAAAACk/EVdm-kQLltE/s1600-h/LitLibrodelmessept2008_2.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245232227690367298" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMrO66_qSUI/AAAAAAAAACk/EVdm-kQLltE/s400/LitLibrodelmessept2008_2.jpg" border="0" /></a><br /><br /><span style="color:#993399;">Fernando Marías nació en Bilbao el 13 de Junio de 1958. En 1975 se trasladó a Madrid, ciudad en la que vive desde entonces, para estudiar Cine en la Facultad de Ciencias de la Información. Montó una productora de vídeo, trabajó en publicidad y escribió guiones de series televisivas que prefiere olvidar (todas excepto Páginas ocultas de la historia).<br />Empezó a escribir en 1990. Su primera novela, La Luz Prodigiosa, ganó en 1991 el premio Ciudad de Barbastro, circunstancia que resultó esencial para animarle a continuar escribiendo. Es autor de otras novelas cómo: Esta noche moriré, Los fabulosos hombres película, El Niño de los coroneles, El vengador del Rif, La batalla de Matxitxako, La mujer de las alas grises, Invasor, Cielo abajo y El mundo se acaba todos los días.<br />Ha ganado, entre otros, el premio Nadal (2001), el premio Ateneo de Sevilla (2005) y el premio Nacional de Literatura infantil y juvenil (2006).<br />Como guionista de cine, ha escrito El segundo nombre junto a su director, Paco Plaza; y la adaptación de su novela La luz prodigiosa (Miguel Hermoso, 2002), que ha ganado numerosos premios internacionales. </span><br /><br /><br /><br /><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMrOqspPXnI/AAAAAAAAACc/9ftAex9HvTw/s1600-h/LitLibrodelmessept2008_1.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245231948960325234" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMrOqspPXnI/AAAAAAAAACc/9ftAex9HvTw/s400/LitLibrodelmessept2008_1.jpg" border="0" /></a><br /><span style="font-size:180%;"></span><span style="color:#cc33cc;">El tratamiento que realiza el autor de los personajes los hace tan verosímiles que hasta demuestran sus debilidades y los errores que en ocasiones cometen, como cualquiera de nosotros. Y es que la trama de la novela es apasionante, tanto por su originalidad como por su riqueza y profundidad de los valores que transmiten -la generosidad, la empatía, la delicadeza, la lealtad, la amistad, el valor del pasado, la identidad propia, los derechos humanos, la interculturalidad, el saber escuchar,...-</span><br /><span style="color:#cc33cc;"><strong>La sipnosis</strong></span><br /><span style="color:#cc33cc;">Un escritor frustrado recibe un e-mail con una invitación. Alguien le espera en el cementerio de la Florida para ofrecerle un manuscrito que puede interesarle. En él se relata una historia que culmina con las últimas y desconocidas palabras del poeta Antonio Machado; un mensaje que, a pesar del paso del tiempo, sigue teniendo plena vigencia, incluso para una adolescente de Bagdad. Una trama perfectamente estructurada, contada en primera persona, y capaz de entrelazar tres historias de diferente índole pero muy bien escritas y documentadas.<br /><br />La emoción, el amor, los sentimientos aparecen a cada página, y el dolor también está presente. Las guerras, la muerte, las víctimas inocentes de las atrocidades del hombre son el trasfondo de este libro y cómo la calidad humana es capaz de superar estos acontecimientos y rehacer lo que parece terriblemente destrozado. Un libro que invita a la reflexión sobre la vida y la muerte; la muerte como olvido del ser que ha existido más que como la propia desaparición de lo físico; la muerte como engendro provocador de la infelicidad y el trauma incurable en ocasiones.<br /><br />Zara y el librero de Bagdad es una novela valiente, un alegato contra las guerras y una luz de esperanza para aquellos lectores que sean capaces de reconocer, entre palabra y palabra, el verdadero valor que tiene el amor. Un libro para leer, releer y, sobre todo, tenerlo cerca, muy cerca de los jóvenes lectores que estén en nuestras casas, en nuestros barrios, en los colegios...<br /><br />Zara y el librero de Bagdad fue galardonado con el <strong>Premio Gran Angular</strong> en su 30ª aniversario, y hay que saber que el 70% de los beneficios de su venta va a parar a la Campaña Mundial por la Educación.<br /><br /><br /><br /><br /><br /></span><span style="color:#cc33cc;"></span><br /><br /><p></p><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-2813660366107850272?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-42803401781449574272008-09-12T12:59:00.000-07:002008-12-30T05:42:53.444-08:00<a href="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SRmvkAsenbI/AAAAAAAAANM/opNAEfiD5mM/s1600-h/125px-Flag_of_Mexico_svg.png"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5267434272383212978" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 125px; CURSOR: hand; HEIGHT: 71px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SRmvkAsenbI/AAAAAAAAANM/opNAEfiD5mM/s400/125px-Flag_of_Mexico_svg.png" border="0" /></a><br /><span style="color:#ff0000;">MEXICO </span><br /><br /><span style="color:#cc66cc;">Os dejo un complemento del informe destribuido en clase</span> ( ver EP )<br /><br /><br /><br /><div><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SRmtq3Z_v6I/AAAAAAAAANE/mJyAglV7hM0/s1600-h/225px-Felipe_Calderon_H.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5267432191125602210" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 225px; CURSOR: hand; HEIGHT: 319px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SRmtq3Z_v6I/AAAAAAAAANE/mJyAglV7hM0/s400/225px-Felipe_Calderon_H.jpg" border="0" /></a> FELIPE CALDERON ( PRESIDENTE DE MEXICO )</div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div> </div><div></div><br /><div><span style="color:#ff0000;">NARCOCORRIDOS</span></div><br /><div>Durante más de tres décadas "Los Tigres del Norte.. Consulta EP <div></div><br /></div><div><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/forums/estudio_abierto/newsid_7632000/7632060.stm##"></a><br />VISITA EL NARCOMUSEO<br />En EP<br />DE NARCO A PINTOR<br />Francisco Tejeda </div><div>En EP </div><div></div><br /><div></div><br /><div>Petrogate<br />ver EP<br /></div><div></div><br /><div>VIOLENCIA EN MEXICO<br /><br />Informe en EP<br /><br /></div><div></div><br /><div><br /><br /></div><strong><span style="font-size:180%;"><span style="color:#ff0000;">México : Literatura de la violencia</span><br /></span></strong>Consulta EP<br /><div></div><br /><div><br /></div><br /><div></div><br /><div><span style="color:#ff0000;">PERU </span><br /><br /></div><br /><div><br /><div><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SRmrZuc-VHI/AAAAAAAAAM0/06Qx0s_ZioY/s1600-h/250px-Sendero_Luminoso_Peru.png"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5267429697641141362" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 250px; CURSOR: hand; HEIGHT: 362px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SRmrZuc-VHI/AAAAAAAAAM0/06Qx0s_ZioY/s400/250px-Sendero_Luminoso_Peru.png" border="0" /></a><strong><span style="color:#ff0000;"> </span></strong></div><br /><br /><br /><div></div><br /><div>Complementos del informe distribuido en clase </div><br /><br /><div><br /><a href="http://weblogs.clarin.com/afuerayadentro/archives/2007/09/que-implica-la-extradicion-de-fujimori.html">http://weblogs.clarin.com/afuerayadentro/archives/2007/09/que-implica-la-extradicion-de-fujimori.html</a><br /></div><div><br /><span style="color:#ff0000;">FUJIMORI JUICIO 2008</span> </div><br /><div><br />http://fr.youtube.com/watch?v=NorCi7RRVWU<br /><a href="http://fr.youtube.com/watch?v=DiFo0_86Su0&amp;feature=related">http://fr.youtube.com/watch?v=DiFo0_86Su0&amp;feature=related</a></div><br /><br /><br /><div><span style="color:#ff0000;">Renace Sendero Luminoso: Las FARC del Perú</span><br /></div><br /><br /><br /><div align="left"><a href="http://fr.youtube.com/watch?v=-ckHuCdqZ7c">http://fr.youtube.com/watch?v=-ckHuCdqZ7c</a></div><br /><br /><br /><div align="left"></div><br /><br /><br /><div align="left"></div><div align="left"><br /></div><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SO9dqyqHOzI/AAAAAAAAAJk/JSYU7MAtqts/s1600-h/250px-Stamp_Salvador_Allende.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5255522279898954546" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SO9dqyqHOzI/AAAAAAAAAJk/JSYU7MAtqts/s400/250px-Stamp_Salvador_Allende.jpg" border="0" /></a><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><div align="center"><strong><span style="font-size:180%;"><br /><span style="color:#cc33cc;">Chile celebra 20 años sin Pinochet</span></span></strong></div><br /><br />Consulta el EP<br /><br /><br /><br /><br /><div align="center"><a href="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SO9dSr5mFjI/AAAAAAAAAJc/ZNIjvaUhGY8/s1600-h/200px-Flag_of_Chile_svg.png"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5255521865767982642" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SO9dSr5mFjI/AAAAAAAAAJc/ZNIjvaUhGY8/s400/200px-Flag_of_Chile_svg.png" border="0" /></a><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><div align="center"><span style="font-size:180%;color:#993399;"><strong></strong></span></div><br /><br /><div align="center"><span style="font-size:180%;color:#cc33cc;"><strong></strong></span></div><span style="font-size:180%;color:#cc33cc;"><strong>CHILE</strong></span> </div><br /><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>Algunos datos históricos para entender el alcance de este plebiscito</strong></span><br /><span style="color:#cc66cc;">Haz Clic en los elementos subrayados verdes o azules y visita EP </span><br /><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>ALLENDE</strong></span><br /><strong><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"></span></strong><br /><br /><a title="Plebiscito Nacional de 1988 (Chile)" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Plebiscito_Nacional_de_1988_(Chile)"><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>Plebiscito Nacional de 1988</strong></span></a><br /><br /><br />El gobierno promulga en <a title="1987" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1987">1987</a> la Ley Orgánica Constitucional .<br /><br /><a title="Ricardo Lagos" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Ricardo_Lagos"><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">Ricardo Lagos</span></a><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><br /></span>Ricardo Lagos asume el gobierno el <a title="11 de marzo" href="http://es.wikipedia.org/wiki/11_de_marzo">11 de marzo</a> de <a title="2000" href="http://es.wikipedia.org/wiki/2000">2000</a><br /><a title="Aumentar" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Marcha_de_escolares_en_Santiago.jpg"></a><span style="color:#ff0000;">MICHELLE BACHELET<br /></span>La <a title="Movilización estudiantil de 2006 en Chile" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Movilizaci%C3%B3n_estudiantil_de_2006_en_Chile">Revolución de los pingüinos</a> fue la primera de una serie de crisis<br /><br /><div align="center"></div><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">Testimonio de la dictadura chilena</span><br /><span style="color:#ff0000;"><br />CULTURA</span> VER EP<br /><br /><br /><div align="center"><br /><br /><br /><br /><br /><br /><div align="center"><span style="font-size:180%;color:#993399;"><strong></strong></span></div><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><div align="center"><span style="font-size:180%;color:#993399;"><strong></strong></span></div><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><div align="center"><span style="font-size:180%;color:#993399;"><strong>EL VOTO HISPANO</strong></span> </div><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><p align="center"><br /></p><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><p align="left"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SNvZj5Ka7eI/AAAAAAAAAJU/aezs1w2wBTw/s1600-h/1222352715_extras_ladillos_1_0.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5250029001293622754" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SNvZj5Ka7eI/AAAAAAAAAJU/aezs1w2wBTw/s400/1222352715_extras_ladillos_1_0.jpg" border="0" /></a><br /><span style="color:#ff0000;"><strong>El voto hispano: vídeo</strong></span> en EP<br /></p><p align="left"> </p><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5250028750288970338" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SNvZVSGP4mI/AAAAAAAAAJM/R-oB0pI-b3k/s400/1222352715_1.jpg" border="0" /><br /><br /><p align="center"><br /><br /><a href="http://www.elmundo.es/elmundo/2008/09/25/videos/1222355422.html">http://www.elmundo.es/elmundo/2008/09/25/videos/1222355422.html</a><br /><br /><span style="color:#6633ff;">La cantante valenciana Noelia Zanón ha sido elegida como embajadora musical de España en la campaña del candidato demócrata a la presidencia de Estados Unidos, Barack Obama. Así, su canción 'Quédate en mi corazón' ha sido ya versionada y rebautizada como 'Vota por Obama, hoy'. Se grabó en Alegemesí (Valencia) y será uno de los himnos que utilizará el político norteamericano para captar el voto latino en su carrera hacia la Casa Blanca</span><br /><span style="color:#6633ff;"></span></p><p align="center"></p><p align="center"><span style="color:#ff0000;">RESULTADO DE LAS ELECCIONES</span> </p><p align="center">Consulta EP<span style="color:#cc33cc;"><strong><br /></strong></span><br /><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><strong>BOLIVIA</strong></span><br /><br /><br /><br /></p><p><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMrKb21MnNI/AAAAAAAAACA/I9wk4ufFRFY/s1600-h/cartel_cocalero_0.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245227295950281938" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMrKb21MnNI/AAAAAAAAACA/I9wk4ufFRFY/s400/cartel_cocalero_0.jpg" border="0" /></a><br /><br /><br /><span style="color:#cc33cc;">Sinopsis de la Peli y fichas completas en </span><br /><br />EP<br /><span style="color:#ff0000;"><br /><br /><br /><br /><br /><br /></p></span></div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-4280340178144957427?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-24783237856642660372008-09-12T12:53:00.000-07:002008-11-11T08:56:22.441-08:00<a href="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMrJ3als2zI/AAAAAAAAAB4/pAkeQyHZa4k/s1600-h/IMAGEN-4358860-1.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245226669893802802" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://2.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMrJ3als2zI/AAAAAAAAAB4/pAkeQyHZa4k/s400/IMAGEN-4358860-1.jpg" border="0" /></a><br /><div><a href="http://www.cambio.com.co/edicionescambio/2008/index.php">http://www.cambio.com.co/edicionescambio/2008/index.php</a><br /><br /><span style="color:#ff0000;">En este apartado encontrarás todas las portadas de la revista Cambio 16</span><span style="color:#ff0000;"> </span></div><div><span style="color:#ff0000;"></span></div><div><span style="color:#ff0000;"></span></div><div><span style="color:#ff0000;"></span></div><div><span style="color:#ff0000;"></span></div><div><span style="color:#ff0000;"></span></div><div><span style="color:#ff0000;"></span></div><div><span style="color:#ff0000;"></span></div><div><span style="color:#ff0000;"></span></div><div><span style="color:#ff0000;"></span></div><div><span style="color:#ff0000;"></span></div><div><span style="color:#ff0000;"></span></div><div><span style="color:#ff0000;"></span></div><div><span style="color:#ff0000;"></span></div><div><span style="color:#ff0000;"></span></div><div><span style="color:#ff0000;"></span></div><div><span style="color:#ff0000;"></span></div><div><span style="color:#ff0000;">FRANCE CULTURE</span></div><div><span style="color:#ff0000;">Avancez un peu pour passer la pub !!!! de bons reportages ! </span></div><span style="color:#ff0000;"></span><br /><p><span style="color:#ff0000;"></span></p><p><span style="color:#ff0000;"><a class="c12_lien" href="http://www.radiofrance.fr/chaines/france-culture2/emissions_ete/thema_archives/fichedoc.php?diffusion_id=41208&amp;dos=2006/amerique_latine&amp;PHPSESSID=3c67a1ee27ee50d02675027a2433dbcb">La révolution Allende</a><br /><a class="c12_lien" href="http://www.radiofrance.fr/chaines/france-culture2/emissions_ete/thema_archives/fichedoc.php?diffusion_id=41209&amp;dos=2006/amerique_latine&amp;PHPSESSID=3c67a1ee27ee50d02675027a2433dbcb">La terreur Pinochet</a><br /><a class="c12_lien" href="http://www.radiofrance.fr/chaines/france-culture2/emissions_ete/thema_archives/fichedoc.php?diffusion_id=41212&amp;dos=2006/amerique_latine&amp;PHPSESSID=3c67a1ee27ee50d02675027a2433dbcb">La longue marche d’Evo Morales</a></span></p><p><span style="color:#ff0000;"></span></p><p><span style="color:#ff0000;"><a class="c12_lien" href="http://www.radiofrance.fr/chaines/france-culture2/emissions_ete/thema_debats/fichedoc.php?diffusion_id=41213&amp;dos=2006/amerique_latine&amp;PHPSESSID=3c67a1ee27ee50d02675027a2433dbcb">Premier débat</a> : Quelles gauches pour quel pouvoir?<br /><a class="c12_lien" href="http://www.radiofrance.fr/chaines/france-culture2/emissions_ete/thema_debats/fichedoc.php?diffusion_id=41216&amp;dos=2006/amerique_latine&amp;PHPSESSID=3c67a1ee27ee50d02675027a2433dbcb">Deuxième débat</a> : La justice face aux ex-dictateurs<br /><a class="c12_lien" href="http://www.radiofrance.fr/chaines/france-culture2/emissions_ete/thema_debats/fichedoc.php?diffusion_id=41221&amp;dos=2006/amerique_latine&amp;PHPSESSID=3c67a1ee27ee50d02675027a2433dbcb">Cinquième débat</a> : Où va la Bolivie ?</span></p><p><span style="color:#ff0000;"><a class="c12_lien" href="http://www.radiofrance.fr/chaines/france-culture2/emissions_ete/thema_documents/fichedoc.php?diffusion_id=41214&amp;dos=2006/amerique_latine&amp;PHPSESSID=3c67a1ee27ee50d02675027a2433dbcb">Premier documentaire</a> : Chili, un état des lieux de la condition féminine<br /><a class="c12_lien" href="http://www.radiofrance.fr/chaines/france-culture2/emissions_ete/thema_documents/fichedoc.php?diffusion_id=41215&amp;dos=2006/amerique_latine&amp;PHPSESSID=3c67a1ee27ee50d02675027a2433dbcb">Deuxième documentaire</a> : Argentine, Chili : un état des lieux de la disparition<br /><a class="c12_lien" href="http://www.radiofrance.fr/chaines/france-culture2/emissions_ete/thema_documents/fichedoc.php?diffusion_id=41218&amp;dos=2006/amerique_latine&amp;PHPSESSID=3c67a1ee27ee50d02675027a2433dbcb">Troisième documentaire</a> : Chili, un état des lieux du cinéma face à la mémoire<br /><a class="c12_lien" href="http://www.radiofrance.fr/chaines/france-culture2/emissions_ete/thema_documents/fichedoc.php?diffusion_id=41219&amp;dos=2006/amerique_latine&amp;PHPSESSID=3c67a1ee27ee50d02675027a2433dbcb">Quatrième documentaire</a> : Argentine, un état des lieux occupés par les chomeurs<br /><a class="c12_lien" href="http://www.radiofrance.fr/chaines/france-culture2/emissions_ete/thema_documents/fichedoc.php?diffusion_id=41222&amp;dos=2006/amerique_latine&amp;PHPSESSID=3c67a1ee27ee50d02675027a2433dbcb">Cinquième documentaire</a> : Bolivie, un état des lieux de l’identité indienne</span></p><p><span style="color:#ff0000;"></span> </p><p><span style="color:#ff0000;">BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA LATINOAMERICANA (7:04)<br /><br /><a>href="http://www.rtve.es/files/72-96691-AUDIO/HISPA_407_06.mp3" title="Escuchar<br />audio">play</a><a class="descargapodcast" title="Descargar .mp3 [6631 Kb]" href="http://www.rtve.es/files/72-96691-AUDIO/HISPA_407_06.mp3">descargar</a><br />03 NOV 2008<br /><span style="color:#000000;">BICENTENARIO DE LA INDEPENDENCIA LATINOAMERICANA (7:04) Dos siglos han pasado desde que los países de latinoamerica se independizaron de la metrópoli española. El grito de independencia de España contra la ocupación napoleónica, el 2 de mayo de 1808, influyó notoriamente en los que sucedería a otro lado del Atlántico. En los países latinoamericanos se van a organizar actos conmemorativos del bicentenario de la independencia y durarán hasta el año 2010. Opinan ENRIQUE IGLESIAS, Secretario General Iberoamericano; CARLOS RODADO, embajador de Colombia en España; JUAN LUIS MEJÍA, ministro colombiano de Cultura; ISABELA RESTREPO, historiadora; y FELIPE PIGNA, profesor e investigador argentino</span>.</span></p><p><span style="color:#ff0000;"></span> </p><p><span style="color:#ff0000;">IMPACTO DE LA CRISIS ALIMENTARIA EN AMERICA LATINA Y EL CARIBE (7:46)<br /><br /><a>href="http://www.rtve.es/files/72-95950-AUDIO/HISPA_406_06.mp3" title="Escuchar<br />audio">play</a><a class="descargapodcast" title="Descargar .mp3 [7292 Kb]" href="http://www.rtve.es/files/72-95950-AUDIO/HISPA_406_06.mp3">descargar</a><br /><span style="color:#000000;">03 NOV 2008<br />IMPACTO DE LA CRISIS ALIMENTARIA EN AMERICA LATINA Y EL CARIBE (7:46) En la Casa de América se ha celebrado un seminario que ha tratado de promover un espacio de diálogo para compartir experiencias entre países y analizar el impacto de la crisis por el aumento de los precios de los alimentos sobre los grupos más vulnerables en América Latina y el Caribe, las implicaciones en términos de programas sociales en respuesta a las oportunidades que se presentan para la cooperación internacional. Intervienen: PEDRO MEDRANO, Director Regional del Programa Mundial de Alimentos, REBECA GRYNSPAN, Directora Regional del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo; AGUSTÍN SANTOS, Jefe del Gabinete del Ministerio español de Asuntos Exteriores y Cooperación; JEAN-MAX BELLERIVE, Ministro de Planificación y Cooperación Externa de Haití.</span></p></span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-2478323785664266037?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-10627082538100416292008-09-12T12:45:00.001-07:002008-10-26T02:05:41.922-07:00<a href="http://ave.cervantes.es/#prueba">http://ave.cervantes.es/#prueba</a><br /><br /><br /><a href="http://www.geocities.com/Athens/Thebes/6177/spantest/spantest.htm">http://www.geocities.com/Athens/Thebes/6177/spantest/spantest.htm</a><br /><br /><br />Otra prueba de nivel propuesta por un estudiante, aquí tienes el enlace directo :<br /><a href="http://www.aaapresentations.com/site/tests_aaa/testespagnol.asp">http://www.aaapresentations.com/site/tests_aaa/testespagnol.asp</a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-1062708253810041629?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-12255753166917890762008-09-12T11:47:00.000-07:002008-09-12T12:18:36.047-07:00<a href="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMq-Qgc0A1I/AAAAAAAAABg/8QGp-yRKWuI/s1600-h/Forges_21-09-2007.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245213906824332114" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://3.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMq-Qgc0A1I/AAAAAAAAABg/8QGp-yRKWuI/s400/Forges_21-09-2007.jpg" border="0" /></a><br /><div><a class="linklist" href="http://www.abc.es/">El País: </a><a href="http://www.elpais.com/global/">http://www.elpais.com/global/</a><br /><a class="linklist" href="http://www.abc.es/">ABC</a> <a class="linklist" href="http://www.abc.es/">Madrid </a><br /><a class="linklist" href="http://www.cincodias.es/">Cinco Días</a>Madrid<br /><a class="linklist" href="http://www.fondosweb.tsai.es/fondosweb/boletin.htm">El Boletín</a>Madrid<br /><a class="linklist" href="http://www.el-mundo.es/">El Mundo</a>Madrid<br /><a class="linklist" href="http://www.recoletos.es/expansion">Expansión</a>Madrid<br /><a class="linklist" href="http://www.lainsignia.org/">La Insignia</a> Diario independiente<br /><a class="linklist" href="http://www.hispanidad.com/">Hispanidad</a>Madrid<br /><a class="linklist" href="http://www.estrelladigital.es/">La Estrella Digital</a>Madrid<br /><a class="linklist" href="http://www.lacorrientealterna.com/">La corriente alterna.com</a>Madrid<br /><a class="linklist" href="http://www.negocios.com/">La Gaceta de los Negocios</a>Madrid<br /><a class="linklist" href="http://www.larazon.es/">La Razón</a>Madrid<br /><br /><a class="linklist" href="http://www.diariovasco.com/">El Diario Vasco</a>San Sebastián<br /><a class="linklist" href="http://www.gara.net/">Gara</a>San Sebastián<br /><a class="linklist" href="http://194.30.32.244/">El Correo Español</a> Diario vasco<br /><br /><a class="linklist" href="http://www.hoyenelmundo.com/">Hoy en el Mundo</a>Diario digital que se propone resumir la prensa nacional</div><div> </div><div><span style="color:#ff0000;"><strong>La prensa mundial</strong></span> </div><div><a href="http://www.hlrnet.com/spprensa.htm">http://www.hlrnet.com/spprensa.htm</a></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-1225575316691789076?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-27246759354161822492008-09-12T11:45:00.000-07:002008-12-14T12:18:25.181-08:00<a href="http://www.aulahispanica.com/node/212">EXPRESIONES COLOQUIALES JUVENILES CON EL VERBO “SER”</a><br /><br /><a href="http://www.aulahispanica.com/node/252">JERGA JUVENIL</a><br /><br /><a href="http://www.aulahispanica.com/node/212"></a><br /><br /><br /><a href="http://rea.ccdmd.qc.ca/ri/Expressions/debutES.asp?sw=1440&amp;sh=900">http://rea.ccdmd.qc.ca/ri/Expressions/debutES.asp?sw=1440&amp;sh=900</a><br /><br /><br /><br /><a href="http://kontarini.blogspot.com/2006/04/dibujos-animados-de-expresiones.html">http://kontarini.blogspot.com/2006/04/dibujos-animados-de-expresiones.html</a><br /><br /><a href="http://www.ccdmd.qc.ca/ri/expressions/index.html"><span style="color:#000000;">Dibujos animados de expresiones idiomáticas</span></a><span style="color:#000000;"><br />En </span><a href="http://www.ccdmd.qc.ca/ri/expressions/"><span style="color:#000000;">1000 imágenes en la punta de la lengua</span></a><span style="color:#000000;"> puedes aprender de manera divertida expresiones idiomáticas del </span><a class="NoMarks1DataLink1" href="http://www.ccdmd.qc.ca/ri/expressions/Repertoire_es.php" target="_blank"><span style="color:#000000;">español</span></a><br /><br />También hay muchos archivos de sonido para que puedas escuchar la entonación correcta<br /><br /><br /><a href="http://www.redargentina.com/refranes/"></a><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-2724675935416182249?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-68450153578898441472008-09-12T04:48:00.001-07:002009-01-14T11:36:11.278-08:00<span style="color:#cc66cc;"></span><a href="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMpXvkMNneI/AAAAAAAAABI/S5jMadFwVPk/s1600-h/ChisteForges2.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245101190706732514" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://4.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMpXvkMNneI/AAAAAAAAABI/S5jMadFwVPk/s400/ChisteForges2.jpg" border="0" /></a><span style="color:#cc0000;"> </span><br /><p><span style="color:#cc0000;"></span></p><p><span style="color:#cc0000;"></span></p><p><span style="color:#cc0000;"></span></p><p><span style="color:#cc0000;">LA PALABRA DEL DÍA<br /></span><span style="color:#00cccc;">limítrofe<br /></span><span style="color:#3366ff;">El código elaborado por el emperador Teodosio establecía que se cultivaran tierras en las fronteras del Imperio romano para alimentar con sus frutos a las tropas que custodiaban los límites del dominio de Roma. Esas tierras se llamaron limitrophus, palabra compuesta del latín limes, limitis ‘sendero entre dos propiedades rurales’ y del griego trophé ‘alimentación’, que llegó a la lengua de Cervantes como limítrofe.Éste es asimismo el origen del latín vulgar peninsular limde, voz registrada en 934, de la cual se derivaron lindero, lindante, colindante.También está en el origen del adjetivo liminaris ‘del umbral de la puerta’, de donde procede preliminar, etimológicamente ‘antes del umbral’</span>.<br /><br /><br /><br /><span style="font-size:180%;color:#cc33cc;"><strong>EXPRESIONES IDIOMATICAS</strong></span><br /><br /><br /></p><br /><br /><br /><br /><span style="color:#ff99ff;"><strong>Seguro que muchos de vosotros , como yo, habéis sentido a veces la curiosidad de saber de dónde vienen y cuál es la historia de esas frases o refranes que con tanta frecuencia se usan en el lenguaje coloquial. </strong></span><br /><span style="color:#ff99ff;"><strong>Envidio la labor de los rescatadores de dichos o proverbios que nos deleitan con el resultado de sus pesquisas e investigaciones. </strong></span><br /><span style="color:#ff99ff;"><strong>Hoy os ofrezco algunos.</strong></span><br /><br /><span style="color:#ff99ff;"><strong>Cuando se dice :<br /><br /></strong></span><span style="color:#ff99ff;"><strong></strong></span><br /><br /><br /><a style="FONT-SIZE: 18px; COLOR: blue" href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase01.htm"><span style="font-size:100%;color:#33ccff;"><strong>A la vejez viruelas</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase02.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>A buenas horas mangas verdes</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase03.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>A ojo de buen cubero</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase04.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>A enemigo que huye, puente de plata</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase05.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Armarse la marimorena</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase06.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>A río revuelto ganancia de pescadores</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase07.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Armarse un tiberio</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase08.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Arrimar el ascua a su sardina</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase09.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>A tontas y a locas</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a style="FONT-SIZE: 18px; COLOR: blue" href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase10.htm"><span style="font-size:100%;color:#33ccff;"><strong>Así se las ponían a Fernando VII</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase11.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>El canto del cisne</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a style="FONT-SIZE: 18px; COLOR: blue" href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase12.htm"><span style="font-size:100%;color:#33ccff;"><strong>Atar los perros con longaniza</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase13.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Como Pedro por su casa</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase14.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Comer de gorra, ser un gorrón</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase15.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Dar gato por liebre</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a style="FONT-SIZE: 18px; COLOR: blue" href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase16.htm"><span style="font-size:100%;color:#33ccff;"><strong>Dar un cuarto al pregonero</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase17.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Dar la lata</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase18.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Dormirse en los laureles</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase19.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Dejarle en la estacada</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase20.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Echar con cajas destempladas</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase21.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>De Pascuas a Ramos</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a style="FONT-SIZE: 18px; COLOR: blue" href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase22.htm"><span style="font-size:100%;color:#33ccff;"><strong>La ocasión la pintan calva</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase23.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Despedirse a la francesa</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a style="FONT-SIZE: 18px; COLOR: blue" href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase24.htm"><span style="font-size:100%;color:#33ccff;"><strong>Las cosas claras y el chocolate espeso</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase25.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>El año de la polka</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a style="FONT-SIZE: 18px; COLOR: blue" href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase26.htm"><span style="font-size:100%;color:#33ccff;"><strong>Las cuentas del Gran Capitán</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase27.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Es la caraba</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase28.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Meterse en camisa de once varas</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase29.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Estar a dos velas</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase30.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Pasar la noche en blanco</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase31.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Esto es Jauja</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase32.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Poner en tela de juicio</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase33.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Hay gato encerrado</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase34.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Poner la mano en el fuego</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase35.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Mandar a la porra</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase36.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Poner pies en polvorosa</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase37.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Ni chicha ni limoná</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase38.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Ser chivo expiatorio</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase39.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>No hay tu tía</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase40.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Tener muchas ínfulas</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase41.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Pagar el pato</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase42.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Tirar la casa por la ventana</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase43.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Ponerse las botas</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase44.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Tomar las de Villadiego</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase45.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Ser un cafre</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase46.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Ve a hacer puñetas</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase47.htm"><span style="color:#33ccff;"><strong>Tonto de capirote</strong></span></a><span style="color:#33ccff;"><strong><br /></strong></span><a style="FONT-SIZE: 18px; COLOR: red" href="http://www.aplicaciones.info/utiles/frase48.htm"><span style="font-size:100%;color:#33ccff;"><strong>Verdades de Perogrullo</strong></span></a><br /><br /><br /><span style="color:#ff0000;"></span><br /><br /><strong><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">IDIOMA EJERCICIOS</span></strong><br /><br /><br />Los diccionarios<br /><br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/diccio0.htm">Ordenar alfabéticamente sílabas y palabras</a> (4)<br /><br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/diccio4.htm">Reconocer las principales abreviaturas</a> (1)<br /><br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/diccio5.htm">Distinguir las partes de un artículo</a> (1)<br /><br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/diccio6.htm">Reconocer las clases de diccionarios</a> (1)<br /><br />De la definición a la palabra<br /><br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/definicion1.htm">Seleccionar la palabra que corresponde a una definición</a> (3)<br /><br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/defini1.htm">Relacionar definiciones y palabras</a> (3)<br /><br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/defipal0.htm">Reconocer definiciones insertas en frases</a> (2)<br /><br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/defipal2.htm">Completar vacíos léxicos con la ayuda de definiciones</a> (2)<br /><br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/paladef.htm">Distinguir la definición de una palabra de un texto</a> (2)<br /><br /><br />Las palabras polisémicas<br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/polisemia1.htm">Polisemia y significado contextual</a> (5)<br /><br /><br />Las palabras sinónimas<br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/sinonimia0.htm">Sinonimia y significado contextual</a> (5)<br /><br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/relsinon1.htm">Relacionar sinónimos</a> (10)<br /><br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/crusinon1.htm">Crucigramas de sinónimos</a> (3)<br /><br /><br />Las palabras antónimas<br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/antonimia1.htm">Antonimia y significado contextual</a> (3)<br /><br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/relanton1.htm">Relacionar antónimos</a> (7)<br /><br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/cruanto1.htm">Crucigramas de antónimos</a> (2)<br /><br /><br />Hiperónimos e hipónimos<br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/hipero1.htm">Relacionar hiperónimos con sus hipónimos</a> (2)<br /><br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/hipero3.htm">Sustituir hiperónimos por sus hipónimos</a> (1)<br /><br /><br />Locuciones y frases hechas<br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/locucion1.htm">Relacionar locuciones y frases hechas con su significado</a> (9)<br /><br /><br />La estructura de las palabras<br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/estructura1.htm">Clasificar palabras por su estructura</a> (2)<br /><br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/derivado1.htm">Formar palabras derivadas</a> (8)<br /><br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/compos1.htm">Formar palabras compuestas</a> (3)<br /><br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/compos4.htm">Los compuestos cultos</a> (2)<br /><br /><br />Los gentilicios<br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/gentil1.htm">Reconocer el gentilicio de países y ciudades</a> (2)<br /><br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/gentil3.htm">Relacionar gentilicios con su topónimo</a> (3)<br /><br /><br />Los extranjerismos<br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/extran1.htm">Relacionar extranjerismos con el término castellano equivalente</a> (3)<br /><br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/extran4.htm">Sustituir extranjerismos por el término castellano equivalente</a> (1)<br /><br /><br />Varios<br /><br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/intrusa1.htm">La palabra "intrusa"</a> (3)<br /><a href="http://www.xtec.net/~jgenover/crosimple0.htm">Crucigramas</a> (6)<div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-6845015357889844147?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-23160161664114225552008-09-12T04:26:00.000-07:002008-11-20T12:01:56.199-08:00<a href="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SNABbNmaLNI/AAAAAAAAAHU/7bLeTw3_v_w/s1600-h/la_pelota_vasca_2003.jpg"></a><br /><div><a href="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMpTIkQ2HxI/AAAAAAAAAA4/5w1905WYiNk/s1600-h/ChisteCadizELE1.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5245096122664754962" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; CURSOR: hand; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/SMpTIkQ2HxI/AAAAAAAAAA4/5w1905WYiNk/s400/ChisteCadizELE1.jpg" border="0" /></a><br /></div><div></div><div><span style="font-size:180%;color:#cc33cc;">LA ACTUALIDAD DEL CINE</span> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div> </div><div></div><div><a href="http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/31354612/0/fiche___actualite/&amp;RH=1165402393421">Die Stille vor Bach (El silencio antes de Bach / Le Silence avant Bach), un film de Pere Portabella</a><br />19 novembre 2008 - 25 novembre 2008<br /><br /><a href="http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/11546384/0/fiche___actualite/&amp;RH=1165402393421">Partes usadas (Pièces détachées), un film de Aarón Fernandez</a><br />19 novembre 2008 - 25 novembre 2008<br /><br /><a href="http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/40611543/0/fiche___actualite/&amp;RH=1165402393421">Leonera, un film de Pablo Trapero</a><br />3 décembre 2008 - 9 décembre 2008<br /><br /><a href="http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/27435578/0/fiche___actualite/&amp;RH=1165402393421">Sleep Dealer (Traficantes de sueños), un film de Alex Rivera</a><br />10 décembre 2008 - 16 décembre 2008<br /><br /><a href="http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/42608780/0/fiche___actualite/&amp;RH=1165402393421">Tony Manero, un film de Pablo Larrain Matte</a><br />31 décembre 2008 - 6 janvier 2009<br /><br /><a href="http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/77038329/0/fiche___actualite/&amp;RH=1165402393421">Che, el argentino (Che l'argentin), un film de Steven Soderbergh</a><br />7 janvier 2009 - 13 janvier 2009<br /><br /><a href="http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/63473239/0/fiche___actualite/&amp;RH=1165402393421">Los bastardos, un film de Amat Escalante</a></div><div></div><div></div><div>-------------------------------------------------------------------------------------</div><div></div><div><br /><div><br /><div><span style="color:#ff0000;">Nace un portal de descarga legal de películas españolas </span><br /><span style="color:#ff0000;"></span><br /><a href="http://www.filmotech.com/">http://www.filmotech.com/</a><br /><br />ofrece de momento 250 títulos al precio de un euro<br /><br /><span style="color:#00cccc;">NO TE LO PIERDAS </span></div><br /><br /><br /><p><span style="color:#00cccc;"></span></p><br /><div><a title="Enlace al post Las mejores películas españolas del 2007 según el Círculo de Escritores Cinematográficos (CEC)" href="http://noticias.labutaca.net/2008/01/02/las-mejores-peliculas-espanolas-del-2007-segun-el-circulo-de-escritores-cinematograficos-cec/"><strong><span style="font-size:180%;color:#ff0000;">Las mejores películas españolas del 2007 según el Círculo de Escritores Cinematográficos (CEC)</span></strong></a><strong><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"> </span></strong></div><strong><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"></span></strong></div><div><strong><span style="font-size:180%;color:#ff0000;"><div><br /></span></strong>Puedes consultar el sinopsis al pasar por los elementos subrayados Ctrl+ clic derecho para ver el enlace<br />Como todos los años por estas fechas, toca hacer balance del cine español. Al menos, pulsar la opinión de los críticos, porque la Academia y la taquilla van por otro lado. Por eso, el <a href="http://www.cinecec.com/cec.html" target="_blank">Círculo de Escritores Cinematográficos</a> (CEC) —asociación decana en nuestro país— ha dado a conocer recientemente sus nominaciones para el curso que acaba de terminar, a la espera de una segunda votación de la que saldrán los ganadores en las diversas categorías, allá por el 21 de enero próximo, lo mismo que la Medalla de Honor 2007. En esta primera criba, destacan las 9 candidaturas de <a href="http://www.labutaca.net/films/57/sietemesasdebillarfrances.php" target="_blank">“Siete mesas (de billar francés)”</a> (Gracia Querejeta), y las 8 de <a href="http://www.labutaca.net/films/43/mataharis.htm" target="_blank">“Mataharis”</a> (Icíar Bollaín) o de <a href="http://www.labutaca.net/films/54/elorfanato.htm" target="_blank">“El orfanato”</a> (Juan Antonio Bayona). Todas ellas optan al premio a mejor película, director/a, actriz principal, guión original y montaje, al menos. Se ve que no hay muchas dudas entre los críticos y sí coherencia. Como en las nominaciones a los Goya, también aquí se ha “colado” la película de Jaime Rosales <a href="http://www.labutaca.net/films/54/lasoledad.htm" target="_blank">“La soledad”</a>, en los apartados de mejor película y director…, por algo será, tratándose de cine de autor y no excesivamente comercial: al menos para quien esto escribe, se merece eso y mucho más.<br />Por detrás del grupo de cabeza, llega José Luis Garci con 7 candidaturas para su <a href="http://www.labutaca.net/films/57/luzdedomingo.php" target="_blank">“Luz de domingo”</a>, la mayor parte de carácter artístico y la bien merecida que se lleva Alfredo Landa. Y algunas nominaciones para otras propuestas como <a href="http://www.labutaca.net/films/52/bajolasestrellas.htm" target="_blank">“Bajo las estrellas”</a> de Félix Viscarret, <a href="http://www.labutaca.net/films/52/ladrones.htm" target="_blank">“Ladrones”</a> de Jaime Marques, <a href="http://www.labutaca.net/films/54/rec.htm" target="_blank">“[Rec]”</a> del dúo Jaume Balagueró-Paco Plaza, por ejemplo. Sorprende que <a href="http://www.labutaca.net/films/54/las13rosas.htm" target="_blank">“Las 13 rosas”</a> (Emilio Martínez-Lázaro) esté sólo nominada para el premio a la mejor música: no digo yo que mereciera tantas como la Academia propone, pero alguna más… quizá sí. Entre los documentales, me quedo con <a href="http://www.labutaca.net/films/47/lasalasdelavida.htm" target="_blank">“Las alas de la vida”</a> de Antoni P. Canet, frente a <a href="http://www.labutaca.net/films/57/fados.php" target="_blank">“Fados”</a> (Carlos Saura), <a href="http://www.labutaca.net/films/51/invisibles.htm" target="_blank">“Invisibles”</a> (varios directores) o <a href="http://www.labutaca.net/films/53/elproductor.htm" target="_blank">“El productor”</a> (Fernando Méndez-Leite). Y entre las películas extranjeras, cualquiera tiene calidad sobrada para llevarse el premio (<a href="http://www.labutaca.net/films/57/once.php" target="_blank">“Once”</a> , <a href="http://www.labutaca.net/films/54/ratatouille.htm" target="_blank">“Ratatouille”</a> , <a href="http://www.labutaca.net/films/47/apocalypto.htm" target="_blank">“Apocalypto”</a> y <a href="http://www.labutaca.net/films/47/lavidadelosotros.htm" target="_blank">“La vida de los otros”</a>), aunque puestos a elegir, la cinta alemana tiene más posibilidades. Por último, para los premios Revelación tenemos dos directores (Bayona y Viscarret) y dos actrices (Manuela Velasco por “[Rec]” y Gala Évora por <a href="http://www.labutaca.net/films/49/lolalapelicula.htm" target="_blank">“Lola: La película”</a>): bien, pero echamos en falta a Rafa Cortés (<a href="http://www.labutaca.net/films/52/yo.htm" target="_blank">“Yo”</a>) y Javier Rebollo (<a href="http://www.labutaca.net/films/44/loquesedelola.htm" target="_blank">“Lo que sé de Lola”</a>). Sea cual sea la selección y las premiadas, estas quinielas siempre vienen bien para repasar toda una temporada de cine, para recordar buenos momentos, para confrontar opiniones, y para que el espectador seleccione aquéllas que se le pasaron en la cartelera y las vea… aunque sea en el televisor de su casa.<br /><a title="Enlace al post Las mejores películas españolas del 2007 según el Círculo de Escritores Cinematográficos (CEC)" href="http://noticias.labutaca.net/2008/01/02/las-mejores-peliculas-espanolas-del-2007-segun-el-circulo-de-escritores-cinematograficos-cec/">Las mejores películas españolas del 2007 según el Círculo de Escritores Cinematográficos (CEC)</a><br />Puedes consultar el sinopsis al pasar por los elementos subrayados Ctrl+ clic derecho para ver el enlace<br />Como todos los años por estas fechas, toca hacer balance del cine español. Al menos, pulsar la opinión de los críticos, porque la Academia y la taquilla van por otro lado. Por eso, el <a href="http://www.cinecec.com/cec.html" target="_blank">Círculo de Escritores Cinematográficos</a> (CEC) ha dado a conocer recientemente sus nominaciones para el curso que acaba de terminar, a la espera de una segunda votación de la que saldrán los ganadores en las diversas categorías, allá por el 21 de enero próximo, lo mismo que la Medalla de Honor 2007. En esta primera criba, destacan las 9 candidaturas de <a href="http://www.labutaca.net/films/57/sietemesasdebillarfrances.php" target="_blank">“Siete mesas (de billar francés)”</a> (Gracia Querejeta), y las 8 de <a href="http://www.labutaca.net/films/43/mataharis.htm" target="_blank">“Mataharis”</a> (Icíar Bollaín) o de <a href="http://www.labutaca.net/films/54/elorfanato.htm" target="_blank">“El orfanato”</a> (Juan Antonio Bayona). Todas ellas optan al premio a mejor película, director/a, actriz principal, guión original y montaje, al menos. Se ve que no hay muchas dudas entre los críticos y sí coherencia. Como en las nominaciones a los Goya, también aquí se ha “colado” la película de Jaime Rosales <a href="http://www.labutaca.net/films/54/lasoledad.htm" target="_blank">“La soledad”</a>, en los apartados de mejor película y director…, por algo será, tratándose de cine de autor y no excesivamente comercial: al menos para quien esto escribe, se merece eso y mucho más.<br />Por detrás del grupo de cabeza, llega José Luis Garci con 7 candidaturas para su <a href="http://www.labutaca.net/films/57/luzdedomingo.php" target="_blank">“Luz de domingo”</a>, la mayor parte de carácter artístico y la bien merecida que se lleva Alfredo Landa. Y algunas nominaciones para otras propuestas como <a href="http://www.labutaca.net/films/52/bajolasestrellas.htm" target="_blank">“Bajo las estrellas”</a> de Félix Viscarret, <a href="http://www.labutaca.net/films/52/ladrones.htm" target="_blank">“Ladrones”</a> de Jaime Marques, <a href="http://www.labutaca.net/films/54/rec.htm" target="_blank">“[Rec]”</a> del dúo Jaume Balagueró-Paco Plaza, por ejemplo. Sorprende que <a href="http://www.labutaca.net/films/54/las13rosas.htm" target="_blank">“Las 13 rosas”</a> (Emilio Martínez-Lázaro) esté sólo nominada para el premio a la mejor música: no digo yo que mereciera tantas como la Academia propone, pero alguna más… quizá sí. Entre los documentales, me quedo con <a href="http://www.labutaca.net/films/47/lasalasdelavida.htm" target="_blank">“Las alas de la vida”</a> de Antoni P. Canet, frente a <a href="http://www.labutaca.net/films/57/fados.php" target="_blank">“Fados”</a> (Carlos Saura), <a href="http://www.labutaca.net/films/51/invisibles.htm" target="_blank">“Invisibles”</a> (varios directores) o <a href="http://www.labutaca.net/films/53/elproductor.htm" target="_blank">“El productor”</a> (Fernando Méndez-Leite). Y entre las películas extranjeras, cualquiera tiene calidad sobrada para llevarse el premio (<a href="http://www.labutaca.net/films/57/once.php" target="_blank">“Once”</a> , <a href="http://www.labutaca.net/films/54/ratatouille.htm" target="_blank">“Ratatouille”</a> , <a href="http://www.labutaca.net/films/47/apocalypto.htm" target="_blank">“Apocalypto”</a> y <a href="http://www.labutaca.net/films/47/lavidadelosotros.htm" target="_blank">“La vida de los otros”</a>), aunque puestos a elegir, la cinta alemana tiene más posibilidades. Por último, para los premios Revelación tenemos dos directores (Bayona y Viscarret) y dos actrices (Manuela Velasco por “[Rec]” y Gala Évora por <a href="http://www.labutaca.net/films/49/lolalapelicula.htm" target="_blank">“Lola: La película”</a>): bien, pero echamos en falta a Rafa Cortés (<a href="http://www.labutaca.net/films/52/yo.htm" target="_blank">“Yo”</a>) y Javier Rebollo (<a href="http://www.labutaca.net/films/44/loquesedelola.htm" target="_blank">“Lo que sé de Lola”</a>). Sea cual sea la selección y las premiadas, estas quinielas siempre vienen bien para repasar toda una temporada de cine, para recordar buenos momentos, para confrontar opiniones, y para que el espectador seleccione aquéllas que se le pasaron en la cartelera y las vea… aunque sea en el televisor de su casa. </div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div></div><br /><div><span style="font-size:130%;color:#ff0000;"><strong>Recorrido especial por la carrera Luis Buñuel</strong></span></div><br /><div>Luis Buñuel<br />(España, 1900-1983)</div><br /><div></div><br /><div><a href="http://www.epdlp.com/director.php?id=727">http://www.epdlp.com/director.php?id=727</a></div><br /><div></div><br /><div>NB : el sinopsis o la sinopsis </div><br /><div></div></div></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/4853470943330391498-2316016166411422555?l=prepagnol.blogspot.com' alt='' /></div>Prepagnolhttp://www.blogger.com/profile/06776272344745395605noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4853470943330391498.post-74428998744100402802008-09-12T04:11:00.000-07:002009-01-31T01:54:09.265-08:00 <br /> <br /><span style="font-size:180%;color:#33ff33;"><strong>RADIO NOTICIAS</strong></span> <br /> <br /> <br /> <br /><strong>A partir de ahora podréis encontrar las noticias en RADIONOTICIAS en " EP''.</strong> <br />E2 comentario ver ' EP' <br />http://www.clarin.com/diario/2008/08/05/sociedad/s-01730281.htm <br /><span style="color:#ff0000;">28/01/09</span> <br /> <br />Dos inmigrantes mueren acuchillados en menos de 24 horas en Madrid <br />http://www.elmundo.es/elmundo/2009/01/31/madrid/1233390010.html <br /> <br />Este miércoles se inaugura en Davos, Suiza, el Foro Económico Mundial, que se centrará en el manejo de la actual crisis financiera y los pasos a seguir cuando ésta haya terminado <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/business/newsid_7853000/7853638.stm">http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/business/newsid_7853000/7853638.stm</a> <br />Los mandatarios de Bolivia, Brasil, Ecuador, Paraguay y Venezuela se unirán a activistas de unos 4.000 movimientos sociales de 150 naciones, en el IX Foro Social Mundial (FSM), que comenzó este martes en la ciudad brasileña de Belém <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/business/newsid_7855000/7855010.stm">http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/business/newsid_7855000/7855010.stm</a> <br /><span style="color:#ff0000;">27/ 01/09</span> <br />Zapatero: 'Hay que consumir. La economía no es sólo dinero, es un estado de ánimo' <br /><a href="http://www.elmundo.es/elmundo/2009/01/26/espana/1232994655.html">http://www.elmundo.es/elmundo/2009/01/26/espana/1232994655.html</a> <br /> <br /><span style="font-family:times new roman;"><span class=""><a title="Bolivia ahonda su división tras aprobar la reforma constitucional" href="http://www.elpais.com/articulo/internacional/Bolivia/ahonda/division/urnas/elpepuint/20090126elpepuint_2/Tes">Bolivia ahonda su división tras aprobar la reforma constitucional</a> </span></span> <br /><span style="font-family:times new roman;">Morales logra aprobar la reforma con una mayoría del 60%, menor a la que preveía.- El claro rechazo al proyecto en las provincias 'rebeldes' da impulso a la oposición</span> <br />TEXTE COLLE T1 <br />Chávez diez años en el poder <br />De militar "golpista" a presidente por el voto popular, Hugo Chávez superó un ambiente político que no conocía, y desbarató el sistema bipartidista venezolano, con una de las campañas más exitosas de la historia política del país <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7769000/7769014.stm">http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7769000/7769014.stm</a> <br />14-01-09 <br /> <br />Obama promete a Calderón "una nueva página en la relación con América Latina" <br /><a href="http://www.elpais.com/articulo/internacional/Obama/promete/Calderon/nueva/pagina/relacion/America/Latina/elpepuint/20090113elpepiint_6/Tes">http://www.elpais.com/articulo/internacional/Obama/promete/Calderon/nueva/pagina/relacion/America/Latina/elpepuint/20090113elpepiint_6/Tes</a> <br />09-01-09 <br /> <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/mundo_usa/newsid_7821000/7821574.stm">http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/mundo_usa/newsid_7821000/7821574.stm</a> <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/business/newsid_7698000/7698683.stm">Crisis: ¿y los migrantes qué? </a> <br /> <br /> <br /><a class="" title="Diez asesinados en el noroeste de México en las últimas 24 horas" href="http://www.elpais.com/articulo/internacional/asesinados/noroeste/Mexico/ultimas/24/horas/elpepuint/20090108elpepuint_6/Tes">Diez asesinados en el noroeste de México en las últimas 24 horas</a> <br />- 08-01-2009 <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">09/12/08</span> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">ESPECIAL CRISIS</span> <a href="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/ST4of9CZUVI/AAAAAAAAAO0/2z5mgWEMCl4/s1600-h/casalupa.jpg"> <br /><a href="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/ST4of9CZUVI/AAAAAAAAAO0/2z5mgWEMCl4/s1600-h/casalupa.jpg"><img id="BLOGGER_PHOTO_ID_5277700342750466386" style="DISPLAY: block; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 225px; CURSOR: hand; HEIGHT: 250px; TEXT-ALIGN: center" alt="" src="http://1.bp.blogspot.com/_jDE1lS2Rigw/ST4of9CZUVI/AAAAAAAAAO0/2z5mgWEMCl4/s400/casalupa.jpg" border="0" /></a><span style="color:#ff0000;">Soluciones a la crisis del sector inmobiliario: sortean 31 viviendas a 50 euros</span> <br />Un promotor afectado por la caída del mercado inmobiliario ha decidido organizar un sorteo para deshacerse de unos apartamentos que no logra vender cerca de Barcelona. Esta lotería promete un apartamento en las afueras de Barcelona a los afortunados que hayan pagado 50 euros por un número <br /> <br />Un sorteo con condiciones <br />Los apartamentos, de entre 50 y 90 m2, están situados en una misma calle de Santa Coloma de Gramenet, a unos cinco kilómetros del centro de Barcelona. El sorteo sólo tendrá lugar si el promotor consigue vender al menos 6.500 cupones por apartamento, de lo contrario se compromete a devolver el dinero a los participantes. <br />Los promotores españoles, afectados de lleno por la caída del mercado inmobiliario y por la crisis financiera internacional que ha reducido el acceso al crédito de los particulares, rivalizan en ideas para intentar vender sus viviendas. <a href="http://www.eleconomista.es/espana/noticias/796047/10/08/Oferta-inmobiliaria-inedita-Compre-dos-viviendas-al-precio-de-una.html">Un promotor andaluz propuso así "dos viviendas por el precio de una"</a>, es decir, un apartamento de regalo para quien comprara una casa en una urbanización de Málaga. <br />En mayo, un particular, acuciado por la devolución de la hipoteca de su apartamento que no lograba vender, <a href="http://www.eleconomista.es/vivienda/noticias/590659/06/08/Cancelado-el-sorteo-del-piso-de-los-cinco-euros-Si-antes-estaba-con-el-agua-al-cuello-ahora-no-hago-pie.html">había organizado una lotería a 5 euros cuyo gran premio era su piso</a>, algo que finalmente no pudo ser. <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">HUMOR :Rambo opina sobre las crisis en España</span> <br /><a href="http://fr.sevenload.com/videos/b3xuKMO-Rambo-opina-sobre-las-crisis-en-Espana">http://fr.sevenload.com/videos/b3xuKMO-Rambo-opina-sobre-las-crisis-en-Espana</a> <br /> <br />Humor argentino -) <br /><a href="http://fr.youtube.com/watch?v=g13cDmUnZu8">http://fr.youtube.com/watch?v=g13cDmUnZu8</a> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">09/12/08</span> <br /> <br />CRISIS <br />Un italiano decidió crear su propio sorteo de lotería para ayudar a su comunidad a sobrellevar la crisis económica. <br />Pero el primer premio en este juego de azar no es dinero sino comida. <br />Conozca los detalles en este video de BBC Mundo. <br /> <br /> <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/multimedia/video/newsid_7768000/7768299.stm">http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/multimedia/video/newsid_7768000/7768299.stm</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">7/12/08</span><span style="color:#ff0000;"> <br /> <br /></span><span style="color:#ff0000;"></span> <br />Chávez, diez años en el poder <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /></span>De militar "golpista" a presidente por el voto popular, Hugo Chávez superó un ambiente político que no conocía, y desbarató el sistema bipartidista venezolano, con una de las campañas más exitosas de la historia política del país <br /> <br /> <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7769000/7769014.stm">http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7769000/7769014.stm</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7769000/7769718.stm">http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7769000/7769718.stm</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#33cc00;"><strong>CINE</strong></span> <br /> <br /> <br />El Che toma salas de cine <br /> <br /> <br />El actor Benicio del Toro da vida a Ernesto Guevara, en la última película del director Steven Soderbergh, "Che". <br /> <br /> <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/multimedia/video/newsid_7768000/7768198.stm">http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/multimedia/video/newsid_7768000/7768198.stm</a> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">06/12/08</span> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"> <br /><a class="tsh" href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7769000/7769014.stm">Chávez, diez años en el poder </a> <br />Hace una década Hugo Chávez llegó a la presidencia de Venezuela generando un torbellino político que no cesa <br /><a class="tsl" href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7765000/7765674.stm">Chávez: ¿tercera reelección? </a> <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/multimedia/video/newsid_7758000/7758211.stm">Vea el anuncio </a></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">Batalla moral en escuelas españolas</span> <br /> <br /> <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/misc/newsid_7768000/7768068.stm">http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/misc/newsid_7768000/7768068.stm</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">1/12/08</span> <br /> <br /> <br />IMPORTANTE <br /> <br /> <br /><strong><span style="color:#ff0000;">Chávez: "hasta 2019"</span></strong> <br /> <br /> <br />El presidente de Venezuela, Hugo Chávez, ordenó a su Partido Socialista Unido de Venezuela (PSUV) que inici<span style="color:#ff0000;">ara</span> un debate nacional para lograr una enmienda constitucional ...( ojo hay un error de tiempos verbales en el artículo mencionado hay que leer 'ordenó que iniciara ) -) ¡A agudizar el ingenio chicos ! <br /> <br /> <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7757000/7757750.stm">http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7757000/7757750.stm</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">Entre la ideología y la cotidianidad</span> <br /> <br /> <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7736000/7736394.stm">http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7736000/7736394.stm</a> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">29/1/08</span> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">Sociedad <br /></span>Cada vez más "alunizajes" en Madrid <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />Alunizar es aterrizar un vehículo espacial en la superficie lunar. En Madrid es estrellar un coche de gran potencia contra los escaparates( vitrinas) de las tiendas lujosas y agarrar todo lo que se pueda. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/misc/newsid_7755000/7755145.stm">http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/misc/newsid_7755000/7755145.stm</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">29/11/08</span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">Sociedad Medio Ambiente</span> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />Premio al "fútbol medioambiental" <br /> <br /> <br />Un proyecto en Belice ( <a title="Belice" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Belice">Belice</a>) que utiliza el fútbol para fomentar la conciencia ambiental ganó un concurso de experiencias en innovación social en América Latina. <br /> <br /> <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/science/newsid_7756000/7756063.stm">http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/science/newsid_7756000/7756063.stm</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="font-size:130%;color:#ff0000;"><strong>25 / 11/ 08</strong></span> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">DIA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GENERO</span> <br /> <br /> <br /><a href="http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Igualdad/estima/400000/mujeres/maltratadas/ano/elpepusoc/20081125elpepusoc_4/Tes">http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Igualdad/estima/400000/mujeres/maltratadas/ano/elpepusoc/20081125elpepusoc_4/Tes</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />PDF: <br /> <br /> <br /><a href="http://www.stes.es/mujer/8m.pdf">http://www.stes.es/mujer/8m.pdf</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />VIDEO <br /> <br /> <br /><a href="http://fr.youtube.com/watch?v=7s2nyD7dpIs&amp;feature=channel">http://fr.youtube.com/watch?v=7s2nyD7dpIs&amp;feature=channel</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">28/1/08</span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">ELECCIONES VENEZUELA </span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">IBSEN MARTÍNEZ <br />Varapalo ( coup de bâton) </span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"><a href="http://www.elpais.com/articulo/internacional/Varapalo/elppgl/20081125elpepiint_2/Tes">http://www.elpais.com/articulo/internacional/Varapalo/elppgl/20081125elpepiint_2/Tes</a></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">23/11/08</span> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><a class="shl" href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7744000/7744398.stm">Honduras: matan a diputado liberal </a> <br />La policía dijo desconocer atacantes de Mario Hernández, también vice presidente alterno del Congreso. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><a class="shl" href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7744000/7744385.stm">Los cien días de Lugo </a> <br />El presidente de Paraguay, Fernando Lugo, cumple 100 días en el poder. ¿Pudo cambiar algo en el país? <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">22/11/08</span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">Cumbre APEC: La fiebre de los TLC</span> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />Primero los gobiernos de China y Perú dijeron estar listos para un Tratado de Libre Comercio (TLC). Después, y de golpe, siete países anuncian que en breve empezarán a negociar un área de libre comercio transpacífica. <br /> <br /> <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7741000/7741862.stm">http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7741000/7741862.stm</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />ver el informe sobre los TRATADOS que distribuiré en clase en febrero . Mientras tanto puedes consultar este apartado : <a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/america-latina.html">AMERICA LATINA</a> ( se encuentra al final del informe ) <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">22/11/08 </span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">Protagonismo indígena</span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br />Los indígenas no sólo están movilizando a miles de personas en Colombia, sino que se están convirtiendo en la principal y más visible fuerza de la oposición de este país. <br /> <br /> <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7724000/7724980.stm">http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7724000/7724980.stm</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7724000/7724980.stm"></a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">21/11/08</span> <br /> <br /> <br />ARGENTINA / URUGUAY : BOTNIA <br /> <br /> <br />La ruta está bloqueada <span style="color:#ff0000;">desde hace</span> dos años. Un grupo de argentinos de la ciudad de Gualeguaychú mantiene cortado el ingreso al puente que la conecta con Fray Bentos, en Uruguay. Todo por la polémica papelera Botnia, construida en el río Uruguay. <br /> <br /> <br />Ver informe distribuido el año pasado <br /> <br /> <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/multimedia/video/newsid_7739000/7739635.stm">http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/multimedia/video/newsid_7739000/7739635.stm</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">21/11/08</span> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />El Senado de <span style="color:#ff0000;">Argentina</span> convirtió este jueves ( 20 / 11/08 ) en ley la polémica <span style="color:#ff0000;">estatización de las pensiones privadas</span>, que -según algunos observadores- podría acentuar el aparente aislamiento financiero del país <br /> <br /> <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7741000/7741028.stm">http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7741000/7741028.stm</a> <br /> <br /> <br />ver : informe distribuido en clase, os lo daré dentro de una semanita <br /> <br /> <br />ver también el enlace siguiente : <br /> <br /> <br />La polémica reforma previsional argentina y el descalabro financiero internacional han puesto en el candelero la situación de las jubilaciones en América Latina: <br /> <br /> <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/business/newsid_7739000/7739202.stm">http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/business/newsid_7739000/7739202.stm</a> <br /> <br /> <br /><a href="http://news8.thdo.bbc.co.uk/hi/spanish/multimedia/video/newsid_7741000/7741626.stm">http://news8.thdo.bbc.co.uk/hi/spanish/multimedia/video/newsid_7741000/7741626.stm</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">20/11/08</span> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />Si hay una zona de México que en las últimas semanas parece haberse transformado en el epicentro de la violencia generada por el narcotráfico, es el estado de Chihuahua, en el norte del país <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7738000/7738072.stm">http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7738000/7738072.stm</a> <br /> <br /> <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/specials/2008/narcomexico/newsid_7618000/7618458.stm">http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/specials/2008/narcomexico/newsid_7618000/7618458.stm</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />ver: el informe distribuido en clase y el apartado en <a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/ejes-tematicos.html">EJES TEMATICOS</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">18/11/08</span> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />El próximo domingo se celebran elecciones regionales en Venezuela. ¿Qué está en juego en estos comicios? ¿Podría cambiar el panorama político de la nación caribeña? ¿Está en peligro el proyecto del presidente Hugo Chávez o por el contrario éste saldrá consolidado? <br /> <br /> <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7733000/7733158.stm">http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7733000/7733158.stm</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">17/11/08</span> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><a class="shl" href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/international/newsid_7735000/7735792.stm">Garzón no juzgará al franquismo </a> <br />El juez deja de instruir la causa sobre los desaparecidos del franquismo que pasará a los juzgados provinciales. <br /> <br /> <br /> <br /><a class="tsl" href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/international/newsid_7072000/7072004.stm">Ley de memoria histórica </a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/specials/2005/espana_franco/default.stm">Especial - España a 30 años de Franco </a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">14/11/08</span> <br /> <br /> <br />ENTREVISTA: ENRIQUE KRAUZE Historiador y ensayista mexicano <br />"Lo peor de Venezuela es el odio sembrado" <br /> <br /> <br /><a href="http://www.elpais.com/articulo/internacional/peor/Venezuela/odio/sembrado/elpepuint/20081114elpepiint_4/Tes">http://www.elpais.com/articulo/internacional/peor/Venezuela/odio/sembrado/elpepuint/20081114elpepiint_4/Tes</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">13 /11/08</span> <br /> <br /> <br />Hugo Chávez radicaliza su ofensiva verbal en vísperas de los comicios regionales de la próxima semana <br /> <br /> <br /><a class="" title="La amenaza como estrategia electoral" href="http://www.elpais.com/articulo/internacional/amenaza/estrategia/electoral/elpepuint/20081113elpepuint_3/Tes">La amenaza como estrategia electoral</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />VÍDEO - <a class="a11r003" href="http://www.elpais.com/videos/internacional/Chavez/asegura/sacara/tanques/gana/oposicion/estado/Carabobo/elpvid/20081110elpepuint_2/Ves/">Chávez asegura que sacará los tanques si gana la oposición en el estado de Carabobo</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">10/1/08</span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">La caída del petróleo no merma los deseos de Arias de unirse a Petrocaribe </span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"><a class="" title="La marea petrolera de Chávez arrastra a Costa Rica" href="http://www.elpais.com/articulo/internacional/marea/petrolera/Chavez/arrastra/Costa/Rica/elpepuint/20081110elpepuint_2/Tes">La marea petrolera de Chávez arrastra a Costa Rica</a> </span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">05/11/08</span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br />" El avionazo " <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />Muere el ministro del Interior de México al estrellarse la avioneta en la que viajaba <br /> <br /> <br /><a href="http://www.elmundo.es/elmundo/2008/11/05/internacional/1225848668.html">http://www.elmundo.es/elmundo/2008/11/05/internacional/1225848668.html</a> <br /> <br /> <br /><a href="http://www.elmundo.es/elmundo/2008/11/10/internacional/1226332712.html">http://www.elmundo.es/elmundo/2008/11/10/internacional/1226332712.html</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />Este Blog es muy interesante para agudizar el ingenio <br /> <br /> <br /><a href="http://blogs.rtve.es/desdemexico/posts">http://blogs.rtve.es/desdemexico/posts</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">Noticia de interés </span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">El Gobierno de Cristina Fernández quiere que el Estado asuma la gestión de las pensiones</span> <br /> <br /> <br /><a href="http://www.rtve.es/noticias/20081021/argentina-quiere-nacionalizar-las-jubilaciones-que-ahora-gestionan-entidades-privadas-como-bbva/180808.shtml">http://www.rtve.es/noticias/20081021/argentina-quiere-nacionalizar-las-jubilaciones-que-ahora-gestionan-entidades-privadas-como-bbva/180808.shtml</a> <br /> <br /> <br /> <br /><a name="startcontent"></a><span style="color:#ff0000;">04/11/08</span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">Elecciones EEUU</span> <br />¿Qué está en juego para A. Latina? <br />mapa especial : <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/specials/2008/eu_elecciones08/newsid_7708000/7708023.stm">http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/specials/2008/eu_elecciones08/newsid_7708000/7708023.stm</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">31/11/08</span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">25 años de récord democrático <br />Argentina cumple un cuarto de siglo sin dictadura en una historia marcada por golpes de Estado que dejaron miles de víctimas </span> <br /> <br /> <br /><a href="http://www.elpais.com/articulo/internacional/25/anos/record/democratico/elppgl/20081031elpepuint_2/Tes">http://www.elpais.com/articulo/internacional/25/anos/record/democratico/elppgl/20081031elpepuint_2/Tes</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">30 / 10 / 08</span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">ETA</span> <br /> <br /> <br /><a href="http://www.elmundo.es/elmundo/2008/10/30/espana/1225361629.html">El coche que estalló en la Unive</a><a href="http://www.elmundo.es/elmundo/2008/10/30/espana/1225361629.html">rsidad de Navarra había sido robado anoche</a> <br /> <br /> <br />Un coche bomba ha estallado en un aparcamiento de la Universidad de Navarra poco antes de las 11.00 horas, después de recibir una llamada de ETA. La explosión se ha escuchado en todo el campus, ha afectado a varios vehículos y ha provocado una enorme columna de humo. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />INFORME ESPECIAL ETA: <a href="http://www.elmundo.es/eta/">Especial: ETA</a> <br /> <br /> <br />VER :<a href="http://www.cineario.com/pelicula.php?fid=la_pelota_vasca_2003">La pelota vasca</a> (2003) <br /> <br /> <br /><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/cine-directo.html">http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/cine-directo.html</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">25/10/08</span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br />EXPOSICIÓN <br />Garabatos contra los malos tratos ( para ejemplificar vuestros comentarios) <br />Caja España acerca a León la muestra 'Por una vida sin malos tratos' <br />El objetivo es remover la "sensibilidad y la conciencia" a través del humor e imágenes <br /> <br /> <br /><a href="http://www.elmundo.es/elmundo/2008/09/12/castillayleon/1221242689.html">http://www.elmundo.es/elmundo/2008/09/12/castillayleon/1221242689.html</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">17/10/08</span> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><a class="" title="Dos soldados de Perú mueren en otro ataque de Sendero" href="http://www.elpais.com/articulo/internacional/soldados/Peru/mueren/ataque/Sendero/elpepiint/20081017elpepiint_12/Tes">Dos soldados de Perú mueren en otro ataque de Sendero</a> <br /> <br /><a class="" title="Una nueva emboscada de Sendero Luminoso deja dos muertos" href="http://www.elpais.com/articulo/internacional/nueva/emboscada/Sendero/Luminoso/deja/muertos/elpepuint/20081015elpepuint_6/Tes">Una nueva emboscada de Sendero Luminoso deja dos muertos</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />REPORTAJE JAIME CORDERO <br />El resurgir de Sendero alarma a Perú <br />La guerrilla, reconvertida al narcotráfico, pasa a la ofensiva contra el Ejército <br /><a href="http://www.elpais.com/articulo/internacional/resurgir/Sendero/alarma/Peru/elpepiint/20081018elpepiint_1/Tes">http://www.elpais.com/articulo/internacional/resurgir/Sendero/alarma/Peru/elpepiint/20081018elpepiint_1/Tes</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">15/10/08</span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">El presidente de Perú toma juramento al nuevo primer ministro tras el escándalo del 'Petrogate', que obligó a la dimisión en bloque del anterior Gobierno <br /><a href="http://www.elpais.com/articulo/internacional/Alan/Garcia/pide/Simon/luchar/amenaza/corrupcion/elpepuint/20081015elpepuint_2/Tes">http://www.elpais.com/articulo/internacional/Alan/Garcia/pide/Simon/luchar/amenaza/corrupcion/elpepuint/20081015elpepuint_2/Tes</a></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">12/10/08</span> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />La Fiesta Nacional de España o<span style="color:#ff0000;"> Día de la Hispanidad</span> (Festa Nacional d'Espanya, en <a title="Idioma catalán" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_catal%C3%A1n">catalán</a>; Festa Nacional de España, en <a title="Idioma gallego" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_gallego">gallego</a>; Espainiako Jai Nazionala, en <a class="mw-redirect" title="Idioma vasco" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_vasco">vasco</a>) conmemora la efeméride histórica del <a title="Descubrimiento de América" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Descubrimiento_de_Am%C3%A9rica">Descubrimiento de América</a> por parte de <a title="España" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Espa%C3%B1a">España</a> y el nacimiento del <a title="Imperio Español" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Imperio_Espa%C3%B1ol">Imperio Español</a>. La celebración tiene lugar cada <a title="12 de octubre" href="http://es.wikipedia.org/wiki/12_de_octubre">12 de octubre</a>, donde se celebra un <a title="Desfile militar" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Desfile_militar">desfile militar</a> en la <a title="Plaza de Colón (Madrid)" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Plaza_de_Col%C3%B3n_(Madrid)">Plaza de Colón</a> de <a title="Madrid" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Madrid">Madrid</a> en el que asisten <a class="mw-redirect" title="Su Majestad" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Su_Majestad">Su Majestad</a> el <a title="Rey de España" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Rey_de_Espa%C3%B1a">Rey</a> junto a la <a title="Familia Real Española" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Familia_Real_Espa%C3%B1ola">Familia Real</a> y los representantes más importantes de todos los <a title="Separación de poderes" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Separaci%C3%B3n_de_poderes">poderes del Estado</a>, además de la mayoría de los presidentes de las <a title="Comunidad autónoma" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Comunidad_aut%C3%B3noma">autonomías españolas</a>. <br />El <a title="Descubrimiento de América" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Descubrimiento_de_Am%C3%A9rica">Descubrimiento de América</a> fue trascendental para el país iniciando un periodo de imposición lingüística y cultural en <a title="América" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica">América</a>. Todo ello ocurrió en una época donde estaba finalizando el proceso de construcción del Estado actual, con la integración de los diferentes <a class="mw-redirect" title="Reinos peninsulares" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Reinos_peninsulares">reinos peninsulares</a> en un único reino. <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">El mal tiempo, protagonista del desfile militar de la Fiesta Nacional</span> <br /> <br /> <br /><a href="http://www.elpais.com/articulo/espana/mal/tiempo/protagonista/desfile/militar/Fiesta/Nacional/elpepuesp/20081012elpepunac_1/Tes">http://www.elpais.com/articulo/espana/mal/tiempo/protagonista/desfile/militar/Fiesta/Nacional/elpepuesp/20081012elpepunac_1/Tes</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">11/10/08</span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">Argentina </span> <br /> <br /> <br />El ex presidente argentino Jorge Rafael Videla fue privado este viernes del beneficio de la prisión domiciliaria y trasladado a la cárcel de la guarnición Campo de Mayo <br /> <br /> <br /><a href="http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7664000/7664716.stm">http://news.bbc.co.uk/hi/spanish/latin_america/newsid_7664000/7664716.stm</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />ver : <br /> <br /> <br /><a title="Proceso de Reorganización Nacional" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Proceso_de_Reorganizaci%C3%B3n_Nacional">Proceso de Reorganización Nacional</a> (<a title="1976" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1976">1976</a>-<a title="1983" href="http://es.wikipedia.org/wiki/1983">1983</a>). <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">Peru </span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">NUEVO PRESIDENTE DEL EJECUTIVO PERUANO <br />Yehude Simon, de preso por terrorismo a primer ministro peruano</span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><a href="http://www.elmundo.es/elmundo/2008/10/11/internacional/1223746809.html">http://www.elmundo.es/elmundo/2008/10/11/internacional/1223746809.html</a> <br /> <br /> <br /><a href="http://www.elpais.com/articulo/internacional/Alan/Garcia/acepta/dimision/gobierno/Peru/elpepuint/20081011elpepuint_2/Tes">http://www.elpais.com/articulo/internacional/Alan/Garcia/acepta/dimision/gobierno/Peru/elpepuint/20081011elpepuint_2/Tes</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">10 / 09 / 08</span> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#cc33cc;"><strong>haz clic en los elementos verdes o azules para más información</strong></span> <br /> <br /> <br /><strong><span style="color:#cc33cc;"></span></strong> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">Honduras y el ALBA</span> <br /> <br /> <br />Honduras se suma al <a title="ALBA" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=ALBA&amp;redirect=no">ALBA</a> ‘Alternativa Bolivariana para América Latina y el Caribe’ <br />Publicado: viernes el 10 de octubre de 2008 <br />El parlamento de Honduras aprobó la adhesión a la Alternativa Bolivariana de las Américas <a title="ALBA" href="http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=ALBA&amp;redirect=no">ALBA</a> impulsada por el Presidente de Venezuela, Hugo Chávez. Honduras es el primer país que se suma al ALBA sin tener afinidad ideológica con el mandatario venezolano. El opositor Partido Nacional advirtió que vigilará que los fondos lleguen a los más pobres y Honduras no sea arrastrada a conflictos bélicos. Varios diputados y empresarios habían advertido que el ALBA incluye compromisos militares, como la defensa mutua de sus miembros en caso de ser atacados por EEUU. Los empresarios se opusieron al proyecto por considerarlo una alianza política y militar contraria a los valores y los compromisos asumidos por Honduras. En el marco del ALBA Venezuela ofrecerá 100 tractores y 30 millones de dólares para créditos a pequeños agricultores. Honduras también recibirá apoyo en programas de vivienda, salud, educación y asistencia tecnológica <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">09/10/08</span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">Peru </span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">ESCÁNDALO POR LA CONCESIÓN FRAUDULENTA DE LICENCIAS <br />El escándalo del 'Petrogate' </span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">Miles de personas se manifestaron la pasada semana en la lamada 'Jornada de Lucha' <br />El escándalo llega en un momento de ínfima popularidad para el presidente Alan García </span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"><a href="http://www.elmundo.es/elmundo/2008/10/09/internacional/1223520757.html">http://www.elmundo.es/elmundo/2008/10/09/internacional/1223520757.html</a></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span><span style="color:#ff0000;">Colombia <br /></span>Uribe declaró el estado de conmoción interior <br /> <br />El Presidente de Colombia, Álvaro Uribe, declaró el estado de conmoción interior para enfrentar una huelga de empleados judiciales que ya lleva 36 días. Uribe dijo que tomó la medida, que regirá por 90 días, porque la paralización de la justicia puede llevar a la excarcelación de presos peligrosos. El mandatario aseveró que ya quedaron en libertad más de dos mil 700 acusadas de homicidio, lesiones, hurto o tráfico de estupefacientes. Uribe declaró que el gobierno no puede solucionar un paro a cualquier precio ni asumir compromisos que no pueda cumplir. Los empleados judiciales, que el 3 de septiembre comenzaron la huelga para exigir mejores salarios, rechazaron la aplicación del estado de conmoción interior. El gobierno colombiano había decretado un aumento salarial del 4% para los administrativos y del 2% para jueces y fiscales, pero la medida fue rechazada por los sindicatos <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">05/10/08 <br />¡IMPORTANTE !</span> <br />Chile celebra 20 años sin Pinochet <br /> <br /><a href="http://www.elpais.com/articulo/internacional/Chile/celebra/anos/Pinochet/elpepuint/20081006elpepuint_2/Tes">http://www.elpais.com/articulo/internacional/Chile/celebra/anos/Pinochet/elpepuint/20081006elpepuint_2/Tes</a> <br /> <br />El 5 de octubre de 1988 se impuso en un plebiscito nacional el "No", la opción que marcaba el fin del régimen militar del dictador A. Pinochet <br />Chile acaba pues de celebrar el 20 aniversario del plebiscito que marcó el fin de la dictadura y dio paso a las elecciones de 1989, en las que triunfó <a title="Patricio Aylwin" href="http://es.wikipedia.org/wiki/Patricio_Aylwin">Patricio Aylwin</a> <br /><span style="color:#ff0000;"><strong>Consulta el informe especial Chile en ‘EJES TEMATICOS’ para entender el alcance de esta noticia</strong></span> <br /> <br /> <br /><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/ejes-tematicos.html">http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/ejes-tematicos.html</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">03 /09/ 08</span> <br /> <br /> <br />Ecuador <br /> <br /> <br />resultado del referendo <br /> <br /> <br /><a href="http://www.elpais.com/articulo/opinion/Ecuador/moderniza/elpepiopi/20081003elpepiopi_2/Tes">http://www.elpais.com/articulo/opinion/Ecuador/moderniza/elpepiopi/20081003elpepiopi_2/Tes</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;"></span> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />Ver el apartado AMERICA LATINA para entender el alcance de este problema <br /> <br /> <br /><a href="http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/america-latina.html">http://prepagnol.blogspot.com/2008/09/america-latina.html</a> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /><span style="color:#ff0000;">29/09/08</span> <br /> <